2022最新精選英語老師工作總結范文一個人的學問猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學問的深度和廣度，以下是我和大家共享的2022最新精選英語教師工作總結范文，以供參考。

英語教師工作總結

時間如白駒過隙，轉瞬已到期末。回憶本學期的教學工作，雖偶有生氣、不開心，但收獲更多的是孩子們帶給我的歡樂和感動。下面我從以下三方面總結一下本學期的教學工作：

一、教學探究：

三年級才起先真正接觸英語，學生的學習愛好影響以后的英語學習。所以，我本學期的宗旨是造就學生學英語的深厚愛好，在此根底上扎扎實實上好每一單元。依據三年級學生活潑好動的特點，我在課上給他們設計了動靜結合的嬉戲活動，如：猜猜我是誰、炸彈在哪里、吊死鬼、小教師等等，充分調動學生課堂的踴躍性，讓更多的學生參加進來！

小學生的效仿性特殊強，cartoontime局部我會讓他們上臺扮演貓和老鼠，在感知課文的根底上，體會當時的人物感情改變，效仿動物的語音語調，讓其他同學當評委，給扮演者打分。在此過程中小觀眾們也過了一把癮，所以他們最喜愛的就是cartoontime了。我們的教材設計的特別好，短語、句子都貼近生活。為了活學活用，我經常讓孩子們自編對話，把書中的人物名字改成自己的好摯友或喜愛的明星，這樣一來，課堂氣氛一度不受限制！結果是孩子們在輕松愉悅的氣氛中駕馭了重難點。在狠抓口語的同時，我也落實了書寫，家庭作業按部就班，從默寫字母、單詞到默寫句子，孩子們一部一個腳印，輕松歡樂地打好了地基。

二、師生關系以及家校合作：

蘇霍姆林斯基曾說過：沒有愛，就沒有教育！所以，我始終堅信愛的力氣，我給孩子們寫信，和他們親切的閑聊，表揚學生的每一次進步。我堅信孩子們能感受到我對他們的愛，事實證明確實如此，他們用自己的方式回饋給我更多的敬重與寵愛。操場上見到我，大老遠跑過來，只為說一聲：教師好！下課后去我辦公室找我閑聊，圣誕節前的那一天，我收到了許多愛心蘋果和卡片。這一切，讓我內心充滿著前所未有的滿意感。

經常聽其他教師講：家校合作，才能共贏。切身實踐后，我的感受更深。我很慶幸遇到了許多重視孩子教育，情愿協作教師的家長。因為有了他們的協助，孩子們才有了明顯的進步，同時我也感受到了小花朵們漸漸綻放的喜悅。有些家長寧愿少賺點錢，也要多陪伴孩子的學習，有些家長為了孩子承受更好的教育，選擇把孩子從老家接到城里讀書。我也經常與家長溝通，反應孩子最近的學習狀況，并要求他們起到監視作用，大局部家長協作的比擬好！堅信有了他們的協助，學生以后的學習會如虎添翼，更上一層樓。

三、教學中的缺乏之處。

1.對學困生的關注不夠。每個班都有幾個學不動、家長也不管的學生。教師如何對待他們，很重要！假如放任自流，只會惡性循環，學生越學越跟不上，越學越不想學。此時的補差顯得很重要，之前時間支配不合理，各方面對學困生的協助不夠，以后須要加強對他們的關注。

2.對教材探究不夠，專業實力有待提高。我們常說，要給學生一杯水，教師要有一桶水。我覺得教師不僅要有一桶水，還要長流水。怎樣長流水？當然要有源頭活水來，要持續不斷地學習，并且言傳身教。老師自己假如沒有昂揚的學習熱忱，只是一味地要求學生好好學習，這樣的要求是沒有勸服力的。所以，以后我會謹慎鉆研教材，每月讀兩本專業書，多聽優秀教師的課，向有經歷的教師請教，同時不忘反思日常教學工作，在實踐中改善教學方法，進一步提升課堂效率！

英語教師工作總結

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅決自我的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并進取協作學校工作，謹慎有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性。在與同事的交往中，我以虛心好學的看法，贏得了大家的幫助和認可。課堂上我嚴格要求自我也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做摯友，用心與他們溝通，期望能真正了解他們的所想所愛。總的來說，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫助學生安康成長。

生活方面，勤儉節省，并力所能級的幫助身邊有困難的人。

工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，開展很快的年頭，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。所以，接著學習成為我工作學習中重要的一局部。我不僅僅參與新老師培訓，農村老師提升工程，還考取了英語本科深造的時機。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學習小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。在如今的時代環境里，一個人的學問猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學問的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的學問面，自感收獲許多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的學問和經歷是須要學習和借鑒的。

當了快一年的老師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。在這一年里，我擔當小學英語三年級、四年級和五年級的教學工作，工作充溢而不乏挑戰。我經常思索小學英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相貼合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來探究。所以我進取參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自我的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮評比評比三等獎，綜合實踐教學競賽獲得了鎮的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導學生參與鎮的英語歌頌競賽獲得了一等獎的好成果，這既是對我的確定也是對我的一種鼓舞。今后我將一向花比擬多的時間在教學探究上，我堅信那將使我受益良多。

經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有許多缺乏的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計本領還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，須要有更多的耐性。我堅信在今后的工作和學習中，經過磨練，我