幼兒園老師幼兒訓(xùn)練心得體會匯總六篇幼兒園老師幼兒訓(xùn)練心得體會篇1

活動區(qū)內(nèi)的圖書角是幼兒自主活動時(shí)最喜愛的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的閱歷少、自控力量差。因此，每次看完書后，圖書角里總是很亂、圖書有撕破的現(xiàn)象。為了培育幼兒喜愛閱讀、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，我打算先教幼兒學(xué)會整理圖書。

一、按圖書大小分類。

圖書的規(guī)格有大有小，幼兒剛開頭都沒有分類的意識，把大的小的混在一起顯得凌亂不堪。于是我先引導(dǎo)幼兒觀看圖書是否一樣大，它們認(rèn)真看了看說不一樣大。我請三個(gè)小伴侶分別將三種不一樣大的書疊在一起，經(jīng)過一番整理，他們發(fā)覺共有三類不同大小的圖書。通過分類活動，幼兒對圖書有了初步的感性熟悉。

二、熟悉封面和封底。

圖書的擺放規(guī)章一般都是封面在上，封底在下。可幼兒由于不知道這個(gè)規(guī)章而將圖書放得橫七豎八。于是我先教幼兒熟悉封面和封底，封面一般顏色比較美麗，圖象比較大，還有醒目得書名。所以幼兒一下子學(xué)會了區(qū)分封面和封底，他們分別檢查了三類圖書是否都是封面在上、封底在下，發(fā)覺不是，趕忙重新擺正。

三、給圖書定好擺放點(diǎn)。

給圖書分好類，按封面封底整理好。接下來要將他們送回家----圖書袋里，這是比較關(guān)鍵的一步。我讓幼兒爭論怎樣擺放顯得既整齊又美麗，小伴侶經(jīng)過爭論覺得：不大不小的書放在中層、大的書放進(jìn)書架下層、小的書放進(jìn)書架上層。剛開頭，有些幼兒會放錯(cuò)，但總會受能干的幼兒督促、訂正，漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣。這樣看起來總是很整齊的!足球比分直播

如今，每當(dāng)看完圖書后，偶有不整齊，幾個(gè)能干的幼兒總會搶先把圖書整理得井井有條，再也不用我費(fèi)心了?，F(xiàn)在，我又逐步將整理圖書的閱歷遷移到整理嬉戲角、區(qū)域活動材料中，引導(dǎo)他們把握整理物品的要點(diǎn)------分類整理。

幼兒園老師幼兒訓(xùn)練心得體會篇2

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照看這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。小伴侶喜愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕的、學(xué)問多、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)打算的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有訓(xùn)練，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，訓(xùn)練是指讓孩子在幼兒園健康地成長進(jìn)展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關(guān)愛，比如常常要抱著他們，小伴侶也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是特別辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得聚精會神地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子許多事情需要老師關(guān)心才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時(shí)間特別少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照看還是訓(xùn)練教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一誕生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成長，我們的訓(xùn)練也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象詳細(xì)的，他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會用法孩子易懂易于仿照的語言，用法簡潔不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的愛好等等。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)省資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的訓(xùn)練要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人溝通。

幼兒園老師幼兒訓(xùn)練心得體會篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我來到弗拉芒特已經(jīng)一個(gè)多月了，在這近兩個(gè)月的工作中我感受到了家庭般的暖和，同事們對我看法很友好，領(lǐng)導(dǎo)對我也很寬容，使我很快的融入了新的工作環(huán)境中。高校畢業(yè)，我選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，由于我喜愛小孩子，并且喜愛幼師這個(gè)工作，所以我來到了弗拉芒特，盼望能照看好小伴侶們，讓他們在弗拉芒特度過美妙的童年時(shí)間，并且健康歡樂的成長。同時(shí)也盼望我自己能跟著孩子們成長，不斷的累積訓(xùn)練閱歷和完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的幼師！

通過我這段時(shí)間的了解，月亮班是一個(gè)大班和學(xué)前班組合的一個(gè)班級，我來到月亮班的時(shí)候大家都已經(jīng)融入這個(gè)新大家庭，孩子們上課的時(shí)候能夠共同商討、相互協(xié)作的一起嬉戲和一起學(xué)習(xí)。我來弗拉芒特之前，領(lǐng)導(dǎo)告知我咱們幼兒園是以訓(xùn)練孩子為重心的，我看到的這一點(diǎn)就使我特別的快樂，由于這正是我想要的工作環(huán)境，所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的。因此我更加努力的干好自己的工作，盼望在工作中發(fā)揮自己的作用，同時(shí)不虛度美妙的青春時(shí)間。通過高校時(shí)期在幼兒園的實(shí)習(xí)，使我深深感到了.、家長給予幼師的責(zé)任――幼師是孩子人生旅途的啟蒙人。幼師在訓(xùn)練中的一點(diǎn)一滴將挺直影響到孩子們的將來，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個(gè)孩子得到充分的展現(xiàn)，快樂學(xué)習(xí)，歡樂成長。作為幼師的我，只有不斷反思，端詳自己的訓(xùn)練言行，不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，才能成為一名合格的訓(xùn)練工。這一個(gè)多月的時(shí)間，我對作為副班老師的工作已經(jīng)把握的比較好了，對月亮班的孩子們的各個(gè)方面也有了肯定的了解，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將近期工作心得體會總結(jié)如下：

一、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度，工作細(xì)致，抓好幼兒常規(guī)。

在我剛來到弗拉芒特的時(shí)候，我對咱們幼兒園的規(guī)章制度還不太了解，通過同事們的關(guān)心以及領(lǐng)導(dǎo)在開會時(shí)候的指導(dǎo)，我在工作中更加明確的知道了自己該做什么，什么該怎么做，從而使我的工作進(jìn)行的更加的順當(dāng)，并且通過園里的規(guī)章制度提高了我的訓(xùn)練責(zé)任心，提高我自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。所以在工作中，我都時(shí)刻警醒自己，要嚴(yán)格根據(jù)園規(guī)來做事，做一個(gè)值得領(lǐng)導(dǎo)信任的`合格的員工。同時(shí)，我深刻的明白做一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有責(zé)任心、有耐煩、有愛心，正是由于我現(xiàn)在的工作是自己喜愛的職業(yè)，我更加應(yīng)當(dāng)珍惜弗拉芒特給我的這個(gè)工作機(jī)會，努力的做一名合格的幼兒園老師，為弗拉芒特作出自己力所能及的貢獻(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的自身價(jià)值。并且在將來的時(shí)間里，依據(jù)在幼兒園的工作中的閱歷以及自己平常的

學(xué)習(xí)，努力考取幼師資格證，從而完善自己。在日常工作中，做到細(xì)致，如保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，教學(xué)用品整理有序，按時(shí)給小伴侶喝水，按時(shí)讓小伴侶吃飯等等。在這一個(gè)月中，我也主動參與學(xué)校各個(gè)會議，通過和老師共享教學(xué)閱歷以及領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)學(xué)問培訓(xùn)（如抓好幼兒常規(guī)小竅門），堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在我工作期間，做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，做好班級的各項(xiàng)工作。現(xiàn)在月亮班的小伴侶們在這一年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，如飯前便后要洗手、飯后要漱口、去小便要排隊(duì)一起去，上下樓梯寧靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經(jīng)快要步入學(xué)校，仍需要不斷提高自理力量，在穿衣服，吃飯等方面還是有很多的問題，還有個(gè)別的小伴侶的常規(guī)跟班級的平均水平有肯定差距，所以我會依據(jù)月亮班的實(shí)際狀況，在狠抓班級常規(guī)中，抓住重要的點(diǎn)，不斷的提高月亮班小伴侶們的獨(dú)立自理自控力量，使他們共同成長。

二、要以幼兒為本，重健康，平安第一

幼兒園老師的工作就是要照看好孩子，是孩子健康歡樂的成長。所以要以孩子為本，和孩子成為親熱的伴侶，時(shí)刻關(guān)注孩子的進(jìn)展，什么事都要以孩子的利益為第一位，把最好的都留給幼兒，讓他們感覺自己是被需要、被關(guān)愛的，給他們家一般的暖和，從而使他們愛上弗拉芒特。孩子是被動的，他們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中，受傷是在所難免的，我們所要做的就是增加孩子的平安意識，這是特別重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)開會所強(qiáng)調(diào)的問題。為了保證小伴侶在園內(nèi)的平安，我會更加細(xì)心的關(guān)注他們，我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子，但是多數(shù)的小伴侶都特別的活潑，很喜愛處處跑、跳甚至相互追逐，所以我會應(yīng)學(xué)校要求，更加重視對他們的平安訓(xùn)練，提高他們的平安意識及自我愛護(hù)的力量，并深化進(jìn)行平安訓(xùn)練及檢查，做到防患于未然。同時(shí)更加關(guān)注月亮班孩子內(nèi)在的生命進(jìn)展需要，并據(jù)此開展孩子生命成長的訓(xùn)練，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危急，把握自救方法，學(xué)會自我愛護(hù)。同時(shí)，把班級內(nèi)的清潔衛(wèi)生做到位，利用消毒水對小伴侶常常接觸的地方進(jìn)行消毒，從而削減幼兒生病的狀況，同時(shí)達(dá)到幼兒園要求的班級出勤率。

三、要公平的愛孩子，敬重孩子，樹立師德形象

每個(gè)孩子都是我們的責(zé)任，在訓(xùn)練上我們始終都說一視同仁，無關(guān)孩子的美丑、智商凹凸、行為偏差、聽話、淘氣、與否，的確我們最要做的就是公平的對待每個(gè)孩子，我們老師在其中是一個(gè)合、傾聽者的角色，而不是一個(gè)決策者的身份。月亮班的孩子都是大孩子

了，他們有肯定的推斷力量，所以我更應(yīng)當(dāng)敬重信任他們，與他們公平交往，關(guān)注不同孩子的不同需要，準(zhǔn)時(shí)賜予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)活動的合。對于孩子的一言一語都要認(rèn)真的關(guān)注和應(yīng)答，訂正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被敬重的同時(shí)，也學(xué)會敬重他人，從中建立月亮班孩子們的自信念并關(guān)心他們成為有禮貌的好孩子。另外在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，我需要更加留意自己的言行舉止，做好孩子們的榜樣，但有時(shí)候，也會對個(gè)別淘氣搗蛋的孩子生氣，語氣不是很好，多虧了王老師對我的支持和幫助，才能掌握和準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的心情，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步！

四、要主動響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，完成各項(xiàng)任務(wù)

在這一個(gè)多月中，我有幸第一次參與學(xué)校的圣誕節(jié)活動，這應(yīng)當(dāng)是我們園在本學(xué)期我園的幾項(xiàng)重大任務(wù)之一，這次活動對家長半日開放，我的任務(wù)是做好班級衛(wèi)生，管理好班級的常規(guī)，幫助王老師給孩子們上一堂公開課。當(dāng)然第一次面對月亮班的家長們，由于我來咱們園時(shí)間不久，對孩子們的家長還不太熟識，所以活動剛開頭的時(shí)候可能表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn)，但是慢慢的被節(jié)日氣氛所溶化，還是和孩子們?nèi)谌肓诉@個(gè)活動中。這給我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)，我信任我會成為一個(gè)值得領(lǐng)導(dǎo)和家長信任的好老師。年前接下來的時(shí)間里，還有家長會，以及一個(gè)匯報(bào)演出，我已經(jīng)響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求，主動參與老師的節(jié)目并仔細(xì)排練，同時(shí)在給月亮班的小伴侶排練節(jié)目的時(shí)候仔細(xì)去指導(dǎo)孩子們。這每一項(xiàng)都是展現(xiàn)自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會，我和王老師相互協(xié)作，仔細(xì)的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

五、協(xié)作王老師，細(xì)心的記錄孩子的日常，關(guān)心她做好家長工作

我要時(shí)刻的關(guān)注月亮班的孩子的身體狀況以及精神面貌，細(xì)心的記錄幼兒的吃飯狀況以及了解大小便是否正常，把月亮班的小伴侶在園里的各種表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)的反映給王老師，對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，提示她準(zhǔn)時(shí)打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。我信任只要我們專心去關(guān)愛月亮班的小伴侶，家長們和領(lǐng)導(dǎo)們肯定會更加認(rèn)可和確定我們的工作。

六、存在的不足和今后工作方向

始終以來，人們總是將老師比做“”紅燭“春蠶”。然而，新時(shí)代的老師不應(yīng)當(dāng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象，老師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，老師的生命在于制造。面對日新月異的課改新形勢，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和改善，不斷地更新觀念，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)改革的需要。我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑是對幼兒訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思。找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思索自己該怎樣做更好。樹立反思的意識，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好。這一個(gè)多月中，月亮班孩子的出勤率較好，自理力量在不斷提高，剛開頭我來的時(shí)候他們睡午覺都比較吵，多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺，通過我和他們的不斷溝通，現(xiàn)在孩子們午睡的時(shí)候都能做到自覺休息。在看到成果的同時(shí)，我也留意到了自身的不足，如：現(xiàn)在有個(gè)別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子，可能是家庭訓(xùn)練的關(guān)系，個(gè)別孩子吃飯比較挑食，幼兒吃飯狀況有待進(jìn)一步的提高，同時(shí)他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處，我會鼓舞他們學(xué)會自己穿衣服，多自己動手整理衣物，提高他們的自理力量。還有個(gè)別孩子喜愛追逐，易出事故，我會加強(qiáng)常規(guī)的調(diào)整，對他們進(jìn)行平安訓(xùn)練，時(shí)刻關(guān)注他們，防止他們受傷。對此我進(jìn)行了仔細(xì)地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。在以后的日子里我們會更加努力，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)到最終我也深知，要當(dāng)好幼兒老師，不是一件簡單的事兒，它既要有嚴(yán)父的教導(dǎo)，更要有慈母般的溫順、耐性、愛心，要時(shí)刻留意觀看生活，發(fā)覺生活中的每一個(gè)閃完點(diǎn)，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉，用愛的陽完雨露伴隨孩子一起成長??我將本著富有愛心、責(zé)任心、耐煩和細(xì)心的理念，連續(xù)向“愛”動身！現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，一份良心的承諾！加油，徐丹！加油,弗拉芒特！

幼兒園老師幼兒訓(xùn)練心得體會篇4

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，作為一名幼兒老師我有幾點(diǎn)體會：

一、老師必需具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，形成以培育同學(xué)力量為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀；轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望；敬重同學(xué)個(gè)性，擅長發(fā)覺和愛護(hù)同學(xué)的創(chuàng)新意識，使每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，以寬容、愛護(hù)、主動的看法對待同學(xué)；注意實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。

二、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：

（１）有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，1是班級的整體管理，2是針對每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)

三、老師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好老師，在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身訓(xùn)練無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，達(dá)到超我的境界。

勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義，又有改革訓(xùn)練方法的意義。改革訓(xùn)練目標(biāo)的意義在于：訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為.培育勝利者，使每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都能得到主動進(jìn)展。

幼兒園老師幼兒訓(xùn)練心得體會篇5

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培育下一代的歷史重任。當(dāng)一名老師簡單，但是要當(dāng)一名好幼兒老師卻是不易的，透過這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會：

一、老師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。創(chuàng)新老師訓(xùn)練觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以老師為中心、以傳授學(xué)問為主要目的的傳統(tǒng)訓(xùn)練觀，構(gòu)成以培育同學(xué)潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新訓(xùn)練觀；轉(zhuǎn)變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學(xué)制造性解決問題的欲望；敬重同學(xué)個(gè)性，擅長發(fā)覺和愛護(hù)同學(xué)的創(chuàng)新意識，使每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，以寬容、愛護(hù)、專心的看法對待同學(xué)；注意實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)訓(xùn)練中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重學(xué)問輕實(shí)踐造成的。一個(gè)高校物理老師不會修簡潔的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延長到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，轉(zhuǎn)變封閉的教學(xué)形式，讓同學(xué)透過實(shí)踐活動親身感受詳細(xì)而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實(shí)踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

二、老師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實(shí)施創(chuàng)新訓(xùn)練理念，創(chuàng)新型老師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(１)有豐富的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的專心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三、老師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個(gè)好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身訓(xùn)練無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個(gè)人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，到達(dá)超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)訓(xùn)練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)訓(xùn)練落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)老師忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，老師的訓(xùn)練觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較簡單調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)訓(xùn)練的前列，成為合格老師。

四、力求勝利訓(xùn)練。

勝利訓(xùn)練認(rèn)為，訓(xùn)練面對的是人，培育的是.需要的人。每一個(gè)同學(xué)都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。透過訓(xùn)練，每個(gè)同學(xué)都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得勝利，取得進(jìn)展。勝利訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)，透過訓(xùn)練的改善，促使同學(xué)獲得多方面的勝利，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的勝利者，從額為其成為.的勝利者做好基礎(chǔ)素養(yǎng)的預(yù)備。

勝利訓(xùn)練既有改革訓(xùn)練目標(biāo)的好處，又有改革訓(xùn)練方法的好處。改革訓(xùn)練目標(biāo)的好處在于：訓(xùn)練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為.培育勝利者，使每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都能得到主動進(jìn)展。勝利訓(xùn)練把激發(fā)、構(gòu)成同學(xué)的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培育目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為同學(xué)修身進(jìn)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革訓(xùn)練方法的好處在于：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的外