（一）天鵝是在沼澤地里見到它一一美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。 我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗一一潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……。也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的一一高傲、純潔、嫻靜、深沉。發黑的沼澤地并不能破壞這種美， 枯敗的葦子也無法使它的風采略有遜色， 不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水， 還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。 我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。 我猜想它也許是農場畜牧隊一只走散的鵝。但不是。它自己告訴我，它確是一只天鵝， 地地道道的天鵝一一它抬起了它那細長的脖子， 眺望著那深遠的秋天的田野， 它似乎完全沒有留意腳下的黑色。.給加點字選擇正確的解釋。 （填序號）TOC\o"1-5"\h\z（1）略有遜色（ ）“略”的解釋：①略微。②簡單的敘述。③省去；簡化。（2）凝視（ ）“凝”的解釋：①凝結。②注意力集中。.寫出下列詞語的反義詞。輕盈——（ ）高傲——（ ）純潔——（ ）.用“”畫出文中的一個比喻句。這句話將比作。.“我”被天鵝的美麗驚呆了，天鵝的美是一種什么樣的美？.描述了天鵝的形象后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？有什么作用?（二）小蝴蝶花①小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右,不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒有什么清香。

它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。 那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。 小蝴蝶花一下子變得自餒（n百）了：“看來，我是百花中最寒磅的花了！ ”③小蝴蝶花正慚愧的時候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個孩子大嚷： “來看哪，這是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花。”另一個孩子答。⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對，現在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。⑦驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現。.用“”畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法；用“ …”畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時的想法。.讀第⑥段，說說小蝴蝶花的心態變化：在小花、小草中間 一一（ ）；在牡丹、碧桃中間一一（ ）；聽了孩子們的話后一一（ ）。.驕傲和自餒是相反的兩個方面，為什么結尾說它們是“親生兄弟”呢？.你認為人應該怎樣看待自己?（三）周莊周莊是典型的江南古鎮，有獨特的鎮貌民風。 “水”當然是這里的一大特色。碧水環繞整個周莊，“井”字形河道從古鎮中間穿過，又把古鎮與臨近的湖水連接起來， 給人一種“巷在水中，鎮在湖中”的感覺。微風吹過，那些岸上的石橋、綠樹和藍天在波動的水中映出一個個（漂 飄）動的倒影。有水必有橋?！皹颉笔侵芮f的又一特色，僅宋、元、明、清幾代所建和修復的橋就有幾十座。這些造型各異、千姿百態的石橋跨越在河道的兩岸。走在（俠狹）窄的小道上，沿街盡是一排排、一座座粉墻黛瓦的江南古宅， 古樸典雅。在這些古色古香的住宅中，周莊的“廳”更是名不虛傳。張廳、沈廳等一些具有代表性的廳，建筑風格獨特，江南的亭臺樓閣幾乎都匯入了這幾個具有代表性的廳中。周莊的水、橋、廳構成了“小橋流水人家”的美麗畫卷，難怪到過周莊的許多外國朋友都伸出大拇指，稱周莊是“東方的威尼斯” 。.在文中括號內選擇恰當的字，打。.聯系上下文解釋“名不虛傳”一詞，再寫一個與它意思相反的詞。.如果說周莊的“水”用“縱橫交錯”來形容的話，那么周莊的“橋”和“廳”的特點分別可以用“”和“”來概括。.短文寫了周莊的哪些特色？哪些特色最能說明周莊是“東方的威尼斯”？（ 5分）.短文表達了作者怎樣的情感？（四）種辣椒常識課上，老師對植物的講解把我帶到植物世界里。 聽完課，我動了心，決心種點什么，仔細觀察它的生長過程?；氐郊?，我找到了兩個花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。 下種后，我每天都要給它們澆些水，盼望種子早些發芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一般地跑到窗臺前，只見一棵小嫩芽拱出了土，又過了兩天， 好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒苗間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。到了盛夏，每株辣椒就長到半尺多高了， 它們的莖上都綴滿了欲放的花苞。 幾天后，一朵朵雪白的小花先后開放了。又過了四五天，辣椒開始結果，青綠的橢圓形的小辣椒一個個綴在莖上，真惹人喜愛。秋風吹進窗來，帶進一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更令人喜愛。一個個兩寸妥,……一長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個個摘下，竟收了小半筐。

我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識來源于實踐， 而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎？.找出文中點明中心的句子，在下面畫上“ ”。.本文主要是按照順序寫的。試歸納出作者種植辣椒的步驟。.文中畫“ 的句子運用了的修辭手法，這樣寫的好處是.說說你從作者種辣椒的經歷中得到了什么啟示。（五）橡樹花園里生長著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了周圍所有樹木的陽光。隨著一天天地強壯，橡樹變得越來越驕傲。有一天，它用輕蔑的語氣對周圍的樹木大聲喊： “快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉！”于是那棵可憐的榛子樹被砍倒在它的腳下?！拔以僖膊辉敢馀c這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢樣子我就惡心！ ”脾氣越來越大的橡樹又命令道。無花果樹于是也遭受榛子樹的命運。妄自尊大的橡樹并沒有就此罷休，它不可一世地搖晃著漂亮的樹葉，傲慢地說：“把這些樹木統統從我身邊清除掉！ ”于是周圍的樹木都被斬盡了，橡樹成了花園里獨一無二的主人。有一天，刮起了狂風，驕傲的橡樹用強壯的根緊抓住土地，迎著狂風挺立。然而，狂風沒有遇到一棵樹的阻攔，徑直朝橡樹撲來，無情地撕扯著橡樹的樹葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來的橡樹經不住巨大的風力，在一陣嘛啪聲中，倒在地上。.用“”在短文中畫出三個成語，并任選其中一個寫一句話。.用二_"畫出橡樹說的話。通過比較，橡樹變得越來.短文主要寫了什么？你從中體會到了什么？.成為獨樹的橡樹最終倒在地上，此時，橡樹會說些什么呢?

（六） 潮落的時候，我們光著腳Y,跑向金色的海灘。喲，誰在海灘上設計出這么多有趣的圖案？那一對一對的小沙眼，若隱若現，是蛤蝌們為呼吸新鮮空氣打開的小小窗口嗎？那條歪歪扭扭的曲線，是海龜匆匆爬走留下的痕跡，還是螃蟹大搖大擺橫步沙灘留下的腳印呢？海鷗又從海面上飛回來，嘎嘎地叫著，像在發表什么評論……我們不滿意海灘上原有的設計。這些設計過于簡單，我們有更大膽的構想。我們要在這片金色的海灘上，完成一組全新的雕塑?！谘?，挖出一條浩蕩的大運河！—掘呀，掘出一個澄澈的人工湖！—堆呀，堆出幾座大山！—壘呀，壘出新的家園！我們的構想還沒有完全實現，大海又漲潮了。我們在海灘上苦心營造的雕塑，頃刻就被那喧騰而來的浪濤吞沒了。然而，我們沒有懊喪。我們朗聲大笑，光著腳Y,踩著浪花跑。海浪在我們身后追趕。我想：大海一定喜歡我們的雕塑，不然，怎么會把我們的作品收藏？.給文章擬一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。.海灘上原有的設計是、，“我們”不滿意，在海灘上堆出了.從“挖”“掘”“堆”“壘”這幾個詞語中，你體會到了什么？.大海吞沒了“我們”精心創作的雕塑， “我們”為什么不懊喪？.文章表達了作者之情。（七）險峻的黃山沒想到，我居然有機會跟媽媽一起去游覽黃山，這多么令人興奮啊！一進黃山，最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布，像一條銀白色的綢帶，從半天

里掛下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布順著山溝流到了我的腳邊，成了溫順柔和的叮咚泉水。向上望，黃山真高啊！高到望不到頂頭，一個個山峰直插云端。黃山真奇??！有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜……黃山真險啊！登天都峰的山路幾乎是直上直下，非得拉著鐵索，使足力氣才能爬上去。最危險的要算“鯽魚背”了，它好似在兩個山頂間架起的一座天橋，海拔1800多米，兩面懸空。稍不小心，就會摔下萬丈深淵。黃山的云海真美啊！近看，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現在眼前；遠看，朵朵白云像對對白色蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，像一片望不到邊的海洋，把一座座山峰淹沒在里面，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島，在云里時隱時現。黃山啊，我深深地愛上了你，我希望有機會再一次來欣賞你雄偉壯麗的豐姿。.用“”畫出文中的排比句。.作者按照順序描寫了黃山的、和三種景物。.黃山的特點是、、;最危險的是“.文中的“……”表示還有許多有趣、奇特的山石，請你試著自己寫三個。有的像,有的像,有的像。.作者欣賞美麗的云海的順序是（ ）。A.近看一登［Wj看一跡看 B. 遠看一近看一登tWj看C.近看—遠看—登tWj看（八）大浪和水珠從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，別看水珠兒小，志氣可不小，它要把石頭滴穿呢！這事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它對水珠說： “嘿，就憑你那點力氣，還想把石頭滴穿，真是笑話！ ”水珠說：“我的力量是小，但是我相信，只要有堅持不懈的精神，一定能把石頭滴穿。要不，咱們比一比怎么樣？你把河邊的石頭打個洞，我滴穿石頭。一百天以后，看看是怎樣的結果?！薄斑@容易！這容易！”大浪哈哈大笑，立刻表示要和水珠賽一賽。從此以后，水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著。不管刮風下雨，也不管黑夜白天，從不休息。而大浪卻不同，高興時“嘩”地沖一下，不高興時就懶洋洋的。

大浪覺得，水珠小得可憐，一百天肯定不會滴穿石頭，而我的力氣大著哩，別說滴穿石頭，把石頭摧毀也很容易，何必現在早早就費力氣。九十九天過去了，小水珠突然來找大浪： “你快來看吧，我已經把石頭滴穿了，銀色的小圓洞，還透光呢！"大浪一聽才著了急，它趕快使出全身的力氣，可是除了“嘩”的一下，又有什么用呢？.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：辛苦——（ ） 趕忙——（ ）反義詞：悲傷一一（ ） 松軟一一（ ）.用“”畫出描寫比賽開始后大浪的心理活動的句子。.水珠、,最終滴穿石頭；而大浪,最終輸給了水珠。.這個故事給了你哪些啟示？（九） 有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發現了這棵孤孤單單的杏樹?！拔?，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻，嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西？怎么到墻腳下來了！ ”孩子的父親覺得奇怪，不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪下過了一個嚴酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它的幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當一個春天又到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀， “啊！地驚叫一聲，“你靠什么力量活下來，又開出了這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說： “希望，還有信念。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）居然一一（ ）奇怪一一（ ）艱辛一一（ ）

TOC\o"1-5"\h\z.給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。 （2分）.文中畫“”的句子中，“杏樹心中的火焰”指什么？如何理解這句話？（ 5分）.是什么原因造成杏樹的身軀“傷痕斑斑、彎曲”？（ 4分）.杏樹歷盡磨難，是靠什么力量活下來的？讀了短文，你受到了什么啟發？（ 5分）（十）還童石還童山下，有條清澈見底的溪流，溪底布滿了大大小小的鵝卵石。傳說有一種七彩鵝卵石，誰撿到它，誰就能返老還童變成一個小孩。然而，從來沒人找到過這種"還童石"。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石” ，他們當中有位白發蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個小孩。老爺爺不是為了樂一樂，而是為了實現埋在心里很久很久的一個愿望。原來，在他還是小孩的時候，有一天在學校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對老師撒了謊，沒承認是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因為他一生中，就撒了這么一次謊啊！現在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說著自己的心愿……溪流明白了老爺爺的心事，悄悄地