小說的閱讀策略當我們讀完一篇小說之后，應當有一個掩卷思索的階段，一個有心的學習者可以通過逐層提問的方式將讀過的內容進行一次整理，而釋疑的過程即可不斷加深你對作品的理解。首先，要把握故事情節的脈絡。盡可能用幾句話概括出小說講述的主要情節。指出它由哪幾個主要的事件、人物和情境構成。？其中主要的沖突或矛盾是什么？高潮在哪里？它構成了一條還是多條情節線索？其中是否包含著意外、巧合和懸念？考察故事的背景（包括自然的和人文的環境），小說中的一系列事件和背景之間是否形成了一個有機的整體？如果上述問題中有某些你感到難以回答，除了重新細讀原作之外，還可以分析一下這部作品是否有一些不同尋常的特色或創造。其次，應當關注小說中的人物形象。主要人物的言行，他們在故事進程中的各自地位。這些人物之間的相互關系以及他們的不同性格、情趣與思想。其中有哪些與眾不同之處？上述這些因素在作品中，是通過特定的事件、人物行為或動機顯現出來的，還是由作精品資料者自己透露給我們的？在此基礎上，判斷某個人物的性格是靜態的還是發展的，是扁平的類型化人物，還是圓形的具有多重性格的形象。其三，是關于小說的思想和主題。作品表現了什么思想內涵？其意蘊是明晰的還是模糊的？是單純的還是多層次的？它與情節及人物的關系如何？它與作者的意圖和作品的背景又是什么關系？它能給讀者帶來什么樣的啟示？這些思想或主題是如何呈現的？是隱含在小說的形象體系之中，還是由作者或人物直接表述出來的？是寓言式的還是象征性的？其四，是把握小說的結構特點和表達技巧。這是揭示小說藝術奧秘的重要一環，它要解答的中心問題，便是前面提到的種種內容要素是怎樣在本篇作品中得以展開和表現的。首先需要弄清的便是小說的敘事角度：①即作者是借誰的口在講述這個故事？②或是通過哪個人物的眼光在觀察作品中的人和事？③他與小說世界的關系是外在的還是內在的？是處在情節發展的中心還是邊緣？他給整篇小說帶來了什么樣的情調和氣氛？精品資料這個講述者和觀察者在故事進程中是否發生過變化？作者為什么選擇這樣一個或幾個視點切入？作品的結構模式。其中包括小說是如何處理故事的時間進程及其與敘述的關系，作品中采用的空間展現順序和轉換方式，亦即人們通常說的順敘、倒敘還是插敘等時間處理技巧，以及單線、復線、鏈式、網狀、板塊式、輻射式等不同的結構類型。小說的語言風格、環境描寫、細節刻畫以及各種表現技巧的運用，都是我們藝術鑒賞和學習借鑒中要關注的問題。然而，倘若僅僅當作問題來解答，那么即使我們回答出了上述所有問題，仍很難說是進入了藝術欣賞的境界，因為藝術鑒賞必須始終伴隨著審美態度和情感，它要求讀者的想象參與，情感的共鳴，并受到讀者生活經驗與審美期待構成的前理解的制約。因此，一個有心的讀者只有不斷豐富自己的閱讀經驗，提高藝術的鑒別力，做一個熱愛藝術的有心人，才能較深入地領略到小說的真正魅力。——根據高