本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學體育教師年度工作計劃【導語】根據自己的實際處境，譬如工作職責，確定一下工作目標，這樣就可以有針對性的明確自己的工作籌劃，可以先確定一個總的方向，在按時間分段完成。這篇關于《小學體育教師年度工作籌劃》文章是為您搜集的，夢想對大家有所扶助！

小學體育教師年度工作籌劃篇一

一、教學目標

（一）通過體育教學向學生舉行體育衛生保健教導，進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些養護身體健康的簡樸常識和方法，鞏固學生健康，增進體質，促進德、智、體全面進展，養成良好的衛生習慣。

（二）通過本學期的教學使學生初步掌管立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，進展學生騰躍才能，培養學生運動興趣。進一步學會一些根本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素質和根本活動才能。培養學生的根本活動才能和一些動作方法，保持正確的身體模樣。積極參與體質測試，爭取優秀。通過嬉戲進展學生的奔跑才能，培養學生專心、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗加入體育活動的樂趣。

（三）在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用嬉戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面進展。同時讓學在特定的情境中通過查看、體驗、掌管學習的方法。

（四）通過體育磨練，培養集體主義精神，舉行愛國主義教導，鞏固自信仰，為終身體育打下堅實的根基。

二、教材分析本學期學習主要內容

（一）走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法。

2.會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線舉行快速跑動作。

3.能了解在踏跳區內起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳急速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠根本動作；

做到在踏跳區內切實起跳。

（二）投擲

1.能知道投擲的正確動作方法。

2.能掌管穩定肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

（三）技巧

1.知道前滾翻的動作方法和要求。

2.能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接精細，方向正，翻滾動作正確。

（四）韻律活動

1.知道節奏操的名稱和動作方法。

2.能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

三、體質測試

（一）身高、體重

（二）坐位體前屈

四、二年級學生的生理、心理特點

（一）生理發育特點

1.二年級學生一般為78歲，在生理上有所進展。骨骼肌肉茁壯成長，更加是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2.二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周邊肌肉較修長，關節的伸展性活動范圍較大，堅韌性較差，輕易發生脫臼。因此在體育活動和磨練時不易舉行強烈運動。

3.二年級學生神經系統調理心臟活動的功能已進展完成，血液循環對比快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

（二）心理進展特點

1.二年級學生心理水平還停留在不肆意性和概括形象階段；

心理活動的肆意性和目的性雖有所進展，但仍以不肆意性為主。

2.二年級學生加入集體活動時的集體意識對比模糊，還不能領會地意識到自己和集體的關系；

意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價才能，對活動的告成與失敗不會放到心上，但熱愛聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很明顯，身體素質較差，意志力對比薄弱，針對這些特點，著重對學生舉行入門教導和紀律性教導小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于進展期，運動才能較低，身體各片面肌肉進展不平衡，上下肢協調性差；

好動喜玩，想象創造力豐富；

學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點舉行因材施教。

六、德育滲透

德育是教導的靈魂，育人是教導的本質。把德育改革與課程改革精細結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成片面，使每一個老師都成為德育工。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從鞏固體質啟程，加強課堂教學，經常對學生舉行思想品德教導，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、忠誠守信等各種優良品質。

七、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面專心備課，用心寫好教案。

1.專心學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌管教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

2.根據教學任務，提前打定和布置好場地、器材及教學用具。

3.在教學中留神對學生才能的培養。

4.教學原那么、教學方法的運用，要從鞏固學生體質啟程，根據青少年的心理生理特點及學生的實際處境，科學地安置好密度和運動量。

5.教師要留神儀表感激，舉止大方，教態自然。

6.專心做好學生的學期、學年體育勞績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷提升教學工作，不斷提高教學質量。

7.教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

8.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安好養護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要實時向領導匯報并作好合理處理。

（二）學生方面學習目的明確，積極自覺的上好體育課。

1.留神聽講，積極學習，掌管必要的體育根本學識技能與科學磨練身體的方法，逐步養成自覺磨練的習慣。

2.上體育課，著裝要簡捷，整齊，做到穿簡捷運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危害物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要留神安好，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得肆意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項養護措施。

5.同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6.要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

八、提高教學效率的措施

（一）年齡普遍較小，多采用嬉戲。

（二）小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以鞏固學生磨練身體的效果。

（三）備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點；

課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

（四）練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練；

指定分組與自由結合組織形式，采用輔佐與誘導，講解示范與模仿練習；

鞏固練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌管和技能形成與提高。

（五）給學生足夠的發揮空間，激勵學生創新。有了適合的機遇，才能充分讓學生去創造，這樣不僅得志了學生的興趣和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新才能的提高。

小學體育教師年度工作籌劃篇二

一、樹立終生學習的理念，利用課余時間，抓緊時間為自己學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富學識布局，鞏固理論底蘊。作為一名體育教師，要摒棄不提防理論學習的錯誤思想，理論學習主要包括以下幾個方面：

1.學校體育理論學習;

2.運動訓練學理論學校;

3.相關體育學科運動解剖、運動生理等課程的理論學習;

4.教導學理論學習;

5.促進青少年兒童進展相關學識的學習。

除此之外，更要提防運動工程相關技能的學習，在掌管田徑、三大球類等根本技能的根基上，鞏固其它工程的學習，使體育課的教學更加多樣化、好玩化。時刻告誡自己要追求卓越、崇尚一流，拒絕平庸，提防自己創新精神與實踐才能、情感、態度、價值觀的進展，使自己真正成為不辱使命感、歷史責任感的一小人。同時，提防自己科研才能的進展，利用自己深入教學一線之便，能夠在教導教學工作中，開展相關的課題研究，促進自身才能進展。

二、加強師德修養：作為一名新教師，我確定嚴格遵守教導法規，遵守學校規章制度。模范自己言行，提高道德修養，學為人師，行為世范，愛崗敬業。我在一小實習期間，深刻感受到一小厚德、博學、務實、協作的校風;老師們身行垂范、誨人不倦的教風。我在一小，確定要繼承和進展一小優良的傳統作風，成為一名合格的一小人。同時，作為一下的新老師，我會崇敬、保護每一名學生，在體育課堂上肅穆活潑，教學中重視學生情感態度、價值觀的影響，不斷提高學生的綜合素質，使學生在學習根本運動技能的同時，能夠健康、喜悅的成長。

三、提高教學專業化水平：本人今年負責二年級六個班級的體育課教學工作，作為一名新教師，雖然在大學校園里采納了很對的學識教導，但教學一線的實踐跟大學所學理論學識還是有很大的不同，這對教師的教導教學才能有很大的要求。我會努力在第一學期在實習的根基上，盡快提高小學體育課教學方式，遵守課程標準，備好上好每一堂課，在集體備課的根基上，舉行二次備課，課前舉行試講，課后做好總結。爭取能夠在教學一年后，熟諳小學體育課的整個學識布局，提防年級段的貫穿。同時利用課余時間舉行相關運動技能的練習，做到潛心、潛心、專注。

小學體育教師年度工作籌劃篇三

圍繞“健康第一”的指導思想，專心貫徹落實《學校體育工作條例》，堅持科學進展觀，堅持務實創新的工作作風，以促進體育教師專業化進展為目標；

以提高體育教學質量，促進學生健康成長為根本；

以實施有效教學研究為載體；

研訓結合，提防層次，提防過程，切實提升學校體育工作整體工作的影響力與作用力，不斷豐富我校體育工作的進展內涵，切實把服務于學校、服務于教師、服務于學生的理念落到實處。現結合我校師資水平和學生自身特點特制定本籌劃。

一、工作目標

1.深化體育（與健康）課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育家常課，提高體育教學質量，達成學生人人熱愛上體育課的目的，有效地改善學生的體質健康水平。

2.抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。

3.強化科研意識，擅長總結反思，積極開展教研活動，探索創新進展體育特色。

4.開展形式多樣的體育活動，豐富學生生活

5.積極備戰各項體育比賽.爭取好的勞績

6.做好器材管理。有標準,有籌劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和安好性。

二、學情分析

當前，90后、00后中一些在溺愛中長大的孩子們在享受優質生活的同時，逐步弱化了學生每天加入體育磨練發憤圖強的優秀品質。尤其是小學生，他們在爺爺奶奶爸爸媽媽兩輩人的保護都在這個孩子身上，磨練的機遇并不多，為促進陽光體育活動的進一步開展，城關一小自20xx年以來體育師資的數量和業務水平有所提高、運動場地、器材缺乏得到了改善、只提防孩子的學習勞績，而忽略體育活動的思想正在轉變，運動安好得到有效解決。為我校積極開展陽光體育活動供給了保障。

三、教師的培養培訓與考核

開展教師自學與外出學習相結合的形式。體育教師自學《體育與健康課程標準》和相關書籍豐富自身素質和業務水平，并在相關筆記上做記錄。學校定期不定期安置教師外出學習，外出教師要按要求完成學習任務、做好筆記。外出學習后要上交外出學習心得體會交由學校存檔。體育教師的考核根據其課堂教學處境和體育器材的管理，結合學校領導隊課間操和大課間活動等的定期不定期檢查處境對其作出評定。

四、重視體育課安好問題

體育課的安好問題是我們學校和體育教師所務必重視的問題。首先，我們要有猛烈的責任心，用滿腔的熱心去關愛學生，對學生彌漫愛心。上課前，教師應專心檢查場地器械是否堅韌安好；

在課堂中，應留心查看學生的活動處境；

在教學中，應加強學生的安好教導，以免發生意想不到的傷害事故。確保學生的安好。

五、概括要求

1.體育教師要按學校要求開全課時，不得肆意串課、曠課，體育教師要在上課前到達場地并組織學生站隊。器材要在課前到達場地并在課后實時入庫。體育教師上課需著簡捷服裝。

2.體育課堂中教師要組織學生有序活動，不得打鬧、不得肆意走動，保證學生的安好。

3.確保眼保健操扎實開展，任何教師不得占用眼保健操時間。課間操、大課間活動要有明確分工組織有序，保證各項活動順遂實施。

4.低年級的孩子要提防良好行為習慣的養成，模范其站、立、行等行為習慣，養成遵守紀律按照指揮的習慣。學習簡樸的動作技巧，培養喜歡體育活動的興趣。三四年級的孩子要在良好習慣的根基上嚴格要求，培養其自制才能和集體榮辱