教師招聘考試題庫《學前兒童發展》考點強化練習最新版(二)1、單選題兒童有不知足、不安全、憂慮、退縮、懷疑、不喜歡與同伴交往等特點是在()教養方式下形成的。ABCD本題解釋:【答案】B。解析：在專制型家庭教養方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護，也不喜歡與他人接觸。2、單選題 男女性別差異主要源于( )和風俗習慣的不同，取于他們的社會地位、教育、種族和職業。 AB:家庭CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：社會實踐是影響人的性別差異的主要因素之一。性別差異不僅會影響幼兒學習某種技能、知識的速度，還會影響到幼兒的學習方式。3、單選題 繼2歲之后正常兒童出現強迫現象的又一高峰年齡是A:3-4歲B:5~6參考答案:C本題解釋:【答案】C。4、單選題幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是A:自然成熟的個體B:自主建構的個體C:依賴環境的個體D:人為塑造的個體參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒的好奇和探索是獨立自主性的表現，說明兒童是自主建構的主體。5、單選題 兒童思維方式的變化發展，與思維所用工具的變化相聯系，直觀行動思維所用的工具主要是 AB:表象CD參考答案:A本題解釋:【答案】A。6、單選題 下列哪種活動體現了幼兒的再造想象？ A:有些孩子經常會生造一些詞語B:在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色C:有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容D:幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據語言的表述或非語言的描繪（圖樣、圖解、模型、符號記錄等）在頭腦中形成有關事物的形象的想象，就是再造想象。7、單選題幼兒記憶的特點之一是A:形象記憶占優勢BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：3~6A。8、單選題 嬰兒手眼協調的標志性動作是 A:無意觸摸到東西BCD:玩弄手指參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：4~59、單選題 兒童說“單詞句”的年齡大約在 A:半歲~1歲B1~2C2~20.1~1參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：單詞句是指用一個詞代表的句子，一般出現在兒童1~1歲半，故選D。10、單選題 在學前兒童的社會性發展中，對學前兒童道德發展最為重要的影響因素是 A:親子關系B:同伴關系C:親社會行為D:性別角色行為參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：親社會行為的發展是兒童道德發展的核心問題，故選11、單選題在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是A:直接判斷BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：從判斷形式看，學前兒童的判斷以直接判斷為主，幼兒期大量依靠直接判斷，故選A。12、單選題()迅速發展是幼兒學習的基礎。A:語言能力BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。13、單選題 兒童積極說話迅速發展的階段指 A:0~6個月B6~12C:l~1.5D:1.5~2、3歲參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學前兒童言語發生發展的階段分為：（1）前言語階段（生后第一年）；（2）言語發生階段（1~3），言語發生階段的兩個小階段：理解語言迅速發展階段歲）；積極說話發展階段（1.5~2、3）。（3）基本掌握口語階段（2、3~6、7）。故選D。14、單選題 —位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我？”下列回答中最合適的是 A:媽媽放學后來接你B:你想媽媽的時候媽媽就來接你C:你現在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來接你的D:媽媽下午5點來接你參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態，而且幼兒515、單選題 兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反應能力，包括兒童對外界所做的創造性反應能力是 AB:成熟機制CD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童的主觀能動手決定了兒童發展方向與發展水平。16、單選題 攻擊性行為產生的直接原因主要是 A:榜樣BCD:挫折參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：攻擊性行為也稱侵犯行為，就是傷害他人或東西的行為，如打人、咬人、故意損壞東西（不是出于好奇）、向他人挑釁，引起事端。攻擊性行為產生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到的障礙或者干擾，使自己的目的不能實現，需要不能滿足時的情緒狀態。17、單選題 標志著兒童思維真正發生的是 A:詞語概括的出現BC:動作概括的出現D:感知概括的出現參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：出現最初的用語詞的概括，是兒童思維發生的標志。故選A。18、單選題冬冬邊玩魔方邊自己小聲嘀咕：“轉一下這面試試，再轉這面呢？”這種語言被稱為ABCDD本題解釋:【答案】D。解析：自我中心言語表現為講話時不考慮自己在同誰講話，也不在乎對方是否在聽自己說話，他或是自言自語，或是由于和一個偶然在身邊的人共同活動感到愉快而說話。冬冬邊玩邊說話：屬于自我中心言語。19、單選題 孩子能區別一個人是男的還是女的，就說明他已經ABCD:對性別角色有明確的認識參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能區別男女，說明幼兒具備了性別概念。20、單選題出現喃喃語聲的階段在A:0-2個月B3~44~89-12參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：0~4個月時簡單發音階段，發音是一種本能，沒有任何符號意義；4~821、單選題美國心理學家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫生、律師、藝術家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實質是A:環境決定論B:遺傳決定論C:相互作用論D:二因素論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為主義心理學派的創始人華生是環境決定論的主A。22、單選題青青聽媽媽說’“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青A:思維的片面性B:思維的擬人性C:思維的純潔性D:思維的表面性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒的思維是根據具體接觸到的表面現象來進行的，因此思維往往只是反映事物的表面的聯系，而不反映事物的本質聯系。23、單選題 兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環境。母親離開時產生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這是依戀類型中( )兒童表現。 AD本題解釋:【答案】B。解析：安全型兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環境。母親在場時，主動去探究；母親離開時產生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。母親返回時，以積極的情感表達依戀并主動去尋求安慰。即使在憂傷時，嬰兒也能通過與母親的接觸很快地平靜下來，然后繼續探究和游戲。24、單選題嬰兒剛出生時，最發達的感覺是A:痛覺BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，只有味覺是最為發達的感覺。25、單選題 自我意識萌芽最重要的標志是 A:會叫“媽媽”BCDD本題解釋:【答案】D。解析：掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要的標志。26、單選題 有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手制作，還有的很會講故事，這體現的是幼兒 ABCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人的能力是多種多樣，千差萬別的，每個人都有自己的長處和短處。這句話體現了幼兒的能力類型的差異，教師要注意發現每個幼兒的長處，不要用一把尺子去衡量幼兒。同時要注意因材施教，使每個幼兒都得到較大的發展。27、單選題 關于情緒的敘述，下列( )項不正確。 A:情緒的發展趨勢之一是日趨穩定B:大約5歲后情緒的發展開始進人系統化階段C:兒童情緒態度的形成受成人長期潛移默化的影響D:情緒在每一個人身上閾限相同、表現不同，是因為后天教育的影響參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：情緒主要是生理因素的作用。28、單選題我國眼科研究證明，弱視治療的最佳時期是A:學前期B:上小學時C:上初中時D:上高中時參考答案:A本題解釋:【答案】A3~512~13歲以后弱視巳經鞏固，難以治療。29、單選題由于幼兒是以自我為中心辨別左右方向的，幼兒教師在動作示范時應該A:背對幼兒，采用鏡面示范B:面對幼兒，采用鏡面示范C:面對幼兒，采用正常示范D:背對幼兒，采用正常示范.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：‘‘鏡面示范”指幼兒園教師指導幼兒學習舞蹈、體操等動作時，面對幼兒做示范動作，示范左右方位的動作需要和幼兒學做的動作正好相反，如同照鏡子做出的動作一樣。30、單選題 兒童形成親社會行為的主要影響因素是 A:社會文化B:電視^C:家庭D:同伴參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：家庭是幼兒形成親社會行為的主要影響因素，故選C。31、單選題幼兒看見天上的云彩，說是“有個小孩在騎大馬”，這是一種A:注意B:感覺C:想象D:知覺參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：想象是對頭腦中已有的表象進行改造，建立新形象的過程。32、單選題 3~4歲的幼兒認為，球會滾下去，是因為“它不愿意呆在椅子上”，這反映兒童的判斷 A:以直接判斷為主B:判斷內容不夠深人C:判斷根據不夠客觀D:判斷論據不夠明確參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從判斷根據看，幼兒初期常常不能按事物本身的客觀邏輯為依據進行判斷和推理，而是按照“游戲的邏輯”或“生活的C。33、單選題幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的A:豐富化B:深刻化C:穩定性D本題解釋:【答案】D。解析：學前兒童情緒的自我調節化發展趨勢表現在三個方面：情緒的沖動性逐漸減八^91D34、單選題 幼兒在認識b和d、土和士、方和萬等形近符號時出現混靖，這說明 A:幼兒方位知鞏不夠精確B:幼兒觀察的概括性不足C:幼兒觀察的細致性不夠D:幼兒感覺的適應能力不強參考答案:D本題解釋:【答案】C。解析：學前初期兒童的觀察也往往不夠仔細、認真，常常是粗枝大葉、籠統、片面。他們能看見顏色鮮艷、位置突出、新鮮、有變化的物體，看不見雖然能代表事物實質卻不顯眼、不突出、比較細致的部分，有時甚至發生錯誤。如小班幼兒把柿子當成西紅柿，分不清蜜蜂和蒼蠅，綿羊和山羊的事時常發生。35、單選題西方兒童心理學的鼻祖是A:巴普洛夫BCD本題解釋:【答案】C。解析：科學的兒童心理想產生于19世紀后半期，一般以188236171004A:20%B:50%C:70%D:80%參考答案:B本題解釋:【答案】B17100%，450B。37、單選題 人出生頭2~3年心理發展成就的集中表現是 A:手眼協調動作B:獨立性的出現C:堅持性的出現D:分離焦慮的出現參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：獨立性的出現是兒童心理發展過程中非常重要的一2~338、單選題 被動使用記憶策略的階段大致出現在( )左右。A:-2歲B:4~5C:5~7D:7~8本題解釋:【答案】C。解析：被動使用記憶策略的階段大致出現在5~7歲左右，是兒童記憶策略使用的轉折期。39、單選題 關于直立行走動作發展的描述，正確的是 A:兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產生的B:兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產生的C兒童身體動作發展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D:行走是本能的動作，無有意運動的成分參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童的直立行走是在無意動作基礎上產生的，但是行走有有意動作的成分；兒童身體動作發展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬、行走。40、單選題 3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，這是兒童心理發展中的( )現象。 AB:敏感期CD本題解釋:【答案】C。解析：兒童在心理發展的轉折期會表現出各種反抗或執拗現象。41、單選題某孩子看見人生病時要打針吃藥，當她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的ABCD本題解釋:【答案】A。解析：幼兒的思維是根據自己的生活經驗進行的。42、單選題 ( )的發生標志著兒童的各種認識過程巳經齊全。A:感覺B:知覺C:記憶D:思維參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是對事物概括和間接的反映，比感覺、知覺、記憶更髙級。43、單選題 人類短時記憶的廣度約為 A:5±2個信息單位B6±2C7±2D:8±2個信息單位參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人類短時記憶的廣度為7±2個信息單位。44、單選題 學前兒童開始能夠進行最初的生活自理的年齡階段是A:2-3B:3~4C:4-5D:5~6歲本題解釋:【答案】B。解析：3~4歲兒童心理發展的年齡特征：①最初步的生活自理。②認識依靠行動。③情緒作用大。④愛模仿。故選B。45、單選題 在教育過程中，根據幼兒不同的氣質特點可以有針對性地進行培養。針對( )孩子應防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。 A:膽汁質BCD本題解釋:【答案】B。解析：（1）對膽汁質的孩子：培養勇于進取、豪放的品質，防止任性、粗暴。⑵對多血質的孩子：培養熱情開朗的性格及穩定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾。（3）對粘液質的孩子：培養積極探索精神及踏實、認真的特點，防止墨守陳規、謹小慎微。（4）對抑郁質的孩子：培養機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。46、單選題有個孩子很喜歡長頸鹿，有一天他對小朋友說我家有一頭真的長頸鹿?！边@說明A:幼兒想象的獨特性B:幼兒想象的夸張性C:幼兒想象的情緒性D:幼兒想象不受外界刺激的影響參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒想象夸張性的表現：夸大事物某個部分或某種特征；混淆假想與真實，這個孩子很喜歡長頸鹿，強烈的愿望導致他混淆假想與真實，說我