唐詩三首茅屋為秋風所破歌杜甫1.了解詩人杜甫及本詩創作的背景,把握詩中“罥、衾、徹、庇、見”等文言字詞的音、形、義。2.學習本詩敘事和抒情相結合的寫法。3.體會詩人推己及人、心憂天下的博大胸襟和崇高情懷。學習目標作者簡介

杜甫(712－770),字子美,唐代詩人,自稱“少陵野老”,世稱“杜少陵”。與大詩人李白并稱“李杜”。杜甫一生寫出了許多反映現實、憂國憂民的詩篇,其詩作被稱為“詩史”,其人被尊稱為“詩圣”。他集詩歌藝術之大成,是繼往開來的偉大的現實主義詩人,其詩風格沉郁頓挫。代表作有“三吏”—《潼關吏》《新安吏》《石壕吏》,“三別”—《新婚別》《無家別》《垂老別》,《春望》《兵車行》等。

此詩作于公元761年(唐肅宗上元二年)8月。公元759年(唐肅宗乾元二年)秋天,杜甫棄官到秦州(今甘肅天水),又輾轉經同谷(今甘肅成縣)到了巴陵。公元760年(乾元三年)春天,杜甫求親告友,在成都浣花溪邊蓋起了一座茅屋,總算有了一個棲身之所。不料第二年8月,大風破屋,大雨又接踵而至,致使全家遭受夜雨淋濕的痛苦。當時安史之亂尚未平息,詩人由自身遭遇聯想到戰亂以來的萬方多難,長夜難眠,感慨萬千,寫下了這篇膾炙人口的詩篇。寫作背景重點字詞怒號(

)三重茅()掛罥（）塘坳()俄頃()

惡臥（）喪亂()

大庇(

）

廣廈（）突兀（）見此屋（）

háochónɡjuànàoqǐnɡèsānɡbìshàwùxiàn①本詩以七言為主,可采用“二/二/三”式停頓;②韻腳讀出延長音;③讀出感情;④邊讀邊想象畫面。朗讀指導點擊播放視頻八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

八月里秋深，狂風怒號，狂風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。多層茅草。掛著，掛住。罥，掛結。高。沉到池塘水中。坳，水勢低的地方。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。竟然狠心這樣當面做偷竊的事情。忍，狠心。能，如此、這樣。喝止不住。

南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，竟忍心這樣當面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！一會兒。陰沉迷蒙的樣子。漸漸黑下來。向，接近。被子。孩子睡相不好，把被里蹬破了。形容雨點不間斷，像下垂的麻線一樣密集。戰亂，指安史之亂。如何挨到天亮。何由，怎能、如何。徹，到，（到天亮）的意思。

一會兒風停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內沒有一點兒干燥的地方，房頂的雨水像麻線一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮！“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”是從什么角度寫賣炭翁的？半匹紅紗一丈綾,系向牛頭充炭直。圍繞賣炭翁賣炭,詩歌寫了哪幾個層次的內容?有孫母未去,出入無完裙。詩中刻畫了哪兩個人物?他們各自的特點是什么?分別體現在哪里?請同學們圈點批注?！稛o家別》里寫到“我里百余家,世亂各東西。榮枯咫尺異,惆悵難再述”;寫出了社會的政治腐敗,貧富不均?！卑拙右讓懽?新樂府?是在元和(唐憲宗年號,806－820)初年,這正是宮市為害最深的時候。高者掛罥長林梢（）這種矛盾反常的心理，深刻揭示了賣炭翁的悲慘處境。一貧如洗、家徒四壁、千瘡百孔、搖搖欲墜、陳設簡陋、破敗不堪。（2）“牛困人饑”與“翩翩兩騎”對比,反襯出勞動者與統治者境遇的懸殊;怒號()三重茅()掛罥（）床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!《無家別》里寫到“我里百余家,世亂各東西?；蕦m所需的物品,本來由官吏采買。安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。系向牛頭充炭直（）形象地描繪出賣炭翁的生存狀態：一是勞動的艱辛，一是年歲已老。然而就在這樣的情境下，詩人又遇到了什么事呢？

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！貧寒的士人。高聳的樣子。

如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！安穩得像是山一樣。唉！什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！秋天漠漠向昏黑（）高者掛罥長林梢（）長夜沾濕何由徹（）古義：接近今義：方向古義：高今義：長度古義：到天亮今義：徹底何時眼前突兀見此屋（）通假字古今異義同“現”，出現嬌兒惡臥踏里裂（動詞的使動用法，使……破裂）風雨不動安如山（名詞用作動詞，風吹雨打）詞類活用1.默讀詩歌,畫出詩中描寫天氣的詩句,有感情地朗讀出來,并用幾個四字詞語來加以概括。八月秋高風怒號；俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑；床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。狂風肆虐烏云密布大雨如麻凄涼肅殺“怒號”把秋風擬人化，寫出了秋風聲之洪大，使人如聞秋風咆哮，形象生動。2.在這樣的天氣下，風住雨停之后，草堂內外又是怎樣一副情形？請找出相關句子。雨腳如麻未斷絕卷我屋上三重茅布衾多年冷似鐵嬌兒惡臥踏里裂床頭屋漏無干處3.從上述描寫中，你覺得詩人的生活處境是怎樣的呢？試著用四字成語概括一下。一貧如洗、家徒四壁、千瘡百孔、搖搖欲墜、陳設簡陋、破敗不堪。4.然而就在這樣的情境下，詩人又遇到了什么事呢？南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去。5.真是“屋漏偏逢連夜雨船遲又遇打頭風”！可憐我們偉大的詩人就生活在這般境地里!結合詩句,借助想象,說說你所“見”到的詩人是一副怎樣的模樣。衣衫襤褸、年老體衰、生活清苦、飽受困頓、哀傷無助、憂心忡忡、心急如焚。6.在這樣糟糕的境遇下，詩人又發出了怎樣的感慨呢？自由喪亂少睡眠，長沾濕何由徹！7.詩人為何長夜難眠？請根據自己的理解來回答，并借助你對詩人的了解，找出相關詩句來佐證。從眼前的處境想到安史之亂以來的種種痛苦經歷，從風雨飄搖中的茅屋聯想到戰亂頻繁、殘破不堪的國家，然后又回到現實，憂國憂民，加上“長夜沾濕”，怎能入睡呢？佐證:《春望》里寫到“國破山河在,城春草木深”,由于戰亂,山河破碎,人煙稀少。

《石壕吏》里寫到“暮投石壕村,有吏夜人”,“室中更無人,唯有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。老嫗力雖衰,請從吏歸”;從中可以看出,戰爭殘酷,死傷慘重,民不聊生,衣食無著,就連老婦人也被逼上戰場。

《自京赴奉先縣詠懷五百字》里寫到“朱門酒肉臭,路有凍死骨。榮枯咫尺異,惆悵難再述”;寫出了社會的政治腐敗,貧富不均?！稛o家別》里寫到“我里百余家,世亂各東西。存者無消息,死者為塵泥”;是連年戰爭,人亡村衰,空寂蕭條,毫無生氣的社會縮影,是朝廷無能、百姓遭殃的見證。8.然而在這水深火熱之中,我們的詩人最后又發出了怎樣的吶喊呢？

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!9.你從詩人的吶喊聲中聽出了什么？犧牲自我、舍己為人、死而無憾、祈求廣廈、心系蒼生、心憂天下10.怎樣看待杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。”的吶喊？

前后用七字句，中間用九字句，句句蟬聯而下，而表現闊大境界和愉快情感的詞如“廣廈”、“千萬間”、“大庇”、“天下”、“歡顏”、“安如山”等等，又聲音洪亮，從而構成了鏗鏘有力的節奏和奔騰前進的氣勢，恰切地表現了詩人從“床頭屋漏無干處”、“長夜沾濕何由徹”的痛苦生活體驗中迸發出來的奔放的激情和火熱的希望。

這種感情，詠歌不足以表達，所以詩人發出了由衷的感嘆：“嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發作者憂國憂民的情感，表現了作者推己及人、舍己為人的高尚風格，詩人的博大胸襟和崇高理想，至此表現得淋漓盡致。賣炭翁白居易1.通過關鍵性的詞句掌握賣炭翁的人物形象,從而理解文章的主旨。2.能有感情地朗讀、背誦詩歌。3.感受作者對賣炭翁的同情,以及對“宮市”剝削本質的憎惡。學習目標作者簡介

白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，祖籍山西太原，是唐代偉大的現實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗。有“詩魔”和“詩王”之稱。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

《賣炭翁》是白居易《新樂府》組詩中的第三十二首,自注云:“《賣炭翁》,苦宮市也?！卑拙右讓懽?新樂府?是在元和(唐憲宗年號,806－820)初年,這正是宮市為害最深的時候。他對宮市十分了解,對人民又飽含深切的同情,所以寫出了這首感人至深的《賣炭翁》?！皩m市”的“宮”指皇宮,“市”是“買”的意思?；蕦m所需的物品,本來由官吏采買。中唐時期,宦官專權,橫行無忌,連這種采購權也抓了過去,常有數十百人分布在長安東西兩市及熱鬧街坊,以低價強購貨物,甚至不給分文,還勒索“進奉”的“門戶錢”及“腳價錢”。名為“宮市”,實際上是一種公開的掠奪。寫作背景重點字詞伐薪(

)燒炭()兩鬢（）輾（）冰轍()

翩翩()

口稱敕（）叱牛（）一丈綾()

tànbìnniǎnpiānchìchìlíngxīnzhé①注意朗讀的節奏、語調;②注意語氣的高低;③注意語速的快慢;④讀出感情，邊讀邊想象畫面。朗讀指導賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。終南山，在長安城南。做什么用。營，謀求。木柴。使人憐憫?；野?。車輪滾過地面碾出的痕跡。城市劃定的集中進行交易的場所。

有位賣炭的老翁，整年在南山里砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物?？蓱z他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。輕快的樣子。黃衣使者，指太監。白衫兒，指太監手下的爪牙公文。指皇帝的指令。調轉。吆喝。長安城宮廷在北面，集市在南面。助詞，用于動詞之后。吝惜不得。掛。同“值”，價錢。

那得意忘形的騎著兩匹馬的人是誰啊？是皇宮內的太監和太監的手下。太監手里拿著文書，嘴里卻說是皇帝的命令，吆喝著牛朝皇宮拉去。一車的炭，一千多斤，太監差役們硬是要趕著走，老翁是百般不舍，但又無可奈何。那些人把半匹紅紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，就充當炭的價錢了。系向牛頭充炭直（）倒裝句：

伐薪燒炭南山中

（狀語后置，正常語序應為“南山中伐薪燒炭”）通假字同“值”，價錢。1.《賣炭翁》一文是作者為何事而作的?

大雪天,街市上,宮使強買賣炭翁千辛萬苦燒出來的炭,賣炭翁沒得到一分錢,他是多么的無可奈何!2.圍繞賣炭翁賣炭,詩歌寫了哪幾個層次的內容?

燒炭——運炭——炭被搶。描寫出賣炭翁生活之“苦”。3.詩中刻畫了哪兩個人物?他們各自的特點是什么?分別體現在哪里?請同學們圈點批注。宮使——橫(霸道)賣炭翁——可憐4.作者是怎樣刻畫賣炭翁的可憐？滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。臉焦黃色鬢灰白手烏黑形象地描繪出賣炭翁的生存狀態：一是勞動的艱辛，一是年歲已老。后一句中“蒼蒼”與“黑”形成鮮明對照。怒號()三重茅()掛罥（）“怒號”把秋風擬人化，寫出了秋風聲之洪大，使人如聞秋風咆哮，形象生動。一貧如洗、家徒四壁、千瘡百孔、搖搖欲墜、陳設簡陋、破敗不堪。①本詩以七言為主,可采用“二/二/三”式停頓;老翁將炭賣錢的愿望是不是實現了呢?你從哪些詩句可以知道?什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。通過關鍵性的詞句掌握賣炭翁的人不料第二年8月,大風破屋,大雨又接踵而至,致使全家遭受夜雨淋濕的痛苦?；蕦m所需的物品,本來由官吏采買。自注云:“《賣炭翁》,苦宮市也。這種矛盾反常的心理，深刻揭示了賣炭翁的悲慘處境。古義：高今義：長度杜甫(712－770),字子美,唐代詩人,自稱“少陵野老”,世稱“杜少陵”。10．白居易主張“詩歌合為事而作”,同學們想想看,詩人通過賣炭翁的故事想反映什么樣的社會現實?榮枯咫尺異,惆悵難再述”;寫出了社會的政治腐敗,貧富不均。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!古義：高今義：長度突兀（）見此屋（）這種矛盾反常的心理，深刻揭示了賣炭翁的悲慘處境。輾（）冰轍()翩翩()嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!5.作者又是如何刻畫宮使的蠻橫？手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。