試析大學(xué)生心理健康教育中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用論文本文關(guān)鍵詞語:心理健康網(wǎng)絡(luò)特征網(wǎng)絡(luò)測試論文內(nèi)容摘要:心理健康測試是大學(xué)生忍想教育工作的主要環(huán)節(jié)，是改良和完善思想教育工作的主要根據(jù)。不同的時期，心理健康測試信息所采用的載體都有所不同，形式多種多樣。本文重要討論了網(wǎng)絡(luò)特征、網(wǎng)絡(luò)測試的優(yōu)勢和應(yīng)用以及存在的晦氣因素等方面.一、大學(xué)生心理健康測試的網(wǎng)絡(luò)特征人類進(jìn)入新的，以網(wǎng)絡(luò)為核心的互動媒體得到迅猛發(fā)展。與傳統(tǒng)群眾媒體相比，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在心理健康活動分析中顯示出其更強(qiáng)的技術(shù)特征。網(wǎng)絡(luò)作為承載知識和信息的存在方式，不只能夠作為傳統(tǒng)的心理健康活動測試載體的主要補充，而且功能更強(qiáng)人，效率也更快。作為心理健康活動測試新型載體的網(wǎng)絡(luò)，其特征顯著。(一)廣容性傳統(tǒng)群眾由于空間、時間、形式的限制、約束，不得不對很多信息忍痛割愛。而網(wǎng)絡(luò)則采取超鏈接的方式將無限豐富多彩的信息材料立體穿插式地發(fā)布。通過網(wǎng)絡(luò)，人們能夠接觸到各種各樣的豐富信息。(二)綜合性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集聲音、圖畫、文字、影像等各種符號于一體，又融電子、視頻、通訊等各種高技術(shù)于一身，牽涉許多領(lǐng)域，兒乎包羅萬象。網(wǎng)絡(luò)高度綜合了廣播、電視、報刊、雜志、書籍等傳統(tǒng)人眾傳媒的優(yōu)點，它既有印刷傳媒的可保存性和可查閱性，又具有電子傳媒的及時性和新鮮性，還具有本身的圖文閱讀性和音像視聽性，實現(xiàn)多種感覺形式井用，增長了信息的獲取量。(三)互通性傳統(tǒng)的群眾傳媒一直被以為是單向溝通的渠道，其原因在于信息的提供者單方面制造并提供，信息的需求者只能被動地接收，而且，信息的提供者也不能立即從信息用戶那里得到反應(yīng)信息。而網(wǎng)絡(luò)信息的互通式傳播方式使信息的承受者有更大的土動性，能夠根據(jù)白己的需要選擇信息，信息的提供者也能夠及時精確無誤地從信息用戶那里得到反應(yīng)。(四)分享性是基于信息分享的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，依靠網(wǎng)絡(luò)，人們能夠多元傳播和利用豐富多彩的信息資源，包含那些名貴的或維護(hù)困難的資源也能被分享使用，而不受時間、空間、人力、物力等因素的制約。二、大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測試的優(yōu)勢和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與普及，為高校對大學(xué)生的心理健康測試提供了現(xiàn)代化的方法和手段，也深遠(yuǎn)地影響大學(xué)生心理健康測試的觀念，網(wǎng)絡(luò)作為大學(xué)生心理健康測試活動上具和載體的作用日益突出。就此而言，網(wǎng)絡(luò)測試就是指運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并通過網(wǎng)絡(luò)所進(jìn)行的心理健康測試、評價經(jīng)過。與傳統(tǒng)的心理健康測試方法相比較，網(wǎng)絡(luò)測試在心理健康測試經(jīng)過、測試主體、測試形式、測試方法等方面具有不可比較的優(yōu)勢。(一)心理健康測試經(jīng)過的自立化傳統(tǒng)的大學(xué)生心理健康測試活動，重要發(fā)生在特定的大學(xué)生群體，強(qiáng)調(diào)測試主體(政下團(tuán)和院系)搜集獲取測試客體(大學(xué)生)的相關(guān)信息，通過對客體信息的認(rèn)識、分析，得出評價結(jié)論，最后把測試結(jié)論反應(yīng)給客體和心理測試管理部門，進(jìn)而到達(dá)對測試客體的調(diào)節(jié)和控制。由于信息技術(shù)十分是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和廣泛應(yīng)用，心理健康測試突破了傳統(tǒng)的區(qū)域界線，它視網(wǎng)絡(luò)為一個大的超出了時空差異不同和界線的單位、環(huán)境。借助網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢，測試者再也不必在規(guī)定的時間到特定的地點搜集獲取測試對象的相關(guān)信息，網(wǎng)絡(luò)上的測試者能夠在本人或測試對象以為適宜的時空進(jìn)行測試活動。網(wǎng)絡(luò)上的心理健康測試活動，在虛擬化的網(wǎng)絡(luò)情境中，任何政工部門和在占領(lǐng)測試信息的情況下，都能夠成為測試者，測試者足不出戶，就能夠在互聯(lián)網(wǎng)的多媒體終端進(jìn)行測試活動，即能夠跨空間測試。測試一作不再意味著必需要在特定的時間和地點進(jìn)行，具有很大的自土性。(二)心理健康瀏試主體的多樣化傳統(tǒng)的大學(xué)生心理健康測試對象，對測試主客體的限定過于嚴(yán)格，擔(dān)當(dāng)測試主體任務(wù)的多為教育行政部門或思想教育管理部門，整個測試經(jīng)過重要以測試主體為主導(dǎo)，客體對于測試經(jīng)過沒有發(fā)言權(quán)，測試信息的傳遞也只能是一種“上對下〞的“對話式〞傳遞或“少對多〞的“獨白式〞傳遞。這些測試主體所作的“自我測試〞或“主管部門測試〞都難以排除主觀片面的干擾，很難發(fā)揮獨立的測試本能機(jī)能。而網(wǎng)絡(luò)的一個重妥特征是互通性。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心理健康測試能夠把主體和客體嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，實現(xiàn)測試機(jī)構(gòu)之間、測試主客體之間的互通作用，使心理健康測試得以優(yōu)質(zhì)高效、無時空限制地進(jìn)行。因此為測試主客體提供了一個“互通式〞的測試作平臺及環(huán)境，更易于被客體所承受，更易于主客體在不見面時溝通。測試主體之間、測試主客體之間在網(wǎng)上就能夠毫不猶豫地直接進(jìn)行溝通信息，這樣就使得政工團(tuán)及院系、大學(xué)生自己作為心理健康測試主體，能夠分別施行測試與自我測試。(三)心理健康測試形式的數(shù)字化傳統(tǒng)的大學(xué)生心理健康測試信息，一般是通過對心理教育理論加以分析、總結(jié)和概括來獲得，井以語言或文字材料的形式記錄、儲存著，以供分析和利用。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行心理健康測試，測試主體能夠通過網(wǎng)絡(luò)傳輸各種數(shù)據(jù)，并以軟盤、光盤、網(wǎng)頁等多種形式保存。數(shù)字化的測試信息具有一下優(yōu)點:1.快捷的信息傳遞。宏大的速度優(yōu)勢，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最主要的特征。測試信息數(shù)字化，大大提升了心理健康測試信息的時效性;2.多樣的信息傳播形式。網(wǎng)絡(luò)測試信息集文字、圖片、動畫、音頻、視頻于一體，生動形象真切，信息通太多媒體一覽無余;3.宏大的信息容量。網(wǎng)絡(luò)信息容量之大，是任何傳統(tǒng)測試載體都無法比較的;4.方便的信息分享性。只要有一臺電腦，就能夠非常方便地查閱所需要的測試信息，上網(wǎng)還能夠隨時查閱網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)測試信息數(shù)據(jù)庫。(四)心理健康測試方法的智能化傳統(tǒng)的大學(xué)生心理健康測試，一般采取實地考察的方法，通過鋇(試者觀察、問卷、量表等綜合手段，搜集測試對象的信息，對心理健康測試做出定性定量的結(jié)論。而網(wǎng)絡(luò)測試借助網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)優(yōu)勢，測試者能夠運用數(shù)字化的信息處理技術(shù)、綜合心理信息數(shù)據(jù)庫、多媒體終端等智能化測試工具，改良心理健康測試的傳統(tǒng)測試方式，如人工統(tǒng)計、追蹤調(diào)青、計算等，使心理健康測試活動更趨于靈敏多樣、方便快捷。三、大學(xué)生心理健康網(wǎng)絡(luò)測試的晦氣影響因素當(dāng)前，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生心理健康測試正在逐步發(fā)展，但是，很多晦氣因素也阻礙著心理健康網(wǎng)絡(luò)測試作的發(fā)展。(一)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展時間較短，其自己還存在著很多技術(shù)缺陷與不完善筆者以為，最重要的問題就是網(wǎng)絡(luò)自在問題、個人隱私保衛(wèi)問題和網(wǎng)絡(luò)信息資源的管理問題。1，網(wǎng)絡(luò)自在問題、個人隱私保衛(wèi)問題。由于現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還不能做到切實有效地保衛(wèi)使用者的隱私和機(jī)密，同時，網(wǎng)絡(luò)病毒和黑客隨時都有可能毀壞測試者所使用的電腦和網(wǎng)絡(luò)測試資源，使測試者在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試活動時缺乏足夠的安全感，也就使得心理測試更多地受制于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)條件和手段。2.網(wǎng)絡(luò)信息資源的管理問題。網(wǎng)絡(luò)的泛應(yīng)用，為心理健康測試活動提供了大量的信息，成為心理健康測試的信息資源。這些信息資源對于心理健康測試活動起著積極的作用，但是，我們也要清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)提供的這些龐雜多樣的信息，既有測試:作所需要的正確有效的信息，也有不少是與測試作無關(guān)以至是對測試活動起著反作用的信息。這些問題的克制與解決，都要依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的提升與網(wǎng)絡(luò)信息資源管理辦法的配合。(二)當(dāng)前還沒有完善的規(guī)則條例來充足規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為筆者以為，最土要的問題就是網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系問題和網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)問題。1.網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系問題。網(wǎng)絡(luò)的基本特性決定了人們能夠借助網(wǎng)絡(luò)而加快心理健康測試的客觀性、公正性、科學(xué)性，但由于如今還缺乏統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范來處理網(wǎng)絡(luò)中的人際交往及由此引起的各種問題，因此也不可避免地會發(fā)生心理健康測試者毛病使用測試信息以及測試對象提供虛假信息而導(dǎo)致測試不公正現(xiàn)象的存在。這就要求心理健康測試主客體雙方，要正確處理網(wǎng)絡(luò)中的人際關(guān)系，要構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，培養(yǎng)健康的網(wǎng)絡(luò)人格。2.網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)問題。網(wǎng)絡(luò)信息資源，包含大量的心理健康測試信息資源，由于當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)保衛(wèi)辦法的不完善，還得不到有效地保衛(wèi)，心理健康測試信息資源的提供者還可能不肯意把最新、最有價值的信息資源放到網(wǎng)絡(luò)上與別人分享，這就限制了測試土體對網(wǎng)絡(luò)及其資源的利用水平。總之，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)以及心理健康網(wǎng)絡(luò)測試的發(fā)展雖說有著各種的不足，但井不阻礙我們對心理健康網(wǎng)