10.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下10.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下1新知導(dǎo)入

在金色的沙灘上，有一群充滿想象力的孩子，他們運(yùn)用自己的奇思妙想，編織著美麗的童話，享受著其中的樂趣。讓我們一起走進(jìn)課文，與他們一起分享那份快樂吧！新知導(dǎo)入在金色的沙灘2

金波：原名王金波，畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。作品曾多次獲得國家圖書獎(jiǎng)、"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、全國幼兒圖書獎(jiǎng)。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。主要作品：童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》等。作者簡(jiǎn)介金波：原名王金波，畢業(yè)于北3自學(xué)要求

1、自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、想一想：這篇課文主要寫了什么。課文主要寫“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗的童話故事。自學(xué)要求課文主要寫“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗4反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡliánɡhōnɡyào一句炸死zànbǔchōnɡjiàjì攻打城堡插上兇狠商量轟炸火藥補(bǔ)充駕駛忘記贊賞合力hé識(shí)字樂園反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡ5書寫指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”，橫寫在橫中線上，下面是“口”，橫折稍稍往里收。zhōu

周圍組詞：周圍四周造句：我們村周圍都是山。結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”，橫寫在橫中6書寫指導(dǎo)：注意把國字框?qū)懛秸騼?nèi)部分的大小要合適。wéi周圍組詞：包圍圍欄造句：敵人被我們包圍了。結(jié)構(gòu):全包圍書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意把國字框?qū)懛秸騼?nèi)部分的大小要合適。wé7書寫指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫得舒展。jù一句組詞：句號(hào)病句造句：老師說的一句話讓我心

里很感動(dòng)。結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫得舒展。8書寫指導(dǎo)：“衤”不要誤寫成“礻”，右邊的“卜”要寫在豎中線右邊，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。bǔ

補(bǔ)充組詞：補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注

意補(bǔ)充營養(yǎng)。結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“衤”不要誤寫成“礻”，右邊的“卜”要寫在豎中線9書寫指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫在豎中線上，第三筆撇折的折段寫在橫中線上，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。chōng

補(bǔ)充組詞：充滿充值造句：宇宙間充滿了奧秘，有待

于人類去探索。結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫在豎中線上，第三筆撇折的折段寫在橫中線10書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。yào火藥組詞：炸藥火藥造句：你吃藥了嗎？結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆11書寫指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的部分。hé

合力組詞：合作合伙造句：我們要發(fā)動(dòng)一切力量，合

力抗擊自然災(zāi)害。結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的部分。hé12書寫指導(dǎo)：第一筆橫寫在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第二筆橫撇舒展稍長(zhǎng)。sǐ炸死組詞：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的

不毛之地,死亡之谷。結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：第一筆橫寫在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第13書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘記組詞：忘記記憶造句：人民不會(huì)忘記革命前輩的

歷史功績(jī)。結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘14互動(dòng)探究說說“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？互動(dòng)探究說說“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？15

我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是我們成了攻打魔窟的勇士，我們商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過大家的努力，我們把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我們身后的媽媽。互動(dòng)探究我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成編織童話攻打城堡（經(jīng)過）造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注作品曾多次獲得國家圖書獎(jiǎng)、"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、全國幼兒圖書獎(jiǎng)。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。shānɡliánɡ書寫指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”，橫寫在橫中線上，下面是“口”，橫折稍稍往里收。編織童話攻打城堡（經(jīng)過）書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。人教部編版二年級(jí)下組詞：忘記記憶互動(dòng)探究比較下面兩個(gè)句子，你更喜歡那句？說說你的理由。①我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”②我大聲說：“公主被我們救出來了，在這兒！”

第一句，因?yàn)榈谝痪溆袃商幨且粯拥模疫€有兩個(gè)感嘆號(hào)。這樣寫更能表現(xiàn)出“我們”找到公主后那種興奮和激動(dòng)的心情。編織童話攻打城堡（經(jīng)過）互動(dòng)探究比較下面兩個(gè)句子，你更17說一說你覺得沙灘上的孩子們是一群什么樣的孩子？

是一群天真活波、無憂無慮、善良勇敢、富于幻想的孩子。說一說你覺得沙灘上的孩子們是一群什么樣的孩子？18辨析組詞：狠（）保（

）功（

）踏（

）狼（）堡（）攻（

）塌（

）課堂練習(xí)兇狠狼狗保護(hù)城堡功課攻擊踏地崩塌辨析組詞：課堂練習(xí)兇狠狼狗保護(hù)城堡功課攻擊踏地崩塌19板書設(shè)計(jì)

沙灘上的童話沙灘上→修筑城堡公主被困（起因）

編織童話攻打城堡（經(jīng)過）

找到公主（結(jié)果）板書設(shè)計(jì)20人教部編版二年級(jí)《沙灘上的童話》公開課課件22110.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下10.沙灘上的童話人教部編版二年級(jí)下22新知導(dǎo)入

在金色的沙灘上，有一群充滿想象力的孩子，他們運(yùn)用自己的奇思妙想，編織著美麗的童話，享受著其中的樂趣。讓我們一起走進(jìn)課文，與他們一起分享那份快樂吧！新知導(dǎo)入在金色的沙灘23

金波：原名王金波，畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。作品曾多次獲得國家圖書獎(jiǎng)、"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、全國幼兒圖書獎(jiǎng)。1992年獲國際安徒生獎(jiǎng)提名。主要作品：童話集《小樹葉童話》《眼睛樹》等，散文集《等你敲門》等。作者簡(jiǎn)介金波：原名王金波，畢業(yè)于北24自學(xué)要求

1、自由讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、想一想：這篇課文主要寫了什么。課文主要寫“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗的童話故事。自學(xué)要求課文主要寫“我們”在沙灘上修筑城堡，并編織了一個(gè)美麗25反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡliánɡhōnɡyào一句炸死zànbǔchōnɡjiàjì攻打城堡插上兇狠商量轟炸火藥補(bǔ)充駕駛忘記贊賞合力hé識(shí)字樂園反駁周圍bǎobóɡōnɡchāxiōnɡhěnshānɡ26書寫指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”，橫寫在橫中線上，下面是“口”，橫折稍稍往里收。zhōu

周圍組詞：周圍四周造句：我們村周圍都是山。結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”，橫寫在橫中27書寫指導(dǎo)：注意把國字框?qū)懛秸騼?nèi)部分的大小要合適。wéi周圍組詞：包圍圍欄造句：敵人被我們包圍了。結(jié)構(gòu):全包圍書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：注意把國字框?qū)懛秸騼?nèi)部分的大小要合適。wé28書寫指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫得舒展。jù一句組詞：句號(hào)病句造句：老師說的一句話讓我心

里很感動(dòng)。結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：右上包左下，第一筆是短撇，第二筆橫折鉤要寫得舒展。29書寫指導(dǎo)：“衤”不要誤寫成“礻”，右邊的“卜”要寫在豎中線右邊，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。bǔ

補(bǔ)充組詞：補(bǔ)充補(bǔ)習(xí)造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注

意補(bǔ)充營養(yǎng)。結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“衤”不要誤寫成“礻”，右邊的“卜”要寫在豎中線30書寫指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫在豎中線上，第三筆撇折的折段寫在橫中線上，最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。chōng

補(bǔ)充組詞：充滿充值造句：宇宙間充滿了奧秘，有待

于人類去探索。結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：點(diǎn)橫頭的點(diǎn)寫在豎中線上，第三筆撇折的折段寫在橫中線31書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。yào火藥組詞：炸藥火藥造句：你吃藥了嗎？結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆32書寫指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的部分。hé

合力組詞：合作合伙造句：我們要發(fā)動(dòng)一切力量，合

力抗擊自然災(zāi)害。結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：人字頭的撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的部分。hé33書寫指導(dǎo)：第一筆橫寫在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第二筆橫撇舒展稍長(zhǎng)。sǐ炸死組詞：死亡炸死造句：撒哈拉沙漠是世界有名的

不毛之地,死亡之谷。結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：第一筆橫寫在上格的正中間，下面“夕”第一撇稍短，第34書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘記組詞：忘記記憶造句：人民不會(huì)忘記革命前輩的

歷史功績(jī)。結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。jì忘35互動(dòng)探究說說“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？互動(dòng)探究說說“我們”在沙灘上編造了一個(gè)怎樣的童話？36

我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。于是我們成了攻打魔窟的勇士，我們商量著挖地道，在地下裝上火藥，把城堡炸平。通過大家的努力，我們把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轟塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我們身后的媽媽。互動(dòng)探究我們?cè)谏碁┥暇幙椓诉@樣一個(gè)童話：我們親手建造的城堡成編織童話攻打城堡（經(jīng)過）造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注造句：兒童在生長(zhǎng)發(fā)育期，要注作品曾多次獲得國家圖書獎(jiǎng)、"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)、中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書獎(jiǎng)、全國幼兒圖書獎(jiǎng)。魔窟里住著一個(gè)兇狠的魔王，他搶去了美麗的公主，公主在城堡中哭泣。shānɡliánɡ書寫指導(dǎo)：被包圍部分上面是“土”，不要寫成“士”，橫寫在橫中線上，下面是“口”，橫折稍稍往里收。編織童話攻打城堡（經(jīng)過）書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。書寫指導(dǎo)：“艸”要寫得寬而扁，覆蓋“約”，絞絲旁撇折的起筆與“勺”的撇起筆同樣高度。人教部編版二年級(jí)下組詞：忘記記憶互動(dòng)探究比較下面兩個(gè)句子，你更喜歡那句？說說你的理由。①我大聲說