6.2

豎式計算有余數的除法二年級下冊6.2豎式計算有余數的除法二年級下冊本節目標掌握豎式的書寫方法,知道除法豎式中每個數的名稱,并理解除法豎式中每個數的含義。?掌握列除法橫式與除法豎式之間的關系,體會事物之間的相互聯系,感受有余數的除法的多種表征方式。0102本節目標掌握豎式的書寫方法,知道除法豎式中每個數的名稱,并理復習舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷5＝5

63÷（）＝7

32÷（）＝4

35÷（）＝736÷（）＝6

40÷（）＝52598598復習舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷5＝5復習舊知（1）36÷9＝32、把下面每一組算式合并成一個綜合算式。（2）12＋13＝2512＋3＝1525÷5＝512＋36÷9（12+13）÷5復習舊知（1）36÷9＝32、把下面每一組算式合并成一個綜合導入新課（1）讀一讀，說一說你知道了什么。（2）“13根小棒”指的是什么？（3）“每4根分一組”什么意思？你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？導入新課（1）讀一讀，說一說你知道了什么。（2）“13根小棒初步感知結果怎樣呢？你是怎么知道的？你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。初步感知結果怎樣呢？你是怎么知道的？你能說說13根小棒，每4深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？擺深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？擺深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？圈深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？圈深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？13÷4＝3（組）……1（根）算深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？13÷深入探究擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式的過程，自己試著寫一寫。擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）深入探究擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們知道深入探究4131313÷3……1441313－124131312、、13、4、3、1、12表示什么？413你能用豎式表示嗎？深入探究41313133……1441313－深入探究4131312……被除數

除數…………商……4乘3的積……余數下面我們通用的豎式寫法，你知道應該怎樣寫出來嗎？深入探究4131312……被除數除數…………商……4深入探究這個豎式中的每個數什么意思？如果有16根小棒，每4根分一組，結果怎樣？豎式怎么寫？4160416……被除數

除數…………商……4乘3的積……余數深入探究這個豎式中的每個數什么意思？如果有16根小棒深入探究6421617和幾相乘的積接近43，而且小于43？余數要比除數小。深入探究6421617和幾相乘的積接近43，而且小于43？余鞏固練習分了（）組，還剩（）根。1、11根小棒，每3根一組，分一分。11÷3=（組）……（根）3112393232鞏固練習分了（）組，還剩（）根。1、11鞏固練習分了（）組，還剩（）根。2、12根小棒，每3根一組，分一分。12÷3=（組）……（根）31204124040鞏固練習分了（）組，還剩（）根。2、12鞏固練習426262426÷4=……623、鞏固練習426262426÷4=鞏固練習759385659÷7=……83鞏固練習759385659÷7=35鞏固練習4、一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長跳繩？還剩多少米？7394539÷7=（根）……（米）5435鞏固練習4、一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用72豎式計算有余數的除法39÷7=（根）……（米）你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？（1）讀一讀，說一說你知道了什么。2、把下面每一組算式合并成一個綜合算式。我國《憲法》第40條規定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護。“巧詐不如拙誠”的意思是（奸詐的虛構不如笨拙的誠實）。玩游戲一定要有（規則），沒有（規則）游戲無法進行，有了（規則）不遵守，游戲同樣進行不下去。計算有余數的除法時，余數要比除數小。7和幾相乘的積接近43，而且小于43？4、一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。我們不僅能一起學習，而且還可以開展更多豐富多彩的活動。我們每個人都是（不同的）。列舉誠信的宣傳標語：誠信是做人之根本，誠信乃社會發展之根基；你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？有同學相伴的生活，處處有（樂趣）。我們不僅能一起學習，而且還可以開展更多豐富多彩的活動。規則是我們自己制定的，大家都應該自覺遵守）。這些年，通信領域中的新技術、新業務、（新產品）如雨后春筍般出現，令人應接不暇。德國的海涅說，生命不可能從謊言中開出（燦爛的鮮花）。由于（環境）和歷史的原因，不同地方的人們在（生活）與飲食習慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會有所差異。生活中，我們的通信方式各有（各有不同）。寄信、打（電話）、發傳真、發（短信）、發電子郵件等不勝枚舉。我國《憲法》第40條規定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護。我們不僅要遵守通信中的（道德規范），還要遵守通信中的法律、（法規）。我們每個人都是（不同的）。學會和（不同）的人相處是我們必備的本領。玩游戲一定要有（規則），沒有（規則）游戲無法進行，有了（規則）不遵守，游戲同樣進行不下去。如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，我們可以選擇（綠燈亮時再通過）生活中處處有（愛心）。我們都得到過別人的關心、（幫助），我們也應該關心、幫助別人。選擇交通工具，要綜合考慮每個人的愿望、（每種交通工具的特點）、（出行費用）等因素。列舉誠信的宣傳標語：誠信是做人之根本，誠信乃社會發展之根基；誠信是美德，信用是生命；誠信為榮，失信可恥。常言道，遠親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常（伸出）援助之手。“巧詐不如拙誠”的意思是（奸詐的虛構不如笨拙的誠實）。曾經有一名叫（雷鋒）的解放軍戰士，他是一個充滿愛心的人。交通的發展給我們的生活帶來了方便快捷，但也易引發（道路擁擠和交通事故），對環境也造成了（一定污染）。鞏固練習5、下面的計算對嗎？把不對的改正過來。××橫式沒寫余數余數比除數大49÷6＝836÷7＝4……82豎式計算有余數的除法有同學相伴的生活，處處有（樂趣）。我鞏固練習6、你能直接說出上面各題的商嗎？

595689464578鞏固練習6、你能直接說出上面各題的商嗎？59568946450102計算有余數的除法時，試商時，要先想：除數和幾相乘的積接近被除數，而且小于被除數。豎式計算有余數的除法在分小棒的活動中，我們采用擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題，除法也可以寫成豎式。本節總結03計算有余數的除法時，余數要比除數小。0102計算有余數的除法時，試商時，要先想：除數和幾相乘的積1.在線完成6.2豎式計算有余數的除法課后作業。2.找一找身邊可以用豎式計算有余數的除法解決的問題，自己嘗試解決，并說說計算方法。布置作業1.在線完成6.2豎式計算有余數的除法課后作業。布置作業再見再見6.2

豎式計算有余數的除法二年級下冊6.2豎式計算有余數的除法二年級下冊本節目標掌握豎式的書寫方法,知道除法豎式中每個數的名稱,并理解除法豎式中每個數的含義。?掌握列除法橫式與除法豎式之間的關系,體會事物之間的相互聯系,感受有余數的除法的多種表征方式。0102本節目標掌握豎式的書寫方法,知道除法豎式中每個數的名稱,并理復習舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷5＝5

63÷（）＝7

32÷（）＝4

35÷（）＝736÷（）＝6

40÷（）＝52598598復習舊知1、填一填，并說出用哪句口訣。（）÷5＝5復習舊知（1）36÷9＝32、把下面每一組算式合并成一個綜合算式。（2）12＋13＝2512＋3＝1525÷5＝512＋36÷9（12+13）÷5復習舊知（1）36÷9＝32、把下面每一組算式合并成一個綜合導入新課（1）讀一讀，說一說你知道了什么。（2）“13根小棒”指的是什么？（3）“每4根分一組”什么意思？你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？導入新課（1）讀一讀，說一說你知道了什么。（2）“13根小棒初步感知結果怎樣呢？你是怎么知道的？你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。初步感知結果怎樣呢？你是怎么知道的？你能說說13根小棒，每4深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？擺深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？擺深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？圈深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？圈深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？13÷4＝3（組）……1（根）算深入探究你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？13÷深入探究擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們知道嗎，除法也可以寫成豎式，想一想擺、圈、寫算式的過程，自己試著寫一寫。擺圈算13÷4＝3（組）……1（根）深入探究擺、圈、列除法算式的辦法都可以解決這個問題。你們知道深入探究4131313÷3……1441313－124131312、、13、4、3、1、12表示什么？413你能用豎式表示嗎？深入探究41313133……1441313－深入探究4131312……被除數

除數…………商……4乘3的積……余數下面我們通用的豎式寫法，你知道應該怎樣寫出來嗎？深入探究4131312……被除數除數…………商……4深入探究這個豎式中的每個數什么意思？如果有16根小棒，每4根分一組，結果怎樣？豎式怎么寫？4160416……被除數

除數…………商……4乘3的積……余數深入探究這個豎式中的每個數什么意思？如果有16根小棒深入探究6421617和幾相乘的積接近43，而且小于43？余數要比除數小。深入探究6421617和幾相乘的積接近43，而且小于43？余鞏固練習分了（）組，還剩（）根。1、11根小棒，每3根一組，分一分。11÷3=（組）……（根）3112393232鞏固練習分了（）組，還剩（）根。1、11鞏固練習分了（）組，還剩（）根。2、12根小棒，每3根一組，分一分。12÷3=（組）……（根）31204124040鞏固練習分了（）組，還剩（）根。2、12鞏固練習426262426÷4=……623、鞏固練習426262426÷4=鞏固練習759385659÷7=……83鞏固練習759385659÷7=35鞏固練習4、一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。這卷繩子可以做多少根長跳繩？還剩多少米？7394539÷7=（根）……（米）5435鞏固練習4、一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用72豎式計算有余數的除法39÷7=（根）……（米）你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？（1）讀一讀，說一說你知道了什么。2、把下面每一組算式合并成一個綜合算式。我國《憲法》第40條規定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護。“巧詐不如拙誠”的意思是（奸詐的虛構不如笨拙的誠實）。玩游戲一定要有（規則），沒有（規則）游戲無法進行，有了（規則）不遵守，游戲同樣進行不下去。計算有余數的除法時，余數要比除數小。7和幾相乘的積接近43，而且小于43？4、一卷繩子長39米，做一根長跳繩要用7米。我們不僅能一起學習，而且還可以開展更多豐富多彩的活動。我們每個人都是（不同的）。列舉誠信的宣傳標語：誠信是做人之根本，誠信乃社會發展之根基；你能說說13根小棒，每4根分一組，結果怎樣嗎？有同學相伴的生活，處處有（樂趣）。我們不僅能一起學習，而且還可以開展更多豐富多彩的活動。規則是我們自己制定的，大家都應該自覺遵守）。這些年，通信領域中的新技術、新業務、（新產品）如雨后春筍般出現，令人應接不暇。德國的海涅說，生命不可能從謊言中開出（燦爛的鮮花）。由于（環境）和歷史的原因，不同地方的人們在（生活）與飲食習慣等方面往往會有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會有所差異。生活中，我們的通信方式各有（各有不同）。寄信、打（電話）、發傳真、發（短信）、發電子郵件等不勝枚舉。我國《憲法》第40條規定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護。我們不僅要遵守通信中的（道德規范），還要遵守通信中的法律、（法規）。我們每個人都是（不同的）。學會和（不同）的人相處是我們必備的本領。玩游戲一定要有（規則），沒有（規則）游戲無法進行，有了（規則）不遵守，游戲同樣進行不下去。如果在一個有信號燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮，馬路上一輛車都沒有，我們可以選擇（綠燈亮時再通過）