教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)特訓(xùn)最新版(二)1、單選題

李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這己經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了。”“你為什么不改呢？”“我......我也曉得不對(duì)，就是......就是有時(shí)忍不住。”教師應(yīng)從_____人手對(duì)李小林進(jìn)行教育。

A:道德認(rèn)識(shí)

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

2、單選題

嘗試一錯(cuò)誤說(shuō)，是早期的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論代表之一，這一理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的？_____

A:桑代克

B:巴甫洛夫

C:布盧姆

D:苛勒

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記

3、單選題

幻燈片和教學(xué)電影的演示，屬于_____。

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:言語(yǔ)直觀

D:經(jīng)驗(yàn)直觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：模象直觀指通過對(duì)事物的模擬性形象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影電視等均屬模擬性形象。

4、單選題

學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的特性主要有_____。

A:獨(dú)特性、變異性、發(fā)展性

B:穩(wěn)定性、靈活性、發(fā)展性

C:獨(dú)特性、創(chuàng)新性、發(fā)展性

D:靈活性、變異性、發(fā)展性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有四方面的特性：

（1）獨(dú)特性。由于每個(gè)學(xué)生的思維方式不同，在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生較大的差別性。

（2）穩(wěn)定性。思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，往往是比較穩(wěn)定、不容易發(fā)生改變的。

（3）發(fā)展性。學(xué)生正處在成長(zhǎng)發(fā)展期，應(yīng)有目的地培訓(xùn)學(xué)生的習(xí)慣。

（4）靈活性。教師應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。

因此本題的正確答案為B。

5、單選題

引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫作_____。

A:注意

B:需要

C:動(dòng)機(jī)

D:興趣

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

動(dòng)機(jī)是引起個(gè)體活動(dòng)，維持并促使活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)在人類行為中起著十分重要的作用。

6、單選題

教師的指導(dǎo)必須有明確的定向和目標(biāo)，善于“對(duì)癥下藥”，教師應(yīng)當(dāng)能夠根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和行為表現(xiàn)，在觀察分析的基礎(chǔ)上，采用靈活有效的方法提供有針對(duì)性和重點(diǎn)的指導(dǎo)。這體現(xiàn)了_____。

A:靈活性原則

B:主導(dǎo)性原則

C:針對(duì)性原則

D:因材施教原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

7、簡(jiǎn)答題

教師的人格特征

參考答案:

參考解析：

是指教師個(gè)性的品質(zhì)特征，良好的個(gè)性品質(zhì)是教師從事教育工作的必要條件。

8、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》強(qiáng)調(diào)重視學(xué)前教育，到_____年，普及學(xué)前教育一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前3年教育。

A:2015

B:2018

C:2020

D:2012

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》的理解。

【參考答案】C

【名師點(diǎn)睛】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》強(qiáng)調(diào)積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。

9、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并冋答問題。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出：“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式。形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局而。”

請(qǐng)結(jié)合材料分析在教育教學(xué)中培養(yǎng)人才需要注重什么？

參考答案:

（1）注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探宄式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。（2）注重知行統(tǒng)一。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。（3）注重因材施教。關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能。

10、簡(jiǎn)答題

濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說(shuō)話、做小動(dòng)作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說(shuō)話、做鬼臉，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任非常生氣，對(duì)濤濤說(shuō)：“你不要上課了，回家把家長(zhǎng)找來(lái)，什么時(shí)候你爸爸來(lái)了，你再來(lái)上課。”濤濤不敢回家，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長(zhǎng)路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長(zhǎng)把濤濤的班主任找去，進(jìn)行了批評(píng)。

問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，對(duì)該案例進(jìn)行分析。

參考答案:

兒童擁有受教育的權(quán)利，其中包括參與教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利，所以班主任不讓濤濤上課的做法其實(shí)違反了他的受教育權(quán)。

學(xué)校是少年兒童受教育的地方，為了保護(hù)中小學(xué)學(xué)生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學(xué)校不能隨便開除學(xué)生。教育和幫助有缺點(diǎn)的學(xué)生是學(xué)校和老師的責(zé)任，學(xué)校、老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯(cuò)誤健康成長(zhǎng)。

經(jīng)過教育這位班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，濤濤也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己不僅違反了學(xué)校紀(jì)律，而且在課堂上隨便說(shuō)話，也影響了別的同學(xué)聽，實(shí)際上侵犯了其他同學(xué)受教育的權(quán)利。

11、單選題

為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，根據(jù)_____制定了《中華人民共和國(guó)教育法》。

A:刑法

B:憲法

C:經(jīng)濟(jì)法

D:國(guó)際法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法制定《中華人民共和國(guó)教育法》，并于1995年9月1日起施行。

12、單選題

班主任工作的中心任務(wù)是_____。

A:組織建立良好的班集體

B:促進(jìn)班集體全體成員的全面發(fā)展

C:協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系

D:搞好家校聯(lián)系工作

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

班主任工作的中心任務(wù)是組織建立良好的班集體。

13、單選題

幼兒期以_____為主。

A:隨意想象

B:不隨意想象

C:創(chuàng)造

D:再造想象

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：在幼兒期，再造想象占主要地位，表現(xiàn)為，想象在很大程度上具有復(fù)制性和模仿性。想

象的內(nèi)容基本上重現(xiàn)一些生活中的經(jīng)驗(yàn)或作品中所描述的情節(jié)。例如，幼兒在“幼兒園游戲”中扮演的教師，常常是重現(xiàn)他班上教師的模樣。在“家庭游戲”中扮演父母，就是重現(xiàn)自己父母的舉止。

14、判斷題

教育是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，是人類特有的活動(dòng)。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

15、單選題

斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是_____。

A:結(jié)構(gòu)教學(xué)

B:程序教學(xué)

C:認(rèn)知教學(xué)

D:情境教學(xué)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：程序教學(xué)是斯金納操作性條件反射在教學(xué)中的應(yīng)用。

16、單選題

小丁智力年齡為10歲，實(shí)際年齡為8歲，其比率智商是_____。

A:80

B:85

C:100

D:125

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：依據(jù)比率智商的計(jì)算公式：智商=（智力年齡／實(shí)際年齡）x100，可算得10+8x100=125。

17、單選題

_____是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育目的的根本途徑。

A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B:培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C:實(shí)施應(yīng)試教育

D:重視能力培養(yǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

18、單選題

進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了_____。

A:《中華人民共和國(guó)教師法》

B:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

C:《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

D:《中華人民共和國(guó)計(jì)劃生育法》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。故選B。

19、單選題

教師的職業(yè)形象不包括_____。

A:道德形象

B:文化形象

C:人格形象

D:隱性形象

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教師的職業(yè)形象包括道德形象、文化形象和人格形象。故選D。

20、填空題

通過對(duì)整數(shù)的學(xué)習(xí)掌握了基本的數(shù)的概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有理數(shù)的概念，這種學(xué)習(xí)是____。

參考答案:上位學(xué)習(xí)

本題解釋:

【答案】上位學(xué)習(xí)

21、填空題

情感陶冶主要是運(yùn)用以情染情、以境觸情、____的原理對(duì)受教育者進(jìn)行影響。

參考答案:以境陶情

本題解釋:

【答案】以境陶情

22、單選題

“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是我國(guó)_____的教育內(nèi)容。

A:原始社會(huì)

B:奴隸社會(huì)

C:封建社會(huì)

D:現(xiàn)代社會(huì)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

“禮、樂、射、御、書、數(shù)”是指六藝，這是我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容。

23、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述課堂氣氛的三種類型。

參考答案:

在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和對(duì)抗的三種類型。

（1）積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。

（2）消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為特征。

（3）對(duì)抗的課堂氣氛則是失控的氣氛，學(xué)生過度興奮、各行其是、隨便插嘴、故意搗亂。

24、判斷題

教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：

25、多選題

班集體是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本的組織形式，它必須具備的特征有_____。

A:共同的奮斗目標(biāo)

B:有一定的組織結(jié)構(gòu)，形成分工明確、互相配合的班干部隊(duì)伍

C:有一名能循循善誘、善于管理的班主任作為指導(dǎo)者

D:集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：一個(gè)健全的班集體應(yīng)具備以下基本特征：（1）有共同的奮斗目標(biāo)和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動(dòng)；（2）有健全的組織機(jī)構(gòu)和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心；（3）有嚴(yán)格的規(guī)章制度與組織紀(jì)律；（4）有正確的輿論和良好的班風(fēng)；（5）有團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的人際關(guān)系。

26、單選題

第斯多惠說(shuō)：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了教學(xué)的_____原則。

A:鞏固性

B:啟發(fā)性

C:循序漸進(jìn)

D:系統(tǒng)性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

教學(xué)的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學(xué)過程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來(lái)的。該原則是指在教學(xué)中教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握知識(shí)和技能，并發(fā)展自己的能力。第斯多惠的這一名言，正是體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。

27、單選題

“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是_____。

A:說(shuō)服教育法

B:榜樣示范法

C:情感陶冶法

D:實(shí)際鍛煉法

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

此題是對(duì)德育方法的考查。“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)了榜樣示范法的德育方法。

28、填空題

性別角色是指?jìng)€(gè)體在一定的社會(huì)文化背景下，基于生物性別的不同而產(chǎn)生的品質(zhì)特征，包括____、____和性別行為模式等三方面。

參考答案:性別概念性別角色知識(shí)

本題解釋:

【答案】性別概念、性別角色知識(shí)

29、簡(jiǎn)答題

發(fā)散思維

參考答案:

【答案】發(fā)散思維是指在思考過稈中問題的信息朝各種可能的方向擴(kuò)散，并引起更多新信息，使思考者能從各種假設(shè)出發(fā)，不拘泥于一個(gè)途徑，不局限于既定的理解，盡可能做出合乎條件的各種冋答的思維方式。

30、單選題

2014年1月10日，國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)在人民大禮堂舉行。2013年國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)由_____獲得。

A:張存浩、程開甲

B:鄭哲敏、王小謨

C:吳良鏞、謝家麟

D:師幣昌緒、王振義

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。

31、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校教育制度改革的趨勢(shì)。

參考答案:

現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革趨勢(shì)是：

（1）加強(qiáng)學(xué)前教育及其與小學(xué)教育銜接；

（2）提早入學(xué)年齡，延長(zhǎng)義務(wù)教育年限；

（3）普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；

（4）高等教育的類型日益多樣化；

（5）終身教育受到普遍重視。

32、單選題

下列學(xué)校行為，沒有違背《義務(wù)教育法》的是_____。

A:拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

B:分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的

C:選用未經(jīng)審定的教科書的

D:獨(dú)立開展分組教學(xué)等教改實(shí)驗(yàn)的

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

A、B、c項(xiàng)都違反了《義務(wù)教育法》的規(guī)定。D項(xiàng)是允許的。

33、單選題

根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量，課一般分為兩大類，即_____。

A:講授課和練習(xí)課

B:講授課和復(fù)習(xí)課

C:講授課和實(shí)驗(yàn)課

D:單一課和綜合課

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]根據(jù)一節(jié)課完成任務(wù)的數(shù)量可將課分為單一課和綜合課。根據(jù)教學(xué)方法可將課分為講授課、演示課、練習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等。所以，本題選D。

34、單選題

回答事物“是什么”？“為什么”和“怎么樣”的知識(shí)屬于_____

A:操作性知識(shí)

B:陳述性知識(shí)

C:策略性知識(shí)

D:條件性知識(shí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：陳述性知識(shí)是指人類心智表征事實(shí)、觀念與概念的方式，由于可以用口頭或書面言語(yǔ)的方式來(lái)陳述這種知識(shí)，故而得名。這類知識(shí)主要用來(lái)回答事“是什么”“為什么”“怎么樣”的問題，也可以用來(lái)區(qū)別和辨別事物。故選B。

35、單選題

為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬于_____。

A:復(fù)述策略

B:精細(xì)加工策略

C:組織策略

D:閱讀理解策略

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。

36、單選題

理想和空想在本質(zhì)上是有區(qū)別的，但都屬于_____。

A:世界觀

B:形象思維

C:想象

D:表象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：理想和空想都屬于想象。

37、單選題

群體發(fā)展的最高階段是_____。

A:松散群體

B:聯(lián)合群體

C:非正式群體

D:集體

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：群體的發(fā)展依次經(jīng)歷三個(gè)階段：松散群體、聯(lián)合群體、集體。集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且還有重要的社會(huì)意義。

38、單選題

分組教學(xué)是班級(jí)授課制的一種改良，它的類型包括能力分組和_____。

A:成績(jī)分組

B:作業(yè)分組

C:興趣分組

D:技能分組

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：分組教學(xué)最早出現(xiàn)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。所謂分組教學(xué)，是按學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。分組教學(xué)是對(duì)班級(jí)授課制的改革和完善，但分組的依據(jù)不再是年齡，而是學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)。

39、填空題

“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道“體現(xiàn)了知覺的____。

參考答案:理解性

本題解釋:

【答案】理解性

40、單選題

學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能說(shuō)出“誠(chéng)信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于_____。

A:言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)

B:心智技能學(xué)習(xí)

C:認(rèn)知策略學(xué)習(xí)

D:態(tài)度學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：加涅按學(xué)習(xí)的結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為五類：言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)、心智技能的學(xué)習(xí)、認(rèn)知策的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)。言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)，即學(xué)生掌握的是以言語(yǔ)信息傳遞（通過言語(yǔ)交往或印刷物的形式）的內(nèi)容或者學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語(yǔ)信息表達(dá)出來(lái)的。言語(yǔ)信息的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生解決“是什么”的問題，而心智技能的學(xué)習(xí)要解決“怎么做”的問題，以處理外界的符號(hào)和信息，又稱過程知識(shí)。認(rèn)知策是學(xué)習(xí)者用以支配他自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才能使得學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行控制成為可能。態(tài)度是通過學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)部狀態(tài)，這種狀態(tài)影響著個(gè)人對(duì)某種事物、人物及事件所采取的行動(dòng)。運(yùn)動(dòng)技能又稱為動(dòng)作技能，如體操技能、寫字技能、作圖技能、操作儀器技能等，它也是能力的組成部分。

41、單選題

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，未來(lái)十年國(guó)家教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是_____。

A:育人為本

B:提高質(zhì)量

C:促進(jìn)公平

D:改革創(chuàng)新

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

42、單選題

《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的_____。

A:單行法

B:普通法

C:基本法

D:行政法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：1995年第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法。所以本題的正確答案為C。

43、填空題

教學(xué)的目的是____。

參考答案:使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀

本題解釋:

【答案】使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能和技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和體力，培養(yǎng)學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；培養(yǎng)并形成學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀。

44、填空題

教學(xué)具有教育性，這是由____率先明確提出的觀點(diǎn)。

參考答案:赫爾巴特

本題解釋:

參考解析：赫爾巴特

45、單選題

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。

A:關(guān)愛學(xué)生

B:為人師表

C:教書育人

D:終身學(xué)習(xí)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。德國(guó)著名教育家第斯多惠強(qiáng)調(diào)，教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的、最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。由此，為人師表這一規(guī)范