目錄第一輯學校發展1.學校店面該不該出售2.新任校長抓什么3.如何應對中考改革4.辦公樓設計方案的選擇5.老校長遇到了新問題6.學校食堂如何進行改革7.校長抓教學還是抓建設8.學校門口的飲食攤9.可以用管理企業的方式管理學校嗎第二用權與用干部10.學校的大小事務都由校長說了算嗎11.的困惑13.胡校長為什么沒有做出業績14.李校長的“無為而治”15.兩所中學的“內部管理體制改革”會議16.正副主任之間的矛盾17.校長的越級指揮18.教導主任誰來當19.對語文組組長的懲罰20.校長的用人藝術第三輯人事管理21.林老師能否被評為優秀教師22.青年教師的早操23.“刺兒頭”老師24.黃老師的沮喪25.一場沒有結束的爭論26.“全勤”之爭27.下午的簽到該不該取消28.評職稱引起的風波29.劉老師為什么不走了30.一項人事聘用工作第1頁共35頁的處理31.堅決不做文科班的班主任32.該不該補發獎金第德育管理33.如此處理考試作弊行嗎34.該不該管校門口的交通安全問題35.如何關愛離異家庭的學生36.學校應不應38.新校長該怎么辦39.處理早戀問題的藝術40.農村學校德育工作的探索41.學生在校的安全由誰負責42.偷糖風波教學管理43.辦學條件不足，如何提高教學質量44.調班風波45.遲到的處分46.缺勤問題的處理47.教案展覽還能辦嗎48.可以用簡案代替教案嗎49.“涂卡評分”帶來的尷尬50.升學獎風波51.變味的簽到52.“六一”前的風波56變味的競爭第2頁共35頁學法的基礎。到了60年代，案例教學法漸趨成熟并開始廣泛應用。我國自90年代開始在教育管理領域引入案例教學法。中層干部、教師，設身處地地從自己扮演的角色出發，分析題和分析第3頁共35頁于和善于提出問題。有人從技術角度，將提問分成10種類 七，預測性問題。如：“根據你的分析^p，老教師會作何決策，鍛煉分析^p 第4頁共35頁中，學習者要善于思考和分析^p，對案例涉及的”命題”題”進行解釋和原因分析^p，對“問題”的解決方案進行深度，要多視角地分析^p問題，對同一個問題，要從不同的環境、不同的身份、不同的理論出發進行分析 行學習，我們提倡小組討論式的案例學習，3至7個人組成同，分析^p 就能很快得到多種分析^p和解決問題的思路。同時，每個人的分析^p 本書共選編了50個案例。由于數量有限，這些案例只涉第5頁共35頁合這些問題對案例進行了分析^p，給出了部分解答。但這地提出更多問題，以便引發深入思考。我們給出的案例分析和問題解答，只是若干分析 動力。所以，對于每個案例后的分析 第6頁共35頁程鳳春2022年8月于北京師范大學第一輯1.學校店面該不該出售2.新任校長抓什么3.如何應對中考改革4.辦公樓設計方案的選擇5.老校長遇到了新問題6.學校食堂如何進行改革7.校長抓教學還是抓建設8.學校門口1.學校店面該不該出售案例某校為爭創省二級達標學積7100平方米，需要投入人民幣600萬元，按6：4比例擴容項目資金80萬元、省財政局布局調整資金20萬元，其余500萬元需要學校自籌。因為學校近幾年投入大量資金購地、建教室，已負債800萬元，又因為銀行貸款政策調整，事項。在會議中，有人提出可出售學校臨街的10間550平方米店面。參照周邊店面出售價每平方米3600至4000元測第7頁共35頁算，出售店面可籌到資金約198萬至220萬，扣除辦理土地證、房產證、稅收等開支約55萬至60萬，實際可利用資金在143萬到160萬之間。也有人主張不出售店面，建議通過上，大家對兩種方案進行了激烈的討論。A副校長和B主任找到A和B談話，談了自己的看法，并勸說A、B考慮大多數人的意見，以發展的眼光看問題，顧全大局。、B兩人最第8頁共35頁3.如果你是校長，你將如何與持反對意見的A副校長和B主長的管理方式和領導風格進行分析^p 案例分析^p 第9頁共35頁運用教育管理學的相關理論對此進行分析^p。準、開發備擇方案、分析^p備擇方案、方案選擇、實施決 。管理者的決策風格可以分為四種：命令型、分析息，只評估少數的方案。分析^p型的決策者在決策之前，第10頁共35頁第11頁共35頁2.新任校長抓什么案例某校新任校長初到學校，看到第12頁共35頁事，情況并沒有根本改觀。怎么辦他分析^p了一些老師與生工作，這樣做合適嗎為什么2.分析^p 作5.同樣是抓衛生工作，前后效果卻是兩樣，試分析6.案例分析^p突破口，我們可以從多個角度對校長的工作思路進行分析^p第13頁共35頁第14頁共35頁在管理學上有一個公式：決策效果二決策質量X對決策第15頁共35頁3.如何應對中考改革案例C校是一所農村學校，有大約400名學生。5年前，學校還非常紅火，有教師30人，繁，該校的學生和老師大量流入城市學校。5年里，C校老師通過擇優選調考試進城10人。其中英語學科先后走了4人，致使8個教學班，只有2名英語專業畢業的老師，其余第16頁共35頁入總分，無疑意味著成績大幅度地下滑。月份，市里第一輪質量檢查考試，C校第一名排到全市500多名。這意味著今年中考C校有可能會出現無一人考上重點中學的情況。其原的只有110分，而全市最好的學校英語平均分為120多分，個別班級甚至達到130分。思考題1.試分析^p ^p第17頁共35頁第18頁共35頁第19頁共35頁4.辦公樓設計方案的選擇案例某校地處城市中心，近初有7家設計單位投標，學校從中選擇三家進入最后評標階果是，A方案61.7％，B方案15.4％，C方案22.9％。這方案比較好）。專家認為A方案造型確實很有特點，但是存第20頁共35頁見。所以最后決定采用A方案。教職工對校長辦公會的決定思考題1.你如何評價整個事情的過程2.你覺得這個問題在全校大會上的表態恰當嗎案例分析^p 第21頁共35頁第22頁共35頁第23頁共35頁5.老校長遇到了新問題案例這是一所有近40年歷史的中學，1985年Z校長上任后，進行了大刀闊斧的改革，使第24頁共35頁但未引起學校領導的特別注意。年春季，上級為發揮該校的辦學優勢和消滅薄弱學校，在征得Z校長的同意后，將ZZZ第25頁共35頁1.例分析^p種，有時又稱為戰略計劃。戰略計劃的特點是：（第26頁共35頁的具體策略。目前選擇戰略對策最成熟的技術是SWOT分析^p51學校戰略對策SWOT分析^p 第27頁共35頁外部環境S：學校優勢W：學校劣勢1.2.3.1.2.3.0:機會SO戰略對策：借助優勢利用機會WO戰略對策：借助機會克服劣勢1.2.3.1.2.3.1.2.3.T：威脅ST戰略對策：借助優勢戰勝威脅WO戰略對策：借助機會克服劣勢1.2.3.1.2.3.1.2.3.機會和威脅是指學校外部環境第28頁共35頁第29頁共35頁在SWOT分析^p表上有四種戰略對策可供選擇，如表51WO第30頁共35頁SWOT表的所有范圍，即同時包括WT、WO、ST、SO四種戰略第31頁共35頁分析 6.學校食堂如何進行改革案例某校食堂就餐人員600人左右，食堂工作人員10人，外請一級廚師5人，保潔員1人。一年水電費在6萬元左右，開支總費用在10萬元左500份，收回有效問卷416份。關于食堂滿意度的調查結果為：對食堂飯萊質量不滿意的316人，認為食堂飯菜價格偏高的282人，對食堂服務態度不滿意的146人。關于食堂改進途徑的調查結果為：主張對食堂進行