滿井游記明袁宏道滿井游記明袁宏道1

滿井，是地名，在北京東直門外東北三里，明清兩朝是京城近郊的一個風(fēng)景區(qū)。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四時不落”而得名。滿井，是地名，在北京東直門外東北三里，明清兩朝2袁宏道〔1568-1610〕，明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安〔今湖北省公安縣〕人。與兄宗道、弟中道，并稱“三袁〞，“公安派〞的創(chuàng)始者,他的山水游記很著名。作品多寫閑情逸致，對當時政治現(xiàn)實有所批判。“公安派〞在創(chuàng)作上堅決反對摹擬古人，強調(diào)寫自己所想所感的東西，他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。袁宏道〔1568-1610〕，明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安3燕地寒

花朝節(jié)輒返廿二日倩女之靧面脫籠之鵠淺鬣寸許罍而歌者紅裝而蹇者呷浪之鱗以游墮事惡能無紀髻鬟yānzhāozhéniànhújìhuánhuìlièléijiánhuīxiāwū咬文嚼字燕地寒花朝節(jié)輒返yān4聽讀課文，把握文意１、注意朗讀的氣勢、韻味、節(jié)奏及停頓。

2、對照注釋，概說本文主要內(nèi)容。聽讀課文，把握文意１、注意朗讀的氣勢、韻味、節(jié)奏及停頓。5以小組為單位自讀課文，疏通文意:1、朗讀時注意語速、停頓、重音、節(jié)拍。2、對照注釋，借助工具書，理解文意。以小組為單位自讀課文，疏通文意:1、朗讀時注意語速、停頓、6用現(xiàn)代漢語翻譯以下各句：

1、高柳夾堤，土膏微潤2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也3晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也4、柳條將舒未舒用現(xiàn)代漢語翻譯以下各句：1、高柳夾堤，土膏微潤7時間：花朝節(jié)后廿二日地點：滿井人物：“我”與數(shù)友起因：天寒，局促一堂之內(nèi)，欲出不得，廿二日天稍和。經(jīng)過：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。結(jié)果：

發(fā)出感慨。游整體感知時間：花朝節(jié)后廿二日地點：滿井人物：“我”與數(shù)友起因：天寒8結(jié)構(gòu)內(nèi)容本文以優(yōu)美清新的語言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表現(xiàn)了作者寄情山水的閑適意趣。第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3）結(jié)構(gòu)內(nèi)容本文以優(yōu)美清新的語言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表91、第一段中景色的特點是什么？（用一個字概括）

—正面描寫——側(cè)面描寫

寒2、第一段中正面描寫和側(cè)面描寫分別是哪些句子？

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫。

局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳

行，未百步輒返。1、第一段中景色的特點是什么？—正面描寫——側(cè)面描寫寒2、10３.課文抓住哪些景物，通過哪些關(guān)鍵字詞來表現(xiàn)季節(jié)特征？

開動大腦，認真思考吧！天（稍和）水（冰皮始解，清澈見底）山（為晴雪洗，鮮妍明媚）柳條（將舒未舒，柔梢披風(fēng)）麥田（淺鬣寸許）游人（泉而茗罍而歌紅裝而蹇）魚鳥（悠然自得，皆有喜氣）３.課文抓住哪些景物，通過哪些關(guān)鍵字詞來表現(xiàn)季節(jié)特征？

開動11

4、本文的主旨句是哪一句？4、本文的主旨句是12始知郊田之外未始無春而城居者未之知也（主旨）始知郊田之外未始無春13

5、魚鳥的特點是什么？〔用原句〕

6、請你猜游人的心情怎樣？為什么？

7、作者說“城居者未之知也〞，表達了一種什么感情？

14

景物描寫抓住景物的特征

特別是抓住景物在不同的時間、地點、條件下的特征，用準確、鮮明、形象的語言，把它逼真地展現(xiàn)在讀者面前。情景交融

“一切景語皆情語”,景物根據(jù)情來寫就有生氣，情置于景物描寫之中才顯得有韻味。

15運用了擬人和比喻的修辭手法，形象透出滿井早春的芬芳氣息和勃勃生機。白描：原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，使用白描手法勾勒事物時，要求作者用簡煉筆觸，對所描寫之物的特征、狀貌作真實的勾畫。這種表現(xiàn)方法，沒有夸大、渲染和襯托，而形象卻鮮明如畫。本文運用多種表現(xiàn)手法

，使所寫景物形象生動可感。

運用了擬人和比喻的修辭手法，形象透出滿井早春的芬芳氣息和勃勃16

寫作背景

袁宏道無意于仕途，他在明神宗萬歷二十年就中了進士，但不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。在登臨山水中，他的思想得到了解放，個性得到了張揚，創(chuàng)作的激情也格外高漲。萬歷二十六年（1598），他收到在京城任職的哥哥的信，只好收斂起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府教授。第二年，升為國子監(jiān)助教。終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗感苦悶，更使他感到苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡。《滿井游記》就作于此時。

17再讀課文,感受意境美,體會作者寫景的妙處。再讀課文,感受意境美,體會作者寫景的妙處。18１：約客

趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。２：雨晴

王駕雨前初見花蕊間，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。３：春歌

南朝樂府春風(fēng)動春心，流目矚山林。山林多奇采，陽鳥吐清音。季節(jié)景物１２３

說說下面三首詩歌寫的是什么季節(jié)的什么景色？拓展訓(xùn)練：１：約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。19作業(yè)自助餐1、背誦課文。2、就自己在生活中的游覽，仿照本文的風(fēng)格寫一篇游記，要求語言簡練，寫出獨特的感受，在行文中注意運用修辭手法和景物描寫方法。作1、背誦課文。20再見再見21滿井游記明袁宏道滿井游記明袁宏道22

滿井，是地名，在北京東直門外東北三里，明清兩朝是京城近郊的一個風(fēng)景區(qū)。因有一口古井，“井高于地，泉高于井，四時不落”而得名。滿井，是地名，在北京東直門外東北三里，明清兩朝23袁宏道〔1568-1610〕，明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安〔今湖北省公安縣〕人。與兄宗道、弟中道，并稱“三袁〞，“公安派〞的創(chuàng)始者,他的山水游記很著名。作品多寫閑情逸致，對當時政治現(xiàn)實有所批判?！肮才扫曉趧?chuàng)作上堅決反對摹擬古人，強調(diào)寫自己所想所感的東西，他們的作品，文字清新活潑，文筆秀逸，意趣盎然。袁宏道〔1568-1610〕，明代文學(xué)家。字中郎，湖廣公安24燕地寒

花朝節(jié)輒返廿二日倩女之靧面脫籠之鵠淺鬣寸許罍而歌者紅裝而蹇者呷浪之鱗以游墮事惡能無紀髻鬟yānzhāozhéniànhújìhuánhuìlièléijiánhuīxiāwū咬文嚼字燕地寒花朝節(jié)輒返yān25聽讀課文，把握文意１、注意朗讀的氣勢、韻味、節(jié)奏及停頓。

2、對照注釋，概說本文主要內(nèi)容。聽讀課文，把握文意１、注意朗讀的氣勢、韻味、節(jié)奏及停頓。26以小組為單位自讀課文，疏通文意:1、朗讀時注意語速、停頓、重音、節(jié)拍。2、對照注釋，借助工具書，理解文意。以小組為單位自讀課文，疏通文意:1、朗讀時注意語速、停頓、27用現(xiàn)代漢語翻譯以下各句：

1、高柳夾堤，土膏微潤2、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也3晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也4、柳條將舒未舒用現(xiàn)代漢語翻譯以下各句：1、高柳夾堤，土膏微潤28時間：花朝節(jié)后廿二日地點：滿井人物：“我”與數(shù)友起因：天寒，局促一堂之內(nèi)，欲出不得，廿二日天稍和。經(jīng)過：心境“若脫籠之鵠”，盡覽初春水光山色，飽覽游人怡然之情。結(jié)果：

發(fā)出感慨。游整體感知時間：花朝節(jié)后廿二日地點：滿井人物：“我”與數(shù)友起因：天寒29結(jié)構(gòu)內(nèi)容本文以優(yōu)美清新的語言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表現(xiàn)了作者寄情山水的閑適意趣。第一部分（1）：第二部分（2）：第三部分（3）結(jié)構(gòu)內(nèi)容本文以優(yōu)美清新的語言描繪了郊外滿井初春秀麗的景色，表301、第一段中景色的特點是什么？（用一個字概括）

—正面描寫——側(cè)面描寫

寒2、第一段中正面描寫和側(cè)面描寫分別是哪些句子？

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時作，作則飛砂走礫。

局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳

行，未百步輒返。1、第一段中景色的特點是什么？—正面描寫——側(cè)面描寫寒2、31３.課文抓住哪些景物，通過哪些關(guān)鍵字詞來表現(xiàn)季節(jié)特征？

開動大腦，認真思考吧！天（稍和）水（冰皮始解，清澈見底）山（為晴雪洗，鮮妍明媚）柳條（將舒未舒，柔梢披風(fēng)）麥田（淺鬣寸許）游人（泉而茗罍而歌紅裝而蹇）魚鳥（悠然自得，皆有喜氣）３.課文抓住哪些景物，通過哪些關(guān)鍵字詞來表現(xiàn)季節(jié)特征？

開動32

4、本文的主旨句是哪一句？4、本文的主旨句是33始知郊田之外未始無春而城居者未之知也（主旨）始知郊田之外未始無春34

5、魚鳥的特點是什么？〔用原句〕

6、請你猜游人的心情怎樣？為什么？

7、作者說“城居者未之知也〞，表達了一種什么感情？

35

景物描寫抓住景物的特征

特別是抓住景物在不同的時間、地點、條件下的特征，用準確、鮮明、形象的語言，把它逼真地展現(xiàn)在讀者面前。情景交融

“一切景語皆情語”,景物根據(jù)情來寫就有生氣，情置于景物描寫之中才顯得有韻味。

36運用了擬人和比喻的修辭手法，形象透出滿井早春的芬芳氣息和勃勃生機。白描：原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，使用白描手法勾勒事物時，要求作者用簡煉筆觸，對所描寫之物的特征、狀貌作真實的勾畫。這種表現(xiàn)方法，沒有夸大、渲染和襯托，而形象卻鮮明如畫。本文運用多種表現(xiàn)手法

，使所寫景物形象生動可感。

運用了擬人和比喻的修辭手法，形象透出滿井早春的芬芳氣息和勃勃37

寫作背景

袁宏道無意于仕途，他在明神宗萬歷二十年就中了進士，但不愿做官，而去訪師求學(xué)，游歷山川。在登臨山水中，他的思想得到了解放，個性得到了張揚，創(chuàng)作的激情也格外高漲。萬歷二十六年（1598），他收到在京城任職的哥哥的信，只好收斂起游山玩水的興致，來到北京，被授予順天府教授。第二年，升為國子監(jiān)助教。終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗感苦悶，更使他感到苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔(dān)任的職務(wù)比較清閑，有空暇游覽北京附近的名勝古跡?！稘M井游記》就作于此時。

38再讀課文,感受意境美,體會作者寫景的妙處。再讀課文,感受意境美,體會作者寫景的妙處。39１：約客

趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。２：雨晴

王駕雨前初見花蕊間，雨后全無葉底花。蜂