昌平區2017-2018學年第二學期初三年級第二次模擬練習語文試卷2018．5考生須知本試卷分五大部分，滿分100分，共10頁，23個小題，考試時間150分鐘。請在試卷上準確填寫學校名稱、姓名和考試編號。3?試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。考試結束后，請交回答題卡、試卷和草稿紙。一、基礎■運用（共15分）自敘唐玄秘塔碑》師通浬>大首淸福林苧>法師復夢梵It-M舎利滿琉璃器1.欣賞下面書法作品（局部），填空。（共3分）自敘唐玄秘塔碑》師通浬>大首淸福林苧>法師復夢梵It-M舎利滿琉璃器稱，從書體上判斷，上面的一①—（填作品名稱）是其作品。這幅作品結構（布局）②，筆畫鋒棱明顯，書風遒媚勁健。另一幅是懷素草書巨制，結構松散靈活，筆畫③，書風狂放爛漫。為了深入了解北京城市文化，學校開展了“了解北京中軸線，感受古都魅力”社會實踐活動，以下是同學們收集整理的材料，請你根據要求，完成（1）—（6）題。（共12分）材料一古代北京城市建設中的成就，是北京以宮城為中心的向心式格局和自永定門到鐘樓長7.8公里的城市中軸線，這是世界城市建設歷史上的城市設計范例之一。北京獨有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產生；前后起伏、左右對稱．的體形或空間的分配都是以這中軸線為依據的；氣魄之雄偉就在這個南北引伸、一貫到底的規模。這條中軸線如一根脊．梁，又如同一條“龍脈”，它既是古都北京的象征，也是中國文明的象征。

元代，中軸線正式形成，位置在今舊鼓樓大街的中心線及其向南的延伸區．域，南起永定門，北至鐘鼓樓，越過太液池東岸的宮城中央。到了明代，統治者將北京中軸線向東移動了150米，最終形成現在的格局。建立中軸線，目的是為強調封建帝王的中心地位，正如中國之名，意為“世界中央之國”一樣。城市總體布局以中軸線為中心，左面為太廟，右面為社稷壇；前面是朝廷，后面為市場，即“左祖右社”“前朝后市”，因此在城市布局上成為世界上的城市之一。1）對文中加點字的注音、筆順判斷全都正確的一項是（2分）A.對稱（chQn）脊梁（jl）“區”字的第二筆是“丿”B.對稱(cheng)脊梁（ji）“區”字的第二筆是“”C.對稱（chen）脊梁（ji）“區”字的第二筆是“丿”D.對稱（chQng）脊梁（jl）“區”字的第二筆是“”2）結合上下文，依次填入橫線處最恰當的一項是（2分）A.最輝煌最杰出最突出B.最突出最輝煌最杰出最杰出最突出最輝煌最突出最杰出最輝煌3）假如你站在正陽門前，請借助材料的知識，向同學們說出示意圖上一個景點的準確位置。（從天安門、故宮、景山選其一）（2分）答：材料二老北京人眼中的鐘鼓樓有著前朝的余緒①“①鼓樓像是一個穿紅袍、戴紅帽、矮胖身材的貴族；鐘樓像是一個穿灰袍、戴灰帽、瘦高身材的平民，兩人一前一后，形影不離，度過了700多年悠悠的歲月。”在來自鄉下的杏兒眼中，鐘鼓樓有著俗世的幸福：“鼓樓比她想象的還大，這讓她高興。……她看見了鐘樓。她覺得鐘樓真秀氣。②不知為什么，她覺得可以把鐘鼓樓比作一對夫妻，鼓樓是夫，鐘樓就是妻。他們永遠那么緊挨著，不分離。”

作家劉心武眼中的鐘鼓樓意味著建筑的凝固和時間的流逝，他在小說《鐘鼓樓》中寫到：“盡管它們現在已經不再鳴響晨鐘暮鼓了，但當它們映入有心人的眼中時，依舊巍然地意味著悠悠流逝的時間。”。（選自《文學中的北京城垣與中軸線》，有刪改）注：①［余緒］指留傳給后世的部分。（4）對文段中畫線語句理解錯誤的一項是（2分）①句把鐘樓和鼓樓比喻成穿越歷史走來的舊時平民和貴族，這一比喻具有時代特征，貼切地寫出了鐘鼓樓是建筑和文化的遺存。②句把鐘鼓樓比作夫妻，符合來自鄉下的杏兒身份，體現出鐘鼓樓和平凡百姓的生活融到了一起。①句生動寫出了鐘樓、鼓樓在身份、地位，以及建筑風格上的不同；②句形容鐘鼓樓像夫妻，鐘樓秀氣，所以喜歡鐘樓更多一點。①②句寫鐘鼓樓在不同人眼中的印象。無論是把它們比成一對形影不離的歷史老人,還是一對永不分離的夫妻，都極其形象地表現出鐘樓、鼓樓作為一組完整的建筑，它們之間相互依存的關系。（5）根據語境，在材料結尾橫線處依次填寫句子正確的一項是（2分）都蘊含在鐘鼓樓身上流淌的歷史感中不管是前朝的余緒還是建筑的凝固和時間的流逝俗事的幸福A.④③②①B.②④③①C.①②④③D.②③④①材料三圖一圖二（6）同學們拍攝了一些中軸線附近名勝古跡的照片，準備放到展板上，其中有兩幅是頤和園長廊上的彩畫，請你判斷彩畫表現的故事，填寫在對應的橫線處。（2分）圖一：圖二：、古詩文閱讀（共17分）默寫古詩文，完成3-5題。（共4分）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》）（1分），思而不學則殆。（《論語》）（1分）朱自清在散文《匆匆》中寫道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，在晏殊的《浣溪沙》中也有表達類似感慨的詞句，這兩句是，（2分）閱讀下面古詩文，完成6-11題。（共13分）【甲】《水調歌頭?明月幾時有》（宋）蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙】《記承天寺夜游》（宋）蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。【丙】《蘇軾徙知徐州》（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆奔走，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”遂筑東南長堤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵①以守，卒全其城。（《宋史?蘇軾傳》）注：①［堵］古墻體單位，長與高各一丈為一堵。閱讀【甲】文畫橫線句，展開你的想象，用自己的話描繪詩句在你腦海中所呈現的圖景（1分）解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）念無與為樂者念：相與步于中庭相與：&用現代漢語翻譯下面的語句。（2分）庭下如積水空明答：9?蘇軾一生屢遭貶謫，【甲】【乙】兩文都是他在貶謫之地所作。同樣是對月抒懷，【甲】文中他用“但愿人長久，千里共嬋娟”表達對親人的思念和美好祝愿，【乙】文則借月夜美景排遣胸中的①，表現出他曠達的胸懷。【丙】文記載了蘇軾被貶徐州時，在洪水泛溢“城將敗”之際，他采取驅趕富人回城、②、讓官吏分堵守護等措施保全了徐州城。由此看來，他雖身處逆境，卻具有“③”（用《岳陽樓記》中的語句）的胸襟。（4分）初三即將畢業分離，同學們舍不得三年的情誼，在這個特殊時期，談談你對蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話的認識。（2分）古詩文中還有很多描寫月亮的詩句，請你再寫出連續的兩句。（2分）答：，三、名著閱讀（共5分）《西游記》中的人物個性鮮明。請從A、B語段中任選其一，作出判斷并說明理由，再補寫一個與人物相關的情節。（3分）A：“太師切莫要'口里擺菜碟兒'，既然我們許諾,且教你主先安排一席，與我們吃鐘啃酒如何?”B：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道：'皇帝輪流做，明年到我家。'只教他搬出去將天宮讓與我,便罷了。”選擇：人物：理由：情節：13．請你從《紅巖》《海底兩萬里》《魯濱遜漂流記》這三部書中任選一部，結合你的閱讀體驗，說說你對“開卷有益”的理解。（2分）答：四、現代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面材料，完成第14-16題。（共7分）【材料一】河北塞罕壩國家森林公園處于渾善達克沙漠的南緣及冀北山地森林的北緣，生態區位復雜而且重要，是保護京津唐地區及華北大平原的生態屏障。從19世紀60年代開始，木蘭圍場開圍放墾，樹木被大肆砍伐，加之山火不斷，到上世紀50年代初期，原始森林已①（蕩然無存化為烏有），出現了幾十萬畝的荒山禿嶺。為了修復脆弱的自然生態系統，林場工人進行了艱苦卓絕的奮斗。由于自然條件惡劣，造林異常困難。1977年，塞罕壩曾經遭遇過一次罕見的雨凇災害。雨雪冰凍輪番侵襲使得林場十多年的造林成果損失過半。林場技術人員通過大量數據分析認為，人工純林密植度高，導致樹種單一、枝干長勢較弱，一旦遇到冰坨壓身就會損失慘重。結合現代林業科技及發展趨勢，他們創造了“人工異齡復層混交林”培育模式，即通過五年的“撫育間伐”，將造林之初每畝密植222株松樹減少到50株，個別區域僅保留15株。“撫育間伐”騰出了空間，樹下

通過“引闊入針”“林下植樹”等手段，在高層樹下植入低齡云杉等，逐漸形成了以人工純林為頂層，灌木、草、花、次生林的復層異齡混交結構。單一的人造林海景觀變成了上有松濤、中有灌木、下有花草的自然生態景觀，物種多樣性也正在豐富和完善。如今，綠色的塞罕壩，像一只展開雙翅的雄鷹，緊緊扼守住渾善達克沙地的南緣。【材料二】塞罕壩有著豐富、獨特、秀美的生態旅游資源，被譽為“河的源頭、云的故鄉、花的世界、林的海洋”。在其9.4萬公頃的范圍內，有蜿蜒如蛇的河流，有星羅棋布的湖泊，有一望無際的林海，有“風吹草低見牛羊”的廣袤草原。游人不出森林公園，即可觀賞多種不同的地形地貌和豐富的自然景觀。塞罕壩最具特色的自然景觀是森林草原景觀。這里7萬多公頃的人工林集中連片，形成一片浩翰的林海，并有大面積的天然草原。二者②（水乳交融渾然一體），構成壯觀、優美的自然風景。在距今300多年前，這里就被清王朝皇室看中，辟為“木蘭圍場”。清朝前半葉皇帝每年都要率王公大臣、八旗精兵來這里舉行以射獵、旅游為主要內容的“木蘭秋狝”，為這里留下了眾多的古跡遺址，還有許多優美動人的傳說和故事。滿、蒙、漢三族人民聚居在這里，民族文化相互交融，特別是滿族蒙古族文化特色比較突出，為開展民族風情旅游奠定了好的基礎。塞罕壩以其得天獨厚的自然生態條件與人文優勢，吸引著越來越多的人慕名前來。近年來，塞罕壩每年接待游客穩定在50萬人次以上。從2014年起，塞罕壩開始科學核定環境承載力，將年接待游客數量增長率控制在3%以下。塞罕壩機械林場場長劉海瑩表示，計劃在2030年以前，將年游客量控制在120萬人次以內，盡量實現適度發展、持續利用，減少對環境和生態的破壞。塞罕壩的綠水青山，是一粒生態文明的種子，傳遞著科學發展的理念，創造了人間奇跡。【材料三】塞罕壩旅游經濟效益統計表游客人數（萬）提供就業崗位（萬）旅游直接收入（萬）2010年38.50.8532002013年43.9143002016年55.91.862002017年60.22.5850014.從【材料一】和【材料二】橫線后的括號內分別選擇詞語填入橫線處，①處應填，②處應填。（2分）15．塞罕壩創造的奇跡取決于科學發展的理念。請結合【材料一】或【材料二】的內容，說說其科學性體現在哪個方面，并加以解說。（2分）答：16.結合以上三則材料，談談你對綠水青山就是金山銀山”這句話的理解。16.結合以上三則材料，談談你對綠水青山就是金山銀山”這句話的理解。（3分）答：（二）閱讀文章，完成第17-19題。（共9分）一只飛在深秋的蜜蜂

矯友田天氣驟然變冷了，一只孤獨的蜜蜂棲在窗臺上。它一動也不動，一副凍僵了的樣子。我推開窗戶，原想室內的暖意，一定會將它吸引進來。可是它仍無動于衷，只是微微地翹了兩下翅膀，而后吃力地朝遠方飛去。我猜想，它應該是一只迷失了方向的流浪蜂。在這個寒冬將至的深秋，它竟拒絕了一絲溫暖的慰藉，毅然選擇了遠行。它一定是在為了尋找花香，抑或那些同伴的去向，而作生命里最后的努力吧。一只蜜蜂飛過，竟悄然喚起了我對往事的回憶。很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到邊的槐樹林。每當到了五月槐花盛開的時節，遠遠望去，那片槐樹林猶如一座座延綿起伏的雪山似的，濃郁的花香，溢滿了整個天空。這個時候，就會有一些從異鄉趕來的放蜂人，在槐樹林旁邊搭起一個個小帳篷。那一-排排蜂箱的四周，被舞動的群蜂圍裹著，宛如一團團飄浮的彩云。那些蜜蜂們總是不知疲倦地飛進飛出，忙碌著采集花蜜。當時，盡管我對那些蜂箱充滿了好奇，可是嗡嗡嚶嚶的蜂群卻令我望而生畏，只能遠遠地觀望。有一次，淘氣的我為了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳條去撲打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蠻舉動，被一位放蜂的老人發現了。他疾步趕過來，狠狠地呵斥了我一頓。之后，他蹲下身，撿起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。他的眼神溢滿憐惜。過了許久，放蜂老人才把目光從那只蜜蜂的身上移開。他看著我，說話的聲音輕了很多，“孩子，你看它們活得多么不容易啊。”我聽了之后，慚愧地低下了頭。但一直令我感到不解的是，放蜂老人養著數不清的蜜蜂，為什么會因為一只蜜蜂的意外死亡而傷心呢？這個謎，就像放蜂老人那充滿憐惜的眼神，在我的內心久久揮之不去。后來，村前的那片槐樹林被人們砍伐殆盡，只剩下一片光禿禿的鹽灘和縱橫交錯的溝壑。從此，再也見不到那些遠道而來放蜂的異鄉人。去年初夏的一天，我和幾位朋友一起到十梅庵森林公園觀賞槐花。在山腳下，我們遇見一位放蜂的中年男子。當時，有幾只蜜蜂不慎飛落到帳篷附近的一個小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地將它們撈上來，然后，他將那幾只蜜蜂放在手掌上，用嘴將沾在它們翅膀上的水漬吹掉。我在一旁看見了，有些不解地說