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第二課時7.青蛙寫詩本篇課文范讀音頻（發現-課文朗讀-選擇年級）目錄01課文品讀03課文拓展02課文賞析課文品讀01課文圍繞“青蛙寫詩”寫了什么？你從中還學到了什么？邊聽邊想課文回顧1.“下雨了,雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。”雨點發出了什么樣的聲音？淅瀝瀝，沙啦啦。課文理解2.“小蝌蚪游過來說：‘我要給你當個小逗號。’”誰第一個來幫青蛙寫詩？它當了什么？“小逗號”點出了小蝌蚪的外形特點，小蝌蚪的頭大大的，甩著一條長長的尾巴，像一個小逗號。小蝌蚪第一個來幫青蛙寫詩，小蝌蚪當了小逗號，因為小蝌蚪和小逗號形狀相似。課文理解3.“池塘里的水泡泡說：‘我能當個小句號。’”水泡泡為什么能當個小句號？因為水泡泡是圓形的，小句號也是圓形的。水泡泡和小句號形狀相似。課文理解4.“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當省略號。’”一串水珠為什么可以當省略號？“一串”指出了水珠的數量多。省略號就是六個小圓點，因為一串水珠就像是省略號。課文理解閱讀方法解密：認識逗號、句號、省略號逗號（，）：句子中間較小的停頓用逗號。句號（。）：一個句子完了用句號。省略號（……）：引文中有省略的部分等用省略號。課文賞析02青蛙寫詩時小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷葉上的水珠都來幫忙了。青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？核心問題青蛙寫詩小蝌蚪水泡泡一串水珠逗號句號省略號課文結構課文生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫著寫詩的情景。我們從中直觀地認識了逗號、句號、省略號的寫法。課文主旨課文拓展03標點符號歌

小逗號,像蝌(kē)蚪,一扭一扭文中游。

小句號,一個圈,一句說完后面點。

小頓號，像水滴,詞語并列中間立。

小問號,像耳朵,一只耳朵問題多。

一豎一點感嘆號,表達感情用嘆號。

逗號上面戴小帽,語句并列用分號。

一上一下兩圓點,提示下文用冒號。單引號,雙引號,引用詞句里面包。左一道,右一道,文中注釋（shì）用括號。推薦閱讀

破折號,一條線,話題轉換站中間。省略號,六個點,千言萬語寫里邊兒。著重號,一個點,重點強調點下面。連接號,小短線,連接左右把手牽。間隔號,小黑點,左右間隔（gé）站中間。書名號，分單雙，書籍（jí）名稱里面裝。專名號,一直線，人名地名上邊兒找。推薦閱讀【青蛙】青蛙是屬于兩棲綱的動物，成體基本無尾，卵一般產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經過變態，成體主要用肺呼吸，但多數皮膚也有部分呼吸功能。青蛙體型較苗條，多善于游泳。青蛙頭部扁平，略呈三角形，頸部不明顯，無肋骨，前肢的尺骨與橈骨愈合，后肢的脛骨與腓骨愈合，因此爪不能靈活轉動，但四肢肌肉發達。蛙的種類很多，但不論哪一種，都主要以害蟲為食，是國家三級保護動物。資源鏈接拓展兒歌班海朗讀掃碼布置本篇課文朗讀任務（無需下載安裝、免注冊一鍵登錄，免費使用）使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？小學配套課文專業范讀及解析豐富的古詩詞、國學、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務，告別微信群刷屏，后臺數據統計一目了然老師可創

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