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文檔簡介

汽車文化課程標準汽車文化課程標準汽車文化課程標準資料僅供參考文件編號:2022年4月汽車文化課程標準版本號:A修改號:1頁次:1.0審核:批準:發布日期:附件《汽車文化》課程標準課程代碼:1401001課程承擔單位(部門):教務處合作單位(部門):廣州華維汽車服務有限公司制定人:制定日期:審核人:審核日期:批準人:批準日期:一、適用對象中職一年級二、適用專業汽車整車與配件營銷專業三、課程性質本課程是汽車整車與配件營銷專業的專業核心課課程。本課程是依據汽車整車與配件營銷專業人才培養目標和相關職業崗位(群)的能力要求而設置的,對本專業所面向的汽車營銷師所需要的知識、技能、和素質目標的達成起支撐作用。在課程設置上,前導課程有《汽車機械基礎》(1401002),后續課程有《1401004》(課程編碼)。四、課程目標總體目標學生以獨立或小組合作的形式,在教師指導下或借助汽車資源等資料,以基礎的、寬泛的、與學生日常生活聯系緊密的汽車知識為載體,進一步提高學生的專業素養,培養學生對專業的興趣。1.知識目標(1)能了解世界汽車發展概況及汽車工業發展史;

(2)能掌握汽車結構原理與使用方法;

(3)能掌握汽車外形和色彩要求與選擇;

(4)能熟悉著名汽車公司、名人及品牌、車標含義;

(5)會理解汽車對社會生活的影響;

2.技能目標(1)能識別各類汽車的能力;(2)會操作汽車各種操作裝置;(3)能正確選擇汽車的外形和色彩;(4)能區別各著名汽車公司、名人、品牌與車標含義;能綜合分析汽車對社會的不良影響并提出合理建議;(6)能分析汽車時尚活動對汽車文化發展的推動作用。3.素質養成目標通過學生分組完成項目任務,培養學生具備團隊合作、質量、環保、效率的意識,提高學生探索新知識,主動學習的能力,養成學生主動探索知識獲取方法以提高學習效率的習慣。4、證書目標汽車駕駛證、汽車營銷師、汽車維修工五、參考學時與學分1.學時96個學分6個六、設計思路以學習任務為載體,分析專業核心課在課程體系中的作用及學生職業生涯發展的知識與能力負載點,形成專業核心課程的知識目標和能力目標,按知識和科學邏輯順序整合,確定學習典型學習任務。以學習任務為載體將所學的知識與專業技能和職業素質培養賦予其中,確定課程的主要教學內容和教學目標。采用學習過程的評價與終結性評價相結合方式促進學生的學習與成長。七、課程內容與教學要求1.課時分配表序號項目內容學時分配備注1項目一認識汽車,了解汽車的誕生與發展162項目二了解汽車與人類社會的相互關系203項目三了解汽車的地位204項目四認識汽車名家名人與品牌商標205項目五欣賞汽車運動,了解汽車時尚20總學時962.項目設計項目一認識汽車,了解汽車的誕生與發展學時理論實踐一體化16學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標1.認識汽車動力裝置及分類;2.認識汽車的驅動方式;3.描述汽車行駛基本原理;4.描述汽車的概念與認識汽車的總體構造;5.認識汽車的編號;6.了解汽車的發展簡史與汽車新技術;7.知道世界著名汽車廠家與集團和我國汽車廠家;8.學會利用因特網查找汽車相關信息。主要內容(標注重點和難點)主要教學方法重點:1.汽車的定義和分類;2.汽車產品型號與車輛識別代號(VIN);3.汽車的發明與發展完善;4.世界汽車工業的發展歷程;5.我國汽車工業的發展;難點:1.汽車的總體構造和行駛基本原理。講授法,任務教學法教學地點多媒體教室、一體化教室、校內實訓(實驗)室教學及參考資料汽車文化課本練習與習題建議現場創設情景,激發學生興趣。考核與評價方式說明權重分配學生自主互相測評占10%項目二了解汽車與人類社會的相互關系學時理論實踐一體化20學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標1.知道汽車外形變化與空氣動力性的關系;2.認識目前典型的汽車外形;3.知道汽車未來的發展方向;4.認識混合動力汽車、電動汽車的基本原理與構造;5.描述汽車的主動與被動安全;6.掌握交通事故的預防;7.了解交通疏導與智能交通系統8.描述汽車排放污染物生成和危害;9.知道汽車最新排放法規;10.了解汽車噪聲與危害,知道噪聲的控制與標準。主要內容(標注重點和難點)主要教學方法重點:1.汽車外形的變化2.國際環保車三大派3.電動汽車、燃料電池電動汽車、混合動力電動汽車4.汽車與安全、交通事故、交通阻塞;5.智能交通系統;難點:1.汽車排放與大氣污染;2.排氣污染物的主要成分與危害;3.減少汽車排放的措施;4.汽車噪聲、危害與噪聲的控制。講授法,任務教學法教學地點多媒體教室、一體化教室、校內實訓(實驗)室教學及參考資料汽車文化課本練習與習題建議現場創設情景,激發學生興趣。考核與評價方式說明權重分配學生自主互相測評占25%項目三了解汽車的地位學時理論實踐一體化20學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標1.知道汽車工業是國民經濟支柱產業;2.知道汽車對社會的影響;3.描述公路運輸的概念與功能;4.了解公路運輸現狀與發展趨勢;5.知道學習專業的重要性;主要內容(標注重點和難點)主要教學方法重點:1.汽車對社會經濟的影響;2.公路運輸在交通運輸體系中的地位;難點:1.公路運輸發展趨勢講授法,任務教學法教學地點多媒體教室、一體化教室教學及參考資料汽車文化課本練習與習題建議現場創設情景,激發學生興趣。考核與評價方式說明權重分配學生自主互相測評占10%項目四認識汽車名家名人與品牌商標學時理論實踐一體化20學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標知道中外汽車名家與名人;2.認識汽車品牌和商標;3.了解汽車商標的創造的過程。主要內容(標注重點和難點)主要教學方法重點:1.國外汽車名人;2.中國汽車名人;3.汽車品牌名稱;4.汽車商標。難點:1.汽車商標的含義講授法,任務教學法教學地點多媒體教室、一體化教室、圖書館等教學及參考資料汽車文化課本,汽車雜志練習與習題建議現場創設情景,激發學生興趣。考核與評價方式說明權重分配學生自主互相測評占20%項目五欣賞汽車運動,了解汽車時尚學時理論實踐一體化20學習目標:概括本單元的學習目標,包含知識、技能等目標1.了解汽車運動的起源與分類;2.知道F1方程式賽車;3.學會欣賞賽車運動;4.分析汽車運動的魅力;5.描述汽車時尚的內容;6.分析汽車展覽會的目的;7.描述色彩的基本概念;8.認識汽車的流行色與色彩的安全性;9.知道汽車色彩對汽車消費的影響。主要內容(標注重點和難點)主要教學方法重點:1.賽車運動的起源與類型;2.F1方程式賽車;3.卡丁車運動;4.汽車俱樂部與汽車展覽會;5.世界十大汽車城;6.汽車顏色的含義;難點:1.顏色與安全、色彩的變遷;2.汽車顏色的命名與應用。講授法,任務教學法教學地點多媒體教室、一體化教室、校內實訓(實驗)室、圖書館教學及參考資料汽車文化課本,汽車雜志練習與習題建議現場創設情景,激發學生興趣。考核與評價方式說明權重分配學生自主互相測評占25%八、課程實施1.教學方法建議建議本課程采用理論與實踐、資源一體化的教學模式和行動導向的教學方法;教學場所中應設置理論教學區和實操教學區,最好在理論教學區中還能設置學習討論區,配備課程中各學習任務所需的掛圖、車標、圖片、汽車雜志和計算機網絡資源查詢等;為保證教學的效果,建議每位指導教師負責組織和指導20~25個學生,學生分組控制在6~8人/組;教師在講授或演示教學中,盡量使用多媒體教學設備,利用豐富的信息資源配備豐富的課件、DVD等多媒體教學資源;任務教學法:從學生的基本心理需求出發,認為學習是滿足個體內部需要的過程,在教學目標上注重突出教學的情意功能,追求學生在認知、情感和技能目標上的均衡達成。它強調教學中學生基本心理的滿足,特別是歸屬感和影響力,具有較強的情感性。它強調教學只有創造條件,通過一系列任務的完成,滿足學生的歸屬感和影響力,他們才會感到學習是有意義的,才會愿意學,才會學得好。任務型教學的整個教學過程都充滿了情意色彩。2.師資條件要求本課程教學團隊共有專任教師2名,企業兼職教師1名,是一支校企共建、“雙師”特色鮮明的綜合素質高、教學能力強、結構合理、專兼結合、具有引領和示范作用的教學團隊。3.教學條件基本要求序號設備名稱單位數量備注1實訓車輛(轎車或小型貨車)輛6根據本地區主流車型進行配置(共用)2汽車雜志本10建議10種以上3汽車發展史套2DVD光盤4計算機網絡套4040臺計算機組成計算機網絡(共用)5汽車使用說明書本10所有車系的說明書均要收集,越多越好6汽車廣告片部10所有車系的說明書均要收集教學資源基本要求教材內容應體現先進性、通用性、實用性,專業名詞要規范,技術用語要準確,插圖無原則性錯誤。教材表達必須精煉、準確、通俗易懂,便于學生閱讀。有一定的補充閱讀材料,并向學生提供查找有關資料的線索,引導學生體會并逐步掌握學習汽車專業知識的方法。具備按照本標準制訂的測試題,要有一定的知識,幫助學生掌握本單元學習內容,應及時地利用反饋信息,不斷修訂、新測試題,隨時掌握學生的學習動態。推薦選用李瑾來,任麗主編的《汽車文化》。

九、教學評價、考核要求考試形式以平時考核和學期考查相結合,平時考核包括作業完成情況、平時考勤及上課表現等。學期考查可采用

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