第第頁有趣的盒子教案四篇

有趣的盒子教案篇1

活動背景

盒子是幼兒生活中常見的物品,他們對此有豐富的感性閱歷。盒子又隱藏著“大小”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育價值。整理大小不一的盒子對于培育幼兒良好的整理物品的習(xí)慣，進(jìn)展幼兒的空間概念都有很大的援助。

活動目標(biāo)

1．說說盒子的用途和外形，豐富幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知閱歷。

2．進(jìn)展幼兒的觀測與比較技能，學(xué)習(xí)給盒子按大小順次排隊。

3．讓幼兒體驗玩盒子的樂趣。

活動預(yù)備

1．不同外形、大小、和用途的盒子，如鞋盒、藥盒、餅干盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。

2．自制套盒4-5套。

活動過程

1．說一說——我認(rèn)識的盒子

老師在每個幼兒的椅子下面放一個盒子。

〔1〕師：今日，我們的桌子上面放了很多盒子。孔老師還在小伙伴的椅子下面藏了一個盒子，立刻我們輕輕拿出盒子，然后跟大家說一說你的盒子是什么樣子的，里面裝過什么？

〔2〕幼兒和同伴相互溝通。

〔3〕老師分別請盒子作用相同的幼兒上來介紹自己的盒子。老師引導(dǎo)幼兒了解盒子的不同大小、外形和用途。

2．看一看——奇妙的盒子

師：老師這里也有一個盒子，老師的盒子是大盒子還是小盒子？現(xiàn)在老師要邊一個魔術(shù)給你們看看。

〔1〕老師逐個打開盒子，引起幼兒的愛好。

〔2〕引導(dǎo)幼兒給盒子比大小。

師：這里有幾個盒子？我們一起來數(shù)一數(shù)。〔學(xué)習(xí)數(shù)1、2、3，請個別幼兒上來學(xué)習(xí)手口全都地數(shù)。〕

這三個盒子是一樣大嗎？我們來比一比。請一個小伙伴上來給他們從小到大排排隊。學(xué)習(xí)表述：小的、大的、最大的。

3．玩一玩——我給盒子排排隊

師：現(xiàn)在請小伙伴們自己選一個盒子，打開看看，里面有幾個盒子，再給他們排排隊。

〔1〕幼兒自選盒子操作，老師實時表揚會對立排序的幼兒。

〔2〕引導(dǎo)幼兒把小盒子再藏進(jìn)大盒子里。

有趣的盒子教案篇2

設(shè)計意圖：

盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游戲，開心的發(fā)覺、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)；進(jìn)展幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知閱歷、分析技能以及整理物品的生活聰慧，我在活動中讓幼兒通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關(guān)盒子的外型特征〔外形、大小、顏色〕盒子的各種功能、用途等閱歷，有效刺激和進(jìn)展幼兒觀測、比較、概括、綜合等技能；我還設(shè)計了“整理盒子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、外形各異的盒子疊放起來。通過這些制造性的活動，放手讓孩子們?nèi)[放、去探究，以此來挑戰(zhàn)中班幼兒整理物品的生活技能以及解決問題的聰慧水平。

活動目標(biāo)：

1、在觀測、比較盒子的大小、外形、用途等的過程中積累相關(guān)的生活閱歷。

2、在感知不同盒子形狀特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動預(yù)備：

教具套盒、各種盒子假設(shè)干活動重點：在觀測、比較盒子的大小、外形、用途等的過程中積累相關(guān)的生活閱歷。活動難點：在感知不同盒子形狀特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。活動過程：

一、參觀“盒子博覽會”

1、引導(dǎo)幼兒觀測盒子，與同伴說說你看到的盒子。

2、集體溝通：這是什么盒子？它是怎么樣的？里面可以裝什么？

3、小結(jié)：這么多的盒子寶寶，他們的外形，大小都不同里面裝的東西也不一樣，有的盒子是放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。

二、猜猜奇妙的盒子

1、老師這里有一個大盒子，里面藏著很多小奧秘。這是一個什么盒子？蛋糕盒子——猜猜里面會住著什么呢？牛奶盒子——這是什么盒子？你是怎么看出來的？鞋盒子——這是什么盒子？猜一猜里面會有什么？寶寶鞋盒子——這個盒子是老師的還是小伙伴用的？月餅盒——這個圓圓的盒子是什么樣子的啊？

——盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個？這么多的盒子寶寶是怎么排隊的？〔一個接一個，從大到小〕

小結(jié)：這么多的盒子，他們一個接著一個，圓圓的蛋糕盒子里藏著方方的牛奶盒，方方的牛奶盒里躲著媽媽的鞋盒子，媽媽的鞋盒子里住著寶寶的鞋盒子，寶寶的鞋盒子里躺著圓圓的月餅盒……。原來小盒子可以躲進(jìn)大盒子里面，這么多盒子看起來就像一個盒子，這叫疊套。三、理理各式各樣的盒子

1、分別請2名、3名幼兒學(xué)習(xí)套盒子。

2、幼兒分組探究套盒子。找一個“盒子媽媽”，把“盒子寶寶”想方法藏在“盒子媽媽”里面。數(shù)數(shù)“盒子媽媽”可以裝幾個“盒子寶寶”。

四、拓展、延伸。

1、觀賞PPT。生活中擺放凌亂與整齊的場景，與幼兒一起爭論除了疊套之外別的整理方法。了解盒子的用處，建立初步整理意識。

有趣的盒子教案篇3

活動目標(biāo):

1.通過觀測、比較，了解盒子的大小、外形、用途等不同。

2.在感知不同盒子形狀特征的過程中，知道一些整理物品的方法。

3.體驗自己動手整理的歡樂。

活動預(yù)備：

1.各種盒子——VCD圓盒子、藥盒子、餅干鐵盒、餐巾紙盒、牙膏盒子、喜糖盒子、肥皂盒子、糖盒。巧克力盒、蛋黃派盒子大小各一。

2.自制的套盒及大小不一的盒子〔四~五套〕。

活動過程：

一、說說自己的盒子。老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

小伙伴們你們看看地上有什么啊？〔盒子〕

1.請每個小伙伴找一個盒子，看看你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么的？然后到椅子告知旁邊的小伙伴。

2.集體溝通

誰想告知大家你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么？

請拿小的蛋黃派盒子的幼兒上來說一說你的盒子是怎么樣子的，里面是裝什么的？咦！請你們找一找找還有沒有裝蛋黃派的盒子？那你們看看這兩個盒子誰里面裝的蛋黃派多，為什么？大的盒子比小的盒子裝的蛋黃派多。

3．送盒子寶寶回家

看看你手上的盒子寶寶是裝吃的還是用的？

著重出示牙膏盒子：你們幫我看看這個盒子為什么放在這里？這個盒子里面原來裝的是什么啊？牙膏不是可以放在嘴里啊，那它可以吃嗎?

牙膏不能吃是給我們刷牙用的。所以我們把它放在裝用的東西這里。

二、猜猜奇妙的盒子。

這里還有一個盒子，猜猜里面裝的是什么？那我們打開來看看吧，里面裝的是不是蛋糕呢？咦！這是什么?〔裝鞋子的.盒子〕這個鞋盒子是放寶寶鞋子的還是放老師鞋子的？

與鞋盒比一比

老師的腳放到鞋盒旁邊，〔不能〕請一個小伙伴也上來比一比，寶寶的鞋子能放進(jìn)去嗎？〔能〕

原來這個盒子是裝寶寶鞋子的

寶寶鞋盒子里躲著什么？〔原來是小小的果凍盒〕

其實這是盒子的一家，這個最大的盒子是他們的盒子爸爸、最小的是盒子寶寶，這個不大不小的是盒子媽媽，數(shù)數(shù)它們一共有幾個？

三、理理各式各樣的盒子。

這里還有許多的盒子，他們找不到家了，請你幫他們找到家，要找一個盒子爸爸，一個盒子媽媽，一個盒子寶寶，記得盒子爸爸要抱著盒子媽媽，盒子媽媽要抱著盒子寶寶。

有趣的盒子教案篇4

設(shè)計意圖：

盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，讓孩子通過有趣的游戲，開心的發(fā)覺、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)；進(jìn)展幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知閱歷、分析技能以及整理物品的生活聰慧，我在活動中讓幼兒通過說盒子、看盒子、玩盒子的過程中，豐富幼兒有關(guān)盒子的外型特征〔外形、大小、顏色〕盒子的各種功能、用途等閱歷，有效刺激和進(jìn)展幼兒觀測、比較、概括、綜合等技能；我還設(shè)計了“整理盒子寶寶”的環(huán)節(jié)讓幼兒嘗試把一堆大小不同、外形各異的盒子疊放起來。通過這些制造性的活動，放手讓孩子們?nèi)[放、去探究，以此來挑戰(zhàn)小班幼兒整理物品的生活技能以及解決問題的聰慧水平。

活動目標(biāo)：

1、在觀測、比較盒子的大小、外形、用途等的過程中積累相關(guān)的生活閱歷。

2、在感知不同盒子形狀特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動預(yù)備：

教具套盒、各種盒子假設(shè)干

活動重點：

在觀測、比較盒子的大小、外形、用途等的過程中積累相關(guān)的生活閱歷。

活動難點：

在感知不同盒子形狀特征的過程中、知道一些關(guān)于整理物品的方法。

活動過程：

一、說說自己的盒子

1.找一個盒子，與好伙伴說一說“你的盒子是什么樣子的，里面裝的是什么”

2.集體溝通

小結(jié)：這么多的盒子寶寶，他們的外形，大小都不同里面裝的東西也不一樣，有的盒子是放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西的

3.送盒子寶寶回家

看看你手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的？把他們送回家

二、猜猜奇妙的盒子

老師這里有一個大盒子，這是一個什么盒子？

蛋糕盒子——猜猜里面裝的是什么？

月餅盒子——方方的月餅盒子里面可以放些什么呢？

鞋盒子——這是誰的鞋盒子？是老師的還是小伙伴的？為什么？

香水盒子——這是什么盒子？猜一猜里面會有什么？

手帕——這么大的手帕怎么藏到這么個小盒子里了？

盒子寶寶的全家都來了，數(shù)一數(shù)一共有幾個？這么多的盒子寶寶是怎么