在互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代下，師大教育如何才能做到深受學(xué)員認(rèn)可？近幾年的疫情給教育機(jī)構(gòu)帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來(lái)了機(jī)遇。疫情期間，來(lái)自多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，通過(guò)線上教學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)。也更加意識(shí)到科技在教育領(lǐng)域中的重要作用，借助科技成果和互聯(lián)網(wǎng)，把不可能的教育變?yōu)榭赡堋W(xué)生傾向于線上教學(xué)方式，這對(duì)教育企業(yè)提出了更高的挑戰(zhàn)。從線下到線上，意味著要對(duì)產(chǎn)品、課堂標(biāo)準(zhǔn)、老師授課方式等做出一系列的調(diào)整。2022年作為線上教育發(fā)展新的起點(diǎn)，隨著在線教育持續(xù)升溫，自考培訓(xùn)項(xiàng)目作為師大教育主營(yíng)的業(yè)務(wù)，服務(wù)覆蓋全國(guó)二十多個(gè)省份，在互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代下，如何才能做到深受用戶認(rèn)可？嚴(yán)格的考核選拔機(jī)制，打造高級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)師大教育非常關(guān)注線上教師的篩選，不斷打造一支新型的互聯(lián)網(wǎng)教師隊(duì)伍。為搞好教學(xué)和服務(wù)，設(shè)立了教學(xué)質(zhì)檢部門，檢查每位老師上課情況和學(xué)員問(wèn)題反饋情況，每周都會(huì)對(duì)教師評(píng)級(jí)，衡量維度涵蓋直播出勤率、直播好/差評(píng)率、上課小時(shí)數(shù)、所帶學(xué)生數(shù)、隨堂考正確率、課后作業(yè)正確率、AI預(yù)估通過(guò)率等，以培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)思維，提高課程質(zhì)量。不僅如此，師大教育對(duì)教師的教學(xué)資質(zhì)有著嚴(yán)格的要求，教師必須持有專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資格認(rèn)證方可上崗。2021年，更是鋪設(shè)了教師打分系統(tǒng)，讓學(xué)員對(duì)教學(xué)的教師進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分低的教師，意味著淘汰，全方位保證教學(xué)質(zhì)量。提高智能平臺(tái)開發(fā)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍師大教育是國(guó)內(nèi)較早進(jìn)行AI輔助教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，智能大數(shù)據(jù)平臺(tái)的運(yùn)用，能夠更好跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，分析學(xué)員學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，便于教師數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)設(shè)“自適應(yīng)刷題”、“極高頻選擇性刷題”、“預(yù)估分督學(xué)刷題”三個(gè)場(chǎng)景，幫助教師針對(duì)性開展教學(xué)并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效做題，提高考試成績(jī)。提供個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)，享受更貼心的服務(wù)師大教育在用戶報(bào)考前，都會(huì)為每位用戶配備一位學(xué)習(xí)咨詢師，針對(duì)不同學(xué)員的情況，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，從報(bào)考到考試，提供一站式學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在從事教育行業(yè)這十幾年份里，師大教育從無(wú)名之輩，到深受千萬(wàn)