教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看知識點最新版(二)1、填空題教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是____。參考答案:慎獨本題解釋:參考解析：慎獨2、單選題天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_____。C:無意注意和有意注意兩者均有參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：無意注意是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。兒童不由自主的注意是無意注意。3、判斷題教育的著眼點在于生產(chǎn)力的發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育的著眼點應(yīng)該是培養(yǎng)人。4、單選題根據(jù)遷移發(fā)生的方式，遷移又可分為_____。A正遷移和負遷移B:積極遷移和消極遷移C:順向遷移和逆向遷移D:特殊遷移和非特殊遷移參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)遷移的效果劃分，遷移可劃分為正遷移和負遷移；根據(jù)遷移的順序劃分，遷移可劃分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移的水平劃分，遷移可劃分為垂直遷移和水平遷移；根據(jù)遷移的方式劃分，遷移可劃分為特殊遷移和非特殊遷移。5、單選題兒童開始能以自身為中心辨別左右是在_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童5歲開始能以自身為中心辨別左右。6、單選題不愛與人交往，有孤獨感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。7、判斷題定勢對問題解決總起著積極作用。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。定勢對問題解決既有積極的影響，也有消極的影響。如解決一般問題時，定勢可起促進作用，而對特殊問題，定勢很可能起到阻礙作用。8、單選題“知之者莫如好之者，好之者其如樂之者”，這句話體現(xiàn)的課程理念是_____。A:關(guān)注學(xué)生對知識的收獲B:關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗C:關(guān)注學(xué)生的健康成長D:關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“樂”強調(diào)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的情感體驗。9、填空題動機分為間接動機和直接動機，幼兒行動的動機往往是直接動機，在學(xué)習(xí)和勞動活動中的動機主要是____。參考答案:間接動機本題解釋:參考解析：間接動機10、簡答題德育原則參考答案:參考解析：德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標和德育過程規(guī)律提出的指導(dǎo)德育工作的基本要求。11、簡答題社會性認知參考答案:【答案】社會性認知：指對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認知，與認知能力發(fā)展相適應(yīng)。12、填空題主張“有教無類”的古代教育家是____。參考答案:孔子本題解釋:【答案】孔子13、單選題“使所有學(xué)生包括差生都能得到發(fā)展”是_____提出來的。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記14、簡答題個別差異參考答案:【答案】個別差異一般是指個性差異，即個體之間在穩(wěn)定的心理特點上的差異，包括性格、能力、興趣等方面的差異。15、單選題兼具敏感、細心、情感體驗深刻等積極品質(zhì)和多疑、孤僻等消極品質(zhì)的氣質(zhì)類型是。_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征，分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。其中，抑郁質(zhì)的神經(jīng)活動過程是弱、不平衡、靈活，神經(jīng)活動類型是抑郁型。特點是不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。故16、單選題_____也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。取參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：記憶是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)的過程。識記是信息的輸入和編碼過程：保持是信息的儲存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。17、單選題在教學(xué)中運用變式的主要目的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：變式就是變換概念的非本質(zhì)屬性，突出本質(zhì)屬性，從而促進學(xué)生對概念的正確理解。18、單選題班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。19、單選題我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)是_____B嚴氏蒙養(yǎng)院D公立幼稚舍參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。【命題立意】考查我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)的名稱。【錯因分析】對我國第一所幼兒社會教育機構(gòu)的名稱記憶不準確。20、單選題在西方，對學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在西方心理學(xué)中，著名教育心理學(xué)家和教學(xué)設(shè)計專家加涅在《學(xué)習(xí)的條件》一書中先后提出的學(xué)習(xí)層次分類說和學(xué)習(xí)結(jié)果分類影響較大。斯金納是操作性條件反射理論的代表人物，托爾曼是認知行為主義學(xué)習(xí)理論的代表桑代克提出了嘗試一錯誤說的學(xué)習(xí)理論。因此，答案選A。21、單選題心理學(xué)家研宄認為，態(tài)度的核心成分是_____。D與情感成分參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：態(tài)度的核心成分是情感成分。22、單選題遵循“創(chuàng)設(shè)情境一確定問題一自主學(xué)習(xí)一協(xié)作學(xué)習(xí)一效果評價”基本程序的教學(xué)模式的是。_____B式教學(xué)模式C:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式D:情境一陶冶教學(xué)模式參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“創(chuàng)設(shè)情境一確定問題一自主學(xué)習(xí)一協(xié)作學(xué)習(xí)一效果評價”是拋錨式教學(xué)模式的基本程序。23、單選題幼兒園的教職工應(yīng)當尊重幼兒的_____，不得對其實施體罰、變相體罰。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。所以本題的正確答案為B。24、單選題班級授課制的特征可以用以下幾個字概括_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：班級授課制的基本特征有三個方面：“固定班級”“課”和“固定時間”。25、多選題發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的特點包括_____。C動為主參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體，獨立實現(xiàn)認識過程。發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的特點包括問題情境、以學(xué)生活動為主、形式不固定。26、簡答題我可以橫著跑嗎？在30米快速跑教學(xué)課上，一輪小組比賽以后，突然一個學(xué)生說：“老師，我可以橫著跑嗎？”隨之而來的是同學(xué)們的哄堂大笑。原來是小組賽的最后一名石峰同學(xué)提出了這個荒唐的要求。“這不是搗亂嗎？”“開玩笑!”有學(xué)生輕聲議論著。“為什么要橫著跑？”我耐著性子問了一句。“螃蟹就是橫著跑的，而且跑得很快，既然螃蟹能橫著跑，為什么我就不能橫著跑呢？”又是哄堂大笑。望著這個不太聽話的學(xué)生，我靈機一動，轉(zhuǎn)身對同學(xué)們說：“石峰同學(xué)平時注意觀察生活，我們的確可以橫著跑，只不過這種跑的方法沒有直跑跑得快，但在籃球和排球比賽中是經(jīng)常用到的。第二輪我們比賽橫著跑。好不好？”聽了我的這番話，學(xué)生們都樂意接受這項提議，有的還嘗試著做投籃的動作，有的甚至還模仿起了螃蟹的樣子，表現(xiàn)得特別興奮，課堂氣氛活躍極了。石峰同學(xué)不僅由最后一名變成了冠軍，而且受到了老師的表揚，開心極了。而我受到的觸動更大……1．你認為在這堂課中，教師根據(jù)一位學(xué)生的說法臨時改變教學(xué)內(nèi)容可行嗎？2．你認為教師對這一教學(xué)內(nèi)容的增加，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了什么影響？3．試用課程改革的理念來審視這些行為，談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。參考答案:[content]參考解析：1．在教學(xué)過程中，教師一般不會在課堂上臨時確定教學(xué)內(nèi)容，也不會臨時改變教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容。但參考答案:A在這堂課中教師根據(jù)一位學(xué)生的說法，根據(jù)學(xué)生情況改變教學(xué)計劃，是研究學(xué)生、傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生即時反應(yīng)的結(jié)果，是可行的。2．在本節(jié)課中，教師根據(jù)一位學(xué)生的說法，根據(jù)學(xué)生情況改變教學(xué)計劃，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，沒有耽誤正常的教學(xué)任務(wù)，又充分肯定了石峰同學(xué)積極思考問題的做法。3．(1)預(yù)設(shè)與生成具有統(tǒng)一的一面，課堂教學(xué)既需要預(yù)設(shè)，也需要生成，預(yù)設(shè)與生成是課堂教學(xué)的兩翼，缺一不可。(2)預(yù)設(shè)體現(xiàn)教學(xué)的計劃性和封閉性，生成體現(xiàn)教學(xué)的動態(tài)性和開放性，兩者具有互補性。教學(xué)既要重視知識學(xué)習(xí)的邏輯和效率，又要注重生命體驗的過程和質(zhì)量。從實踐的層面來看，生成往往是基于預(yù)設(shè)，以預(yù)設(shè)為基礎(chǔ)，是對預(yù)設(shè)的豐富、拓展或調(diào)節(jié)、重建。實際上，這個時候預(yù)設(shè)和生成是融為一體的，預(yù)設(shè)中有生成，生成中有預(yù)設(shè)，這是理想的關(guān)系。(3)預(yù)設(shè)與生成也有其對立的一面，兩者體現(xiàn)的教學(xué)理念和價值追求的不一樣，追求的教學(xué)目標不一樣。預(yù)設(shè)重視的是顯性的、結(jié)果性的、標準性的目標；生成則關(guān)注隱性的、過程性的、個性化的目標。預(yù)設(shè)過度必然導(dǎo)致對生成的忽視，擠占生成的時間和空間；生成過多也必然影響預(yù)設(shè)目標的實現(xiàn)以及教學(xué)計劃的落實。從實踐層面上看，不少有價值的生成是對預(yù)設(shè)的背離、反叛、否定。因此，生成和預(yù)設(shè)無論從內(nèi)容、性質(zhì)還是從時間、空間上講都具有反向性。正是基于這一點，我們特別強調(diào)，無論是預(yù)設(shè)還是生成，都要服從于有效的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展。27、簡答題試述四種典型的氣質(zhì)類型的含義及心理表象。參考答案:參考解析：氣質(zhì)是人心理活動動力方面比較穩(wěn)定的心理特征。古希臘希波克拉底將氣質(zhì)類型分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)四種類型。(1)膽汁質(zhì)。感受性低，反應(yīng)性和主動性很強，興趣比抑制占優(yōu)勢。刻板，外傾。情緒興奮性強，反應(yīng)速度很快，不靈活。(2)抑郁質(zhì)。感受性很強，反應(yīng)性和主動性弱。刻板，內(nèi)傾。興奮性強，精力旺盛，表里如一，剛強，易感情用事，情緒抑郁，反應(yīng)速度緩慢，但有耐性，不靈活。(3)多血質(zhì)。感受性低，反應(yīng)性、興奮性、平衡性很強。可塑性大，外傾，愛交際。靈活性高，反應(yīng)速度快。(4)黏液質(zhì)。感受性低，反應(yīng)性很弱，主動性很強。不靈活，內(nèi)傾。情緒興奮弱，反應(yīng)速度緩慢。28、單選題_____是中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制。C:“壬子癸丑學(xué)制”參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“癸卯學(xué)制”于光緒二十九年(1904年)由清政府頒布，是我國近代頒布的第一個在全國范圍內(nèi)實行的系統(tǒng)學(xué)制。因光緒二十九年為癸卯年，故被稱為“癸卯學(xué)制”。29、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:正確本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。角色是個人在一定的社會規(guī)范中履行的一定社會職責(zé)的行為模式。每個人在社會生活中都同時扮演許多角色，但職業(yè)角色是相對單一的，而教師這一職業(yè)卻具有多種角色特點：(1)傳道者角色；(2)授業(yè)解惑者角色；(3)管理者角色；(4)示范者角色；(5)父母與朋友的角色；(6)研究者角色。所以本題選A。30、判斷題教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。31、判斷題“三筆字”即鋼筆字、粉筆字和鉛筆字。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：“三筆字”指鋼筆字、粉筆字和毛筆字。32、單選題考察被試個體差異，用于衡量被試相對水平，用于以選拔為目的的測驗是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：常模參照測驗以鑒別學(xué)生個別差異為指導(dǎo)思想，目的是為了測得學(xué)生在所處團體中的相對水平；標準參照測驗又稱目標參照測驗，是將被試者水平與一絕對標準相比較，以評價被試者有無達到該標準。33、判斷題認知結(jié)構(gòu)遷移說由布魯納和奧蘇伯爾提出。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：認知結(jié)構(gòu)遷移說是現(xiàn)代遷移理論的代表學(xué)說，布魯納和奧蘇伯爾是認知結(jié)構(gòu)遷移理論的代表。34、判斷題健康不僅是沒有疾病，而且還包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。_____本題解釋:本題解釋:參考答案：對。參考解析：1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康的定義重新進行了調(diào)整，即“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康”。35、簡答題試述一名合格的教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。參考答案:參考解析：一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否正確履行教師角色，根本在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。(1)教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，包括以下幾個方面。第一，精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能。第二，了解與該學(xué)科相關(guān)的知識。包括學(xué)科間的相關(guān)點、相關(guān)性質(zhì)、邏輯關(guān)系等。第三，了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。包括了解學(xué)科發(fā)展的歷史、趨勢和動向，學(xué)科研究的最新成果，了解推動學(xué)科發(fā)展的因素，該學(xué)科對人類社會發(fā)展的價值及在社會生活、生產(chǎn)實踐中的表現(xiàn)形態(tài)。第四，了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。包括領(lǐng)悟獨特的認識世界的視角、域界、層次及思維的工具和方法等。(2)教師的職業(yè)是教書育人，因此，教師不僅要有所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個方面。第一，具有先進的教育理論。教師要具有熱愛學(xué)生，忠誠黨的教育事業(yè)，愿意終生從事教育工作的教育信念；教師要具有符合時代特征的教育觀和學(xué)生觀。第二，具有良好的教育能力。教師的教育能力是教師職業(yè)的特殊要求，比如語言表達能力。第三，具有一定的研究能力。重視進行科研的教師，在教學(xué)過程中能夠融進自己的思想感情，激勵學(xué)生的探索精神。36、簡答題按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型？參考答案:(1)言語信息，指有關(guān)事物的名稱、時間、地點、定義以及特征等方面的事實性信息的學(xué)習(xí)；(2)智慧技能，指運用符號或概念與環(huán)境進行交互作用的能力的學(xué)習(xí)；(3)認知策略，指調(diào)控自己注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維等內(nèi)部心理過程的技能的學(xué)習(xí)；(4)態(tài)度，指影響個人對人、事、物采取行動的內(nèi)部狀態(tài)；(5)動作技能，指通過身體動作質(zhì)量的不斷改善而形成的整體動作模式的學(xué)習(xí)。37、單選題教育名著《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》的作者是前蘇聯(lián)教育家_____參考答案:D38、填空題規(guī)定著一個國家各級各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)。任務(wù)。入學(xué)條件。企業(yè)年限以及它們之間關(guān)系的制度——____。參考答案:學(xué)校教育制度【答案】學(xué)校教育制度西歐中世紀早期的教會學(xué)校主要學(xué)習(xí)神學(xué)和七藝，七藝包括{##}39、判斷題在自我意識的三個層次中，自我認識是基礎(chǔ)，自我體驗是核心，自我調(diào)控是關(guān)鍵。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。40、填空題侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)____。參考答案:民事責(zé)任41、單選題班集體形成的主要標志之一是_____。B了班級工作C:形成了正確的集體輿論D:確定了班級工作計劃參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：有無正確的輿論，是衡量班集體是否形成的主要標志之？。42、簡答題班級授課制參考答案:【答案】班級授課制是將學(xué)生按照年齡和知識水平編成班級，使每一個班級有固定的學(xué)生和課程，由教師按照固定的教學(xué)時間表對。全班學(xué)生進行上課的教學(xué)制度。43、填空題某同學(xué)沉默寡言，做事認真穩(wěn)重，情感不外露，思維靈活性差，自制力強。他的氣質(zhì)類型是____。是參考答案:黏液質(zhì)本題解釋:參考解析：黏液質(zhì)44、填空題學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素包括____、____、____、____和____。參考答案:學(xué)生教師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)媒體教學(xué)環(huán)境參考答案:C本題解釋:【答案】學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教