第19頁共19頁小學(xué)老師考核自我鑒定小學(xué)老師考核自我鑒定1一、書香教室，營照良好班風良好的班風是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風建立，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著活力的名言認真書寫在自我的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精巧的畫作;“一獎多星”欄里那么使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了，夢想更高了，真是“書香教室滿書香，老師處處飄書香”!二、一人一崗，各司其職每一個學(xué)生在團體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為團體做出自我的奉獻。團體的榮耀與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給團體帶來批評，相反，你的一點點留意就可以給團體帶來榮譽，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：1、自定崗位，擇優(yōu)錄取2、明確職責，各盡其職3、全面監(jiān)視，養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自我的崗位上盡著自我的職責，都在為團體的榮譽而努力著。與此同時他們的本領(lǐng)在進步，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。三、及時做好與家長的交流勾通工作好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當局部文化程度較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的資料，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氣氛，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情景、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進展了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析^p了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同討論教育的有效方法，獲得了家長的配合，實效明顯。四、今后努力的方向：1、隨著孩子們一天天的長大我必需要嚴肅孩子們的課堂紀律。經(jīng)過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。小學(xué)老師考核自我鑒定2我擔任一年級(x)班的班主任工作。我班共有x名學(xué)生，其中男生x人，女生x人。我按照開學(xué)時制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期完畢了，我把主要的工作鑒定如下：一、常規(guī)工作1、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自制力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要求學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班團體班團體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。團體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團體榮譽感。我?guī)е鴮W(xué)生參加學(xué)校的各項活動，如迎面接力賽、繪畫等。讓他們明白僅有團結(jié)才能成功，個人不能代替團體。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃教室衛(wèi)生，放學(xué)了就提醒學(xué)生注意上下學(xué)途中的平安，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，并且時刻想著生命更重要。經(jīng)過黑板報展示學(xué)生各方面的才能，開展個性。逐步構(gòu)成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。3、培養(yǎng)有管理本領(lǐng)的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有本領(lǐng)的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，本領(lǐng)強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個班干部：班長、四個組的小組長。除了班長、組長外，我還在每一天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的本領(lǐng)。4、加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情景，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。二、月訓(xùn)練工作班主任工作中，我嚴格將“月主題教育”活動嚴密結(jié)合，扎實有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練資料的詳細要求，嚴格按照學(xué)校要求細化每項工作。只是由于一年級孩子小，組織本領(lǐng)差，所以在每次活動中，孩子們的參與性不高。這點值得我反思，我將努力改善。三、我的班主任工作由于經(jīng)歷的欠缺，在許多方面還是存在著缺乏1、做事要貴在堅持。自我做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能施行，但自我有時就沒有對孩子的寬容，我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必需要有一個比擬長的時間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。2、處理好管與放的關(guān)系。雖然一年級的小學(xué)生很小，可是老師也應(yīng)當處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情景以及班級的建立和開展，假如老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的主角，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依靠性強，創(chuàng)造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理本領(lǐng)，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與開展。要多放手讓學(xué)生去做，去管。班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。小學(xué)老師考核自我鑒定3小學(xué)班主任異常是一年級的班主任，是一個復(fù)合性主角。當孩子們需要關(guān)心保護時，班主任應(yīng)當是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的缺乏，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，開展以致能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每一天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理安康等情景。盡管這樣，下頭我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚椤！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!”三、詳細要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究證明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自我的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的`信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。所以，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，老師首先自我做到，并且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，自我就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講禮貌守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)當使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都明白：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，并且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自我的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動程度明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情景，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和回到的時機，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。六、抓住優(yōu)點，鼓勵成長每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克制困難的信心和勇氣。“讓孩子永遠生活在期望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵擋的。當老師的都明白，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做;總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，異常是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，理解人生觀世界觀的'起始階段，因此，小學(xué)低年級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自我充滿愛心，關(guān)心和保護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，必須會到達令人滿意的效果。小學(xué)老師考核自我鑒定4緊緊張張的一學(xué)期又將完畢，讓我深深的感到當一名一年級的班主任真是不簡單。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為標準教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展。作為班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：1、培養(yǎng)習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。2、關(guān)心孩子無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、理解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師異常熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天進步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當?shù)摹谶@種簡便的聊天氣氛下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。3、表揚孩子對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅星，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會異常好。4、家校聯(lián)絡(luò)對于一年級的孩子缺乏自控本領(lǐng)，很多地方需要得到家長的配合。所以獲得家長的支持與監(jiān)視，是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成習(xí)慣，進步學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。每一天放學(xué)后我就利用家校路路通給家長發(fā)信息，反映孩子在校的表現(xiàn)。遇到特殊情景主動跟家長打。班級里有一個小男孩叫張思語，非常的聰明、得意，可就是集中不了心思學(xué)習(xí)，管制不住自我，一節(jié)課幾乎沒有幾分鐘在聽，經(jīng)常與同學(xué)打架，吵鬧，剛開場，我就立即與他的家長獲得聯(lián)絡(luò)，理解他在家里的情景，并匯報他在學(xué)校的表現(xiàn)，有時還請他的父母到學(xué)校來談?wù)劊懻摲椒ㄔ鯓觼斫逃盟@位同學(xué)一個星期還表現(xiàn)得不錯，但還是沒有持久的堅持好，一下子，又有別的班級的老師，同學(xué)來投訴了，我真的好頭痛，怎樣辦呢?我去向有經(jīng)歷的老老師請教，找他談心，讓他擔任體育委員，多表揚他，并讓他做衛(wèi)生監(jiān)視委員，這樣一來，他有了明顯的改變了，學(xué)習(xí)了，勞動也帶了好頭，班里的同學(xué)都很聽他的話，能大膽的管理好班級，自我也不再經(jīng)常去與同學(xué)打架了，同學(xué)也漸漸地開場喜歡與他一齊玩了。從今以后，他真的有了很大的轉(zhuǎn)變了，我感到很欣慰?？傊灰倚闹杏泻⒆樱嬲\的為孩子的安康成長而付出，哪怕是再差的班級總會得到轉(zhuǎn)變的時候。小學(xué)老師考核自我鑒定5我從去年x月到xx中學(xué)任教至今已有一年時刻。懷著對教育的夢想，我滿腔熱情的走上了教育崗位。應(yīng)對人生的新起點，我充滿信心。正因我堅信，路是人走出來的。過去的一年，是不斷探究奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當中，無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的構(gòu)成與理解，還是教學(xué)方法和教學(xué)潛質(zhì)的積累和進步，以及教學(xué)資料和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較大程度地進步。一言以蔽之：我已經(jīng)由一個準老師成長為一名合格的人民老師。反思才能進步，溫故方可知新——現(xiàn)將過去一年的工作得失狀況加以總結(jié)。一、思想政治方面：作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，增強了黨性觀念，堅決了理想信念，進步了理論素質(zhì)和政治程度，使自己的思想觀念時刻與黨持續(xù)一致。二、教學(xué)方面：一年來，我擔任初一數(shù)學(xué)和體育的教學(xué)工作。來到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)安排我上一年級的數(shù)學(xué)，作為體育專業(yè)畢業(yè)的我，感到很慌張，正因我對根底學(xué)科的教學(xué)經(jīng)歷幾乎為零。應(yīng)對困難，我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布臵安排等常規(guī)工作進展了認真的理論，并在理論之中注意查缺補漏。遇到自己無法解決的教學(xué)問題就用心向同事們請教，發(fā)奮做到課前準備好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學(xué)生生活，最大限度地運用自己的所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的理論潛質(zhì)。課后用心和同事們討論教學(xué)中遇到的問題，發(fā)奮尋找解決方法，使自己的教學(xué)潛質(zhì)得到不斷的進步和進步。三、業(yè)務(wù)潛質(zhì)方面：今年上半年我參加了新老師培訓(xùn)，觀摩了重慶市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動。透過這些培訓(xùn)，我進一步提升了自己的教學(xué)程度和專業(yè)知識程度，明白了當前教育改革的趨勢，為今后的工作指明了方向。四、生活方面：一年來，我很注意自身的品德行為，發(fā)奮給學(xué)生樹立一個良好的典范。在生活上嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，自己能做的事自己完成，盡量不給學(xué)校添費事，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，時常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，發(fā)奮和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?！皩W(xué)為人師，行為世范”，是每個老師都就應(yīng)遵循的，是對老師行為的一個標準。五、學(xué)校工作：上學(xué)年我擔任學(xué)校遠程教育管理員，每一天按時的理解各種信息，發(fā)奮為每個老師和學(xué)生服好務(wù)。本學(xué)期開場我又擔任學(xué)校辦公室文書和平安干部，我將一如既往，腳踏實地，更加用心地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的完美明天添磚添瓦教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我堅信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和進步自我，越做越好。小學(xué)老師考核自我鑒定6一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自我的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作鑒定如下：在思想政治方面，能認真學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，進步理論程度。在教學(xué)理論中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原那么，進步黨性修養(yǎng)、學(xué)習(xí)和落實科學(xué)開展觀，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不一樣程度的開展。努力做到政治堅決、業(yè)務(wù)精干、作風踏實、為人老實。在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民老師！在教學(xué)工作方面，能認真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進展補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反應(yīng)的形式，努力進步后進生的文化根底知識。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，進取查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識程度出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快考慮，主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學(xué)中注意理論與理論相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在理論中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并進取培養(yǎng)學(xué)生的動手本領(lǐng)。不斷進步教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果鑒定良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的資料，理解學(xué)生的實際情景，經(jīng)過鉆研教材、研究詳細教學(xué)方法，制定了實在可行的教學(xué)工作方案，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。平安常規(guī)教育工作我也從不無視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進展平安知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)平安教育方面的致家長信，本學(xué)年無平安事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的進步。得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。小學(xué)老師考核自我鑒定7光陰飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。下頭我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標準》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的性，逐漸養(yǎng)成上課專心