—開學第一課優質方案調好的鬧鐘黎明按時督促同學們早起，早出晚歸的生活又重現，家中父母的吩咐在耳邊回響，開學第一課即將到來。下面給大家共享一些關于開學第一課最新優質方案5篇，希望能夠對大家有所幫忙。開學第一課最新優質方案篇1一、指導思想《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。二、活動主題健康、平安、安全、有序三、活動布置及詳細措施1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步強化幼兒一日生活各環節的安全認知。2、強化孩子的安全行為意識，養成孩子良好的安全行為習慣3、帶著幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。四、教育內容提示（一）交通安全1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。2、自覺遵守交通規章，做到不闖紅燈、過公路走斑馬線、不在公路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。（二）進出園區安全1、不在路邊攤販上買東西。2、催促家長憑卡接送，進入園區主動亮卡。3、催促家長進入園區不吸煙。4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動，5、按規定路線進、出園區。6、離園時和家長手拉手，防止丟失。（三）設備裝備安全1、沒有老師的帶著不玩大型玩具，不去危險的地方。2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4、不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。5、不隨便翻開鋼琴蓋，明白會夾手指頭。6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。7、不觸摸電源、插座。8、不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。9、不在活動室猛烈運動，不做危險游戲。10、教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小好友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側坐。11、離園后不在園區內逗留。（四）一日生活安全1、走路當心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，明白不能打人、咬人。3、飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。4、戶外活動要遵守秩序和規章，明白相互謙讓，不推擠，不離開老師視野，不做危險的動作和游戲。5、學習正確地運用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。6、養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。開學第一課最新優質方案篇2設計意圖：幼兒的安全工作一直是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康進展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們常常在生活中會有一些擔心全的舉動，并不明白那些危險所帶來的損害，因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，實行多種方式對幼兒進行必要的安全教育，提高幼兒的自我愛護意識和力量。我覺得幼兒園開學“安全教育”第一課應當和幼兒的幼兒園生活和學習緊密相連。讓幼兒明白哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，我開展了此次活動。活動目標：1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中留意愛護自己。2、引導幼兒區分哪些行為時危險的，哪些是安全的，并把握遇到危險時的簡潔自我愛護和求救的方法。3、能結合自己經驗制造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的進展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的詳細表達。基于此認識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近進展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學活動中，我制訂的三個詳細目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調安全意識教育的重要性，通過培育幼兒從小就能讀懂標志，根據標志的要求來標準自身行為或影響成人行為，到達人人都為創立“平安社會、平安校內、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向于幼兒生活質量的提高，即安全與健康。活動準備：活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要合適幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：材料準備：1、安全教育情景錄像、安全標志圖片2、水彩筆、記號筆、白紙等。經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如當心觸電、當心滑倒、當心開水燙、留意安全等。教學重、難點：1、培育幼兒自我愛護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。2、設計標志。這既合適幼兒的現有水平，但又有肯定的挑戰性。教法、學法：整個教學活動中，實行了很多教學法，主要實行了以下幾種教學法：1、演示法2、溝通商量法3、自主探究法4、觀看法學法：主要實行了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的歡樂，體驗勝利的歡樂。活動過程：（一）利用身體語言，激發幼兒的愛好。愛好是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的愛好。——老師用肢體語言來表達標志的意思。如當心觸電的標志：身體表現觸電時的狀態。——然后請幼兒猜猜老師表達的是什么意思。老師先不拿出標志，請幼兒大膽推測是什么標志，進展幼兒的想象力量和表達力量。（肯定與尊重幼兒的想法，不能由于幼兒說得不對，而批判幼兒。）——把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真認真觀看標記的外形、特征。——第二次的標志可以采納另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的力量。）連接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應留意哪些安全呢？（二）關于幼兒園生活安全的情景錄像。進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。——組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：1、小好友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小好友摔下樓的情景。2、小好友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。3、在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規章，爭先恐后，發生摔跤的情景。4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。7、在教室里處處跑、追追打打。8、在幼兒園迷途了怎么辦。——組織幼兒自由商量。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。——師生談話活動，老師引導幼兒想出各種正確有效的方法。（進展幼兒的口語表達力量。）——小結八個安全小故事的正確方法。連接語：在幼兒園有這么多需要留意的事情，還有沒有別的危險的事情需要留意的呢？（三）組織幼兒商量幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒根據自己的想法設計一些安全標志，再商量哪些標志合適放在教室里運用。（幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗勝利的歡樂。）活動延長：鼓勵幼兒在平日生活中多留意觀看生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護方法后，與大人共同商討自護的方法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷途了怎么辦等等。開學第一課最新優質方案篇3活動目標1、培育幼兒初步的自我愛護意識2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救。活動過程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動愛好。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。①預防火災，小好友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小好友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應按時踩滅。⑤認識嚴禁煙火的標志。4、簡要說出火的用途，消退幼兒恐懼火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培育幼兒遇火不恐懼、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。活動延長：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的禁止煙火留神火災等標志。開學第一課最新優質方案篇4新學期，幼兒從中班升入大班，晉級的歡樂與驕傲，面對面目一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興致勃勃，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我歡樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我愛護力量強了，但對事情后果的預測力量還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。依據幼兒身心進展的特點，我將活動目標定位于：1、通過故事幫忙幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。2、在上課和游戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。活動準備：1、動畫故事、兒歌朗誦。2、幼兒有肯定的安全學問，能用較完好的語言描述事情。活動重點：教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。活動難點：教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我愛護力量。活動過程：1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又歡樂呢？”2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么？”賞識動畫故事“小熊追逐小伙伴”。通過提問，幫忙幼兒理解教室里東西許多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事？他錯在哪里？為什么不能在教室里追逐？3、引導幼兒賞識依據故事創編的詩歌“不在教室里追逐”，學習有感情地朗誦。4、游戲：數一數。幫忙幼兒正確推斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。總結要堅固樹立“安全第一，預防為主”的思想，由于它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起留意，假如忽視了這項，其后果不可思議。開學第一課最新優質方案篇5活動目標：1.明白如何向別人介紹自己。2.情愿在集風光前介紹自己，并初步了解班級的其他伙伴。3.樂于和伙伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的歡樂生活。重點難點：重難點：怎樣自我介紹，與伙伴溝通，體驗集體生活。活動準備：1.板書2.白紙、勾線筆若干。活動過程：1.組織教學。2.老師自我介紹，與幼兒交好友。a.老師：小好友們，歡迎你們來到一個新的集體。我是你們的老師，我們以后就