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文檔簡介

課教計首

（試用）單元

多邊形的面積

授課時間

年

月

日課題

校園綠地面積

課型

實踐活動課

課時

（）（）課時教綜合運用學過的面積計算一些稍復雜的圖形面積。學在實際測算活動中，發揮靈活應用相關知識解決實際題的能力，進一步目感受數學知識和方法的價值。標在創新設計活動中，激發學習興趣以及合作的意。（三維）教學重點與難點教學方法與手段使用教材的構想

教學重點綜合運用學過的面積計算一些稍復雜的圖形面積。教學難點正確測量所需數據進行計算及實踐活動。實踐法、操作、觀察法、談話法運用多媒體課輔助教學。綜合運用學過的面積公式計算一些稍復雜的圖形面積，并在校園中進行一些實際的測量計算，提高綜合應用數學知識和方法解決實際題的能力。引導在獨立思考基礎上，分別用割、補方法計算五邊形的面積啟發把學過的有關平面圖形知識應用于設計過程當中，激發學習興趣，再感受數學知識和方法的價值。第

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課教程設

（試用）教師行為

基礎教學設計

學生行為

個補教設計課補充課補充一、提出問題，激發興趣同學們想不想知道我們學校的綠地面積是多少嗎？人均綠地面積又是多少呢？如何才能知道呢？想不想自

回憶所學知識己來測量下？二、實地測量1.分準備。（）準備好測量工具和記錄表。（說測方法學校的綠地圖形不一樣大家動操作自己安排）2.實測量并錄。學生分組測量，教師巡視指導。三、匯總分析匯總各小組數據，完成統計表。讓學生觀察統計表你知道了些什么？四、回顧反思通過上面的活動什么收獲和體會？

交流自己的想法第

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課教計尾

（試用）當堂檢測設計學校準備新建個花，在書上方格紙上畫出花圃的形狀，算算面積。

☆個人補充設計或（當堂檢測和作業完成情況☆作業設計學校硬化地面后沒有了草坪，同學們有什么想法和建議？可以幫學校在操場設計幾塊草坪嗎在書上方格紙上畫出草坪的形狀，再算算面積。板書設計校園綠地面積子弟二校校園綠地面積統計表類別

合計

草坪

花圃

樹木

其他面積平方米子弟二校人均綠地面積統計表綠地總面

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