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文檔簡介

第第頁幼兒園中班教案《標志在說話》含反思中班教案《標識在說話》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解它們的含義與用途，萌發自我愛護和愛護環境的情感，喜愛觀測身邊常見的公共設施標識，探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動目標：

1.喜愛觀測身邊常見的公共設施標識。

2.了解它們的含義與用途，萌發自我愛護和愛護環境的情感。

3.探究、發覺生活中的多樣性及特征。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養。

活動預備：

各種標識卡片，幼兒用書。

活動重難點：

能說出幾種常見的簡約標識。

了解它們的含義與用途。

活動過程：

1.出示標識，引出課題。

〔1〕出示廁所的標識。

提問：這是什么地方的標識？你是怎么知道的？它有什么用？

〔2〕出示紅綠燈的標識，提問同上

小結：這些都是我們生活中的標識，它們給我你們的生活帶來了方便。

2.認識常見的標識，了解它們的含義與用途。

〔1〕提問：你們在什么地方還見過哪些標識呢？他們是什么樣子的？有什么用？〔幼兒回答后，老師出示相應的標識，如：嚴禁煙火標識，留意安全標識，節省用水標識〕

〔2〕爭論：什么地方有標識？為什么要有標識？

小結：標識特別簡約，讓大家一看就明白，就像會說話一樣。標識可以告知人們這是什么地方，或者提示人們應當留意的問題。

3.游戲："認領標識'，萌發自我愛護意識和愛護環境的情感。

〔1〕老師分別出示標識，每出示一張讓幼兒認領，認領的條件是自己知道這個標識是什么意思。

〔2〕幼兒講出自己認領標識叫什么，是什么意思。

教學反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際進展水平，活動預備也很充分，整個活動，幼兒愛好一貫很濃，通過游戲讓幼兒參加其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導幼兒回憶查找、發覺、觀測各式各樣的安全標識，如：留意安全標識、嚴禁煙火標識等。通過活動能認清安全標識，知道每種標識的作用，懂得安全標識能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據安全標識的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學習。活動中，不足地方是應當多引導、鼓舞，使技能較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發言，主動探究，讓全部幼兒都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧進展。

小百科：標識是生活中人們用來說明某一事物特征的記號。它以單純、顯著、易識別的物象、圖形或

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