中班科學(xué)活動(dòng)：什么不見了教案設(shè)計(jì)中班科學(xué)活動(dòng):什么不見了教案設(shè)計(jì)中班科學(xué)活動(dòng):什么不見了教案設(shè)計(jì)保亭縣什玲鎮(zhèn)中心幼兒園中⑴班劉清燕一、活動(dòng)目標(biāo).在操作活動(dòng)中，初步感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。.大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備.每個(gè)幼兒一個(gè)杯子、一根攪拌器。.白糖、冰糖、鹽、大豆、小石頭、記錄表。.幼兒用書第12Mo1三、指導(dǎo)要點(diǎn).活動(dòng)重點(diǎn):幫助幼兒理解、掌握溶解的現(xiàn)象，了解加速物體溶解的方法。.活動(dòng)難點(diǎn):大膽表述自己在活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。.指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中充分感知溶解現(xiàn)象，并探索如何使物體溶得快的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己活動(dòng)中看到的現(xiàn)象。四、活動(dòng)過(guò)程.小實(shí)驗(yàn)：引起幼兒觀察、學(xué)習(xí)的興趣。(1)教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察。師:我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)。(2)討論:你發(fā)現(xiàn)了什么，師：白糖放進(jìn)水里怎么樣了，（看不見，溶化了。）教師剛才做了什么動(dòng)作，（攪拌）師:糖放在水里就會(huì)不見了，這是糖“溶解”了。（3）教師將小石子放進(jìn)清水中，讓幼兒觀察。（還能看見，不溶化。）教師小結(jié):有的東西放進(jìn)水里能溶化，有的東西放進(jìn)水里不能溶化。.幼兒實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（分為可溶解和不可溶解。）（1）提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想，教師做集體記錄。師:除了糖，小朋友還知道哪些東西也會(huì)溶解呢，⑵幼兒根據(jù)提供的材料進(jìn)行猜想。師：（介紹材料）小朋友看老師這些東西哪些是會(huì)溶解的，哪些是不會(huì)溶解的呢，師:請(qǐng)小朋友拿實(shí)驗(yàn)材料一一試一試。同時(shí)把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。（3）幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)。（4）教師帶領(lǐng)幼兒將操作材料進(jìn)行分類:可溶解的和不可溶解的。.比一比，看誰(shuí)溶得快。（1）瓶里裝有同樣重量的白糖、冰糖。師:想一想，如果把這些糖分別放入盛有同樣多冷水的杯子里，哪種糖溶解得（2）個(gè)別幼兒上前操作驗(yàn)證。（教師帶領(lǐng)其他幼兒觀察實(shí)驗(yàn)。）師:誰(shuí)先不見了，誰(shuí)溶解得快，他們做了什么動(dòng)作讓糖溶解了，（攪拌）小結(jié)：白糖溶得快，冰糖溶得慢。4.說(shuō)一說(shuō)，怎樣使“冰糖”在水中溶解得快。(1)幼兒自由探索，并說(shuō)一說(shuō)自己的方法。請(qǐng)小朋友操作探索，進(jìn)行比較。(2)翻看幼兒用書。師:看一看圖中小朋友的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)，他們用了什么方法使冰糖溶解得快，和你們的方法一樣嗎，我們也來(lái)試一試，最后記錄下來(lái)。(請(qǐng)四位小朋友同時(shí)操作圖中的方法，進(jìn)行比較。)五、評(píng)價(jià)要素.能否感知溶解現(xiàn)象，知道物體溶解有快慢之分。.是否積極