影長與季節【課題與課時】青島版小學科學六年級上冊第四單元第12課【課標要求】2017年課程標準：13.2地球每年自西向東圍繞太陽公轉，形成四季等有規律的自然現象。2022年課程標準：9.3地球圍繞太陽公轉。【學習目標】.知道一年四季中，正午物體影子的變化是有規律的。.能基于所學的知識做好探究影長與季節關系的觀察活動，并用語言、圖表等方式記錄整理信息，表述探究結果。.對影長變化與季節變化關系表現出探究興趣，能大膽質疑，愿意合作與交流。.了解古代人們為認識季節變化規律所做的努力，意識到圭表發明、使用推動著人類文明的發展。【評價任務】.任務一：不同季節，同一物體正午影子的長度一樣嗎？（檢測目標1）.任務二：利用圭表識季節。（檢測目標2）【資源與建議】.“昨天和今天同一時刻，同一物體陽光下影子的長度是一樣的嗎？”是探究影長與季節的起點，我們已經知道地球圍繞太陽公轉，本課進一步研究地球運動和影子長短的關系。.學習過程：首先，不同季節，同一物體正午影子的長度一樣嗎；接著，探利用圭表識季節，并進行檢測與拓展活動。.本課學習重點是“不同季節，同一物體正午影子的長度”，難點是“不同季節，同一物體正午影子的長度”通過完成任務一，連續長時間觀測操場旗桿的長度，將有助于突破難點。【學習過程】任務一：不同季節，同一物體正午影子的長度一樣嗎？（檢測目標D（參照教材活動一：不同季節，同一物體正午影子的長度一樣嗎？）

.連續4周每周觀察一次，測量正午12時物體影子的長度并做好記錄。（1）選擇同一個位置、同一個物體進行觀察，觀察位置應選擇就近熟悉的地點。（2）攜帶紙筆，將觀察的結果及時記錄下來。（3）根據記錄的數據及時整理、總結、歸納。.將觀察結果填寫《科學學生活動手冊》。?我連續4周觀測到的物體正午影長的變化：物體名稱觀察日期正午影長我的發現：.對數據進行分析總結。.歸納總結：一年四季中，正午物體影子的變化是有規律的。在北半球，夏至影子最短，過了夏至影子由短變長；冬至影子最長，過了冬至影子由長變短。.將結論填寫《科學學生活動手冊》。?我觀察到的一年中物體正午影長的變化規律：評價標準：（1）每個小組都要推選代表在全班交流；（2）知道一年四季中，正午影子的變化是有規律的；（3）能基于所學的知識探究影長與季節的關系；（4）能用語言、圖標等方式記錄信息，并正確說出自己的發現。圭任務二：利用圭表識季節。（檢測目標2）（參照教材活動二：利用圭表識季節。）圭1.觀看視頻并閱讀教科書。2,圭表由圭和表組成，是我國古代勞動人民智慧的結晶。圭平臥在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。正午時表影正好投在圭面上，根據圭面的刻度，可以知道表影的長度。用圭表測量出的連續兩次表影最短（或最長）之間所經歷的時間就是一年。人們經過長期的反復觀測記錄正午日影，首先測定一年中影子最長的位置，確立冬至；再把兩次冬至之間的時間二十四等分，得出了二十四節氣，并將影長長度刻畫在圭上。使用圭表時，只要看正午表影的位置對應的刻度，就可以知道當時的季節和時令了。3.學習圭表的工作原理：根據影長的變化規律制作而成的。評價標準：（1）能說出圭表的組成；（2）知道圭表的工作原理；（3）能意識到圭表發明、使用推動著人類文明的發展。【檢測與作業】.選擇題（檢測目標1、目標2）（1）以下三個日期的中午，學校旗桿在陽光下影子最長的是（）oA.春分B?夏至C.冬至（2）學校升旗桿夏季的影長比冬季的影長短，是因為（）。A.夏季太陽照射角度大B.冬季太陽照射角度大C.冬季太陽離地球近2022年6月22日，這一天正午物體的影子最可能是下圖中的（）。$&??TOC\o"1-5"\h\zA./B./C.2.判斷題（檢測目標1、目標2）（1）在不同的季節