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文檔簡介

歡迎下載內容僅供參考一年級上冊數學作業規劃學年作業設計的規劃。一、口述類作業根據一年級小學生的年齡特征和生活經驗，低段學生的形象的感知中，獲得數學知識。1、說簡單的一句話數一數設計的作業是用喜歡的數說一句話（正量詞的搭配。該作業通過對數的表述，把抽象的知識形集、處理信息的能力。2、有條理的說話哪里，是分析解決問題的最好方法。3、說完整的“三句話”生觀察能力、抽象概括能力形成的重要基礎時期。于檢查反饋，特別適合一年級新生開學的第一個月布置。二、書面類作業（注意趣味性和層次性）每個人都是用各自獨特的組合方式把各種智能組合在到展示。書面作業一般分為必做題、選做題和挑戰題。如教學102道必做題目（口算1（一輛公交車上有9人，到站后下車3人，又上4人，現在車上有多少人？）必做題檢查學生對10 以內數的加減法掌握鞏固情況，選做題主要看學生是否理解題意，并能利用其解決實際問生的注意和興趣。挑戰類的題目還可適當增加開放性。20掌握，可嘗試讓學生寫出得數是十幾的算式。來家完成。三、綜合實踐類作業有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。通才能獲得廣泛的數學經驗。1、在作業設計中，布置一些貼近學生生活的題材，把生活中的價值，有助于學生實踐能力的形成。例如認識時間的作業設計：想一想自己的一天都是怎樣度過的，都在什么時間做哪些事情，然后獨立設計一份合理的作息時間（注：找一張A4的紙用畫一畫的方式記錄時間引導學生把同一時間內的多元信息整合與應用。實踐類作業還可以動手操作，用一幅或多幅七巧板拼造的空間。無限樂趣。四、親子類作業（游戲、故事）在低年級的計算教學中，為了避免《口算本》上枯燥地訓練，我們設計了“玩撲克”和“擲骰子”的“家庭作業“擲骰子多人玩游戲準備兩個骰子一個人專門投骰子。每投一次，其余的人就把所得的兩個數相減，并迅速報出結果。看誰減得對！報得快！這則游戲可以訓練10 以內的減法，同時培養思維的敏捷性。為了增加難度，還可以規定，如果兩個骰子的點數相同，就報出它們的和。這樣，又可以培養思維的靈活性。了從小愛好數學、樂于學習的好習慣。“親子作業”之二：聽故事、學數學。學生走進美妙的數學花園教師要能正確地理解作業的價值，以學生的發展為本，形式多樣的有效

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