開放實驗實踐基礎部分開放實驗實踐基礎部分開放實驗實踐基礎部分開放實驗實踐基礎部分編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:面向對象程序設計開放實驗內容（32學時）第一部分基本數據類型與數組實驗1輸出希臘字母表1．相關知識點Java的基本數據類型包括byte、short、int、long、float、double和char。要特別掌握基本類型的數據轉換規則，基本數據類型按精度級別由低到高的順序是：byteshortcharintlongfloatdouble當把級別低的變量的值賦給級別高的變量時，系統自動完成數據類型的轉換。當把級別高的變量的值賦給級別低的變量時，必須使用類型轉換運算。要觀察一個字符在Unicode表中的順序位置，需使用int類型轉換，如(int)a。不可以使用short型轉換。要得到一個0～65535之間的數所代表的Unicode表中相應位置相應位置上的字符，需使用char型轉換。char型數據和byte、short、int運算的結果是int型數據。2．實驗目的本實驗的目的是讓學生掌握char型數據和int型數據之間的互相轉換，同時了解Unicode字符表。3．實驗要求編寫一個Java應用程序，該程序在命令行窗口輸出希臘字母表。4．程序效果示例程序運行效果如圖1．1所示。5．程序模板請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。圖1．1輸出希臘字母GreekAlphabet．javapublicclassGreekAlphabet{publicstatiCvoidmain(Stringargs[]){intstartPosition=0，endPosition=0;charcStart='α',cEnd='ω';【代碼1】..else{若干語句}2)將字符串轉化為數值執行“intm=(”6789”)；”可以將數字型字符串，如“6789”、“123”，轉化為int型數據。2．實驗目的本實驗的目的是讓學生掌握使用if-elseif-else多分支語句。3．實驗要求編寫一個Java應用程序程序。用戶從鍵盤輸入一個1~9999之間的數，程序將判斷這個數是幾位數，并判斷這個數是否是回文數。回文數是指將該數含有的數字逆序排列后得到的數和原數相同，例如12121、3223都是回文數。4．程序效果示例程序運行效果如圖2．1所示。圖2．1判斷回文數5．程序模板請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。importclassNumber{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){intnumber=0,d5,d4,d3,d2,d1;Scannerreader=newScanner;"輸入一個1至99999之間的數");number=();if(【代碼1】)//判斷number在1～99999之間的條件{【代碼2】//計算number~最高位(萬位)d5 【代碼3】//計算number千位d4 【代碼4】//計算number的百位d3 d2=number%100/10; d1=number%10; if(【代碼5】)//判斷number是5位數的條件 { "是5位數"); if(【代碼6】)//判斷number是回文數的條件 "是回文數"); else "不是回文數"); } elseif(【代碼7】)//判斷number是4位數的條件 { "是4位數"); if(【代碼8】)//判斷number是回文數的條件碼 "是回文數"); else "不是回文數"); } elseif(【代碼9】)//判斷number是3位數的條件 { "是3位數"); if(【代碼10】)//判斷number是回文數的條件 "是回文數"); else "不是回文數"); } elseif(d2!=0) { "是2位數"); if(d1==d2) "是回文數"); else "不是回文數"); } elseif(d1!=0) { "是1位數"); "是回文數"); } else "\n%d不在1至99999之間",number);} }}6．實驗指導與檢查

兩個int型數據做除法運算時，運算的結果是int型，因此，6234／1000的結果剛好是6234的最高位上的數字6。

為了計算出56321中千位上的數字6，首先計算56321％10000得到6321，然后6321／1000的結果是6。7．實驗后的練習(1)程序運行時，用戶從鍵盤輸入2332，程序提示怎樣的信息。(2)程序運行時，用戶從鍵盤輸入654321，程序提示怎樣的信息。(3)程序運行時，用戶從鍵盤輸入33321，程序提示怎樣的信息。實驗2猜數字游戲1．相關知識點循環是控制結構語句中的最重要的語句之一，循環語句是根據條件反復執行同一代碼塊。循環語句有下列三種：1)while循環while語句的一般格式： while(表達式){ 若干語句 }while語句的執行規則如下：(1)計算表達式的值，如果該值是true時，就進行(2)，否則進行(3)。(2)執行循環體，再進行(1)。(3)結束while語句的執行。2)for循環for語句的一般格式：for(表達式1；表達式2；表達式3){若干語句}for語句的執行規則如下：(1)計算“表達式l”，完成必要的初始化工作。(2)判斷“表達式2”的值，若“表達式2”的值為true，則進行(3)，否則進行(4)。(3)執行循環體，然后計算“表達式3”，以便改變循環條件，進行(2)。(4)結束for語句的執行。3)將字符串轉化為數值執行“intm=Integer．parseInt(”6789")；”可以將數字型字符串，如“6789”、“123”轉化為int型數據。4)Scanner類創建一個對象Scannerreader=newScanner;reader對象調用方法nextInt()方法讀取用戶輸入的整數。2．實驗目的本實驗的目的是讓學生使用if_else分支和while循環語句解決問題。3．實驗要求編寫一個Java應用程序，實現下列功能：·程序隨機分配給客戶一個1～100之間的整數。·用戶輸入自己的猜測。·程序返回提示信息，提示信息分別是“猜大了”、“猜小了”或“猜對了”。·用戶可根據提示信息再次輸入猜測，直到提示信息是“猜對了”。4．程序效果示例程序運行效果如圖2．2所示。圖2．2猜數字5．程序模板請按模板要求，將【代碼】替換為Java程序代碼。importclassGuessNumber{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){Scannerreader=newScanner;Randomrandom=newRandom();"給你一個1至100之間的整數，請猜測這個數");intreaINumber=(100)+1;//(100)是[0，100) //中的隨機整數intyourGuess=0;"輸入您的猜測：");yourGuess=();while(【代碼1】)//循環條件{ if(【代碼2】)//猜大了的條件代碼 { "猜大了，再輸入你的猜測："); yourGuess=(); } elseif(【代碼3】)//猜小了的條件代碼 { "猜小了，再輸入你的猜測："); yourGuess=(); }}"猜對了!");}}6．實驗指導

人們經常使用while循環“強迫”程序重復執行一段代碼，【代碼l】必須是值為boolean型數據的表達式，只要【代碼1】的值為true就是讓用戶繼續輸入猜測。

只要用戶的輸入能使得循環語句結束，就說明用戶已經猜對了。7．實驗后的練習(1)用“yourGuess>realNumber”替換【代碼1】可以嗎(2)語句“System．out．println(”猜對了！)；”為何要放在while循環語句之后放在while語句的循環體中合理嗎自測題1．下列哪個表達式的值是false(A)==0．6(B)12L==12(C)(int)56．98+1==57(D)5<4||10<192．請說出下列程序的輸出結果。publicclassLianXi3{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){for(inti=l;i<=4;i++){switch(i) { case2： Systern．out．print(”B”); case3： System．out．print(”C”)； breakj case1： System．out．print(”A”); case4： System．out．print(”D”)； break； }}}}3．請說出下列程序的輸出結果。publicclascLianXil{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){chara[]={’A’，’B’，’C’，’D’，’E’}；for(inti=0；i<=2;i++){charc=a[i];a[i]=a[a．1ength-(i+1)];a[a．1ength-(i+1)]=c；}for(inti=0；i<a．1ength；i++){System．out．print(a[i])；}}}4．下列程序用折半法查找一個整數是否是數組中的某個元素，請說出程序中的【代碼】應當是下列中的哪一個。(A)n==a[middle](B)n!=a[middle](C)n!=a[start](D)n!=a[end]publicclassLianXi2{publicstaticvoidmain(Stringargs[]){intstart，end，middle，n=-2；inta[]={-2，1，4，5，8，12，17，23，45，56，90，100)；start=0;end=a．1ength;middle=(start+end)/2;intcount=0;while(【代碼