磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度芮城縣第一職業(yè)學(xué)校物理教研組1ppt課件磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度芮城縣第一職業(yè)學(xué)校物理教研組1ppt課件磁體磁體電流電流磁場(chǎng)磁體磁場(chǎng)電流磁場(chǎng)2ppt課件磁體磁體電流電流磁場(chǎng)磁體磁場(chǎng)電流磁場(chǎng)2pp學(xué)習(xí)任務(wù)1：磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義和安培力的計(jì)算1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向是怎樣的?2、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力與哪些因素有關(guān)?教師播放“探究安培力”swf課件，學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)。3、安培力的計(jì)算公式是什么?4、磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義是什么?單位是什么？是矢量還是標(biāo)量？物理意義是什么？5、磁感應(yīng)強(qiáng)度跟磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度L和電流的大小I有什么關(guān)系？6、磁感應(yīng)強(qiáng)度為零時(shí)，安培力F一定為零嗎？安培力F為零時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度也一定為零嗎？7、怎么求導(dǎo)線所在位置那一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小？3ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)1：磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義和安培力的計(jì)算1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方

物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，簡(jiǎn)稱(chēng)磁場(chǎng)方向。一、磁感應(yīng)強(qiáng)度(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向：4ppt課件物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)：探究影響通電導(dǎo)線受力的因素1、保持磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度不變，改變電流的大小結(jié)論：磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線長(zhǎng)度不變時(shí)，電流越大，導(dǎo)線受力越大。2、保持磁場(chǎng)和電流不變，改變通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度。結(jié)論：磁場(chǎng)和電流不變時(shí)，導(dǎo)線越長(zhǎng)受力越大。(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小：5ppt課件實(shí)驗(yàn)：探究影響通電導(dǎo)線受力的因素1、保持磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度

精確的實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線和磁場(chǎng)垂直時(shí),導(dǎo)線受力的大小和導(dǎo)線中的電流I成正比，和導(dǎo)線的長(zhǎng)度L成正比，即和電流I和長(zhǎng)度L的乘積IL成正比。F=BIL1、單位：特斯拉，簡(jiǎn)稱(chēng)特1T=1A·mN3、物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度是表示磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式:B=（電流和磁場(chǎng)方向垂直）ILF2、B為矢量，大小表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，方向即為磁場(chǎng)的方向。6ppt課件精確的實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線和磁場(chǎng)垂直時(shí),導(dǎo)線受力的大小注意三個(gè)問(wèn)題：(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量，跟磁場(chǎng)中是否存在通電導(dǎo)線，以及導(dǎo)線的長(zhǎng)度L和電流的大小I無(wú)關(guān)。(3)導(dǎo)線很短很短時(shí)，由B=求得的數(shù)值即可認(rèn)為是導(dǎo)線所在位置那一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度為零時(shí)，通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力F一定為零；通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力F為零時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零。7ppt課件注意三個(gè)問(wèn)題：(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量，跟1、磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是2.5A，導(dǎo)線長(zhǎng)1cm,它受的磁場(chǎng)力為5×10-2N，則這個(gè)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大？2、接上題，如果把導(dǎo)線中的電流增大到5A，這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大?該通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力多大？反饋練習(xí)：8ppt課件1、磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是2.5A例題1：磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是2.5A，導(dǎo)線長(zhǎng)1cm,它受的磁場(chǎng)力為5×10-2N，則這個(gè)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大？解：B==5×10-22.5×0.01T=2T例題2：接上題，如果把導(dǎo)線中的電流增大到5A，這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大?該通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力多大？解：磁感應(yīng)強(qiáng)度B是由磁場(chǎng)和空間位置決定的，和導(dǎo)線長(zhǎng)度L和電流I的大小無(wú)關(guān)，所以該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度仍為2T。F=BIL=2×5×0.01N=0.1N9ppt課件例題1：磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是學(xué)習(xí)任務(wù)2：磁感線閱讀課本完成下列問(wèn)題：

磁感線的特點(diǎn)1、磁感線是為了形象地描述磁場(chǎng)而_____的線，客觀上是否存在？_____。2、磁感線在磁鐵外部由____極指向_____極，在磁鐵內(nèi)部由____極指向_____極，是_____曲線；3、磁感線上每一點(diǎn)的_____方向跟這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向一致；4、磁感線越密的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度越_____，電場(chǎng)線越疏的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度越_____；5、磁感線_____相交；6、磁場(chǎng)是一種_____物質(zhì)，它的基本性質(zhì)是__________。10ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)2：磁感線閱讀課本完成下列問(wèn)題：磁感線的特點(diǎn)

在靜電場(chǎng)中研究電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)，為了形象地了解和描述電場(chǎng)中各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向，用畫(huà)電場(chǎng)線的方法來(lái)描述電場(chǎng)。為了描述磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向，可不可以也假象一些列曲線來(lái)形象描述磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向呢？物理上確實(shí)可用這種方法來(lái)描述磁場(chǎng)二、磁感線11ppt課件在靜電場(chǎng)中研究電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)，為了形象地了解和描磁感線

把小磁針?lè)旁诖朋w磁場(chǎng)中的不同位置，小磁針靜止時(shí)的指向一般不相同師生互動(dòng)

12ppt課件磁感線把小磁針?lè)旁诖朋w磁場(chǎng)中的不同位置，小磁針師生互

小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)的取向反映了磁場(chǎng)的方向，設(shè)想一下，如果磁場(chǎng)中各處都連續(xù)擺滿了小磁針，會(huì)是什么現(xiàn)象？磁感線

曲線上任一點(diǎn)的切線方向，與這點(diǎn)上的磁場(chǎng)方向一致——磁感線13ppt課件小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)的取向反映了磁場(chǎng)的方向，磁感實(shí)驗(yàn)中常用鐵屑來(lái)模擬磁感線的形狀。

利用同樣的方法可以得到不同磁體的磁感線分布圖磁感線：磁場(chǎng)中畫(huà)出一系列有方向的曲線，且使曲線上每一點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向一致。14ppt課件實(shí)驗(yàn)中常用鐵屑來(lái)模擬磁感線的形狀。利用同樣的方磁感線條形磁體附近：磁感線表示為：15ppt課件磁感線條形磁體附近：磁感線表示為：15ppt課件磁感線兩同名磁極附近：磁感線表示為：16ppt課件磁感線兩同名磁極附近：磁感線表示為：16ppt課件兩異名磁極附近：磁感線表示為：磁感線17ppt課件兩異名磁極附近：磁感線表示為：磁感線17ppt課件馬蹄形磁鐵磁感線18ppt課件馬蹄形磁鐵磁感線18ppt課件

人們規(guī)定，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可以用磁感線的疏密程度來(lái)表示：磁感線越密的地方磁場(chǎng)越強(qiáng)，磁感線越稀的地方磁場(chǎng)越弱磁感線右圖中：B點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大于A點(diǎn)19ppt課件人們規(guī)定，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可以用磁感線的磁感線右圖中c.磁感線的疏密可以反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

d.任何兩條磁感線都不相交磁感線的特點(diǎn)：a.為形象地描述磁場(chǎng)而人為引入的假想曲線b.磁感線某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向e.磁感線是封閉曲線20ppt課件c.磁感線的疏密可以反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱磁感線的特點(diǎn)：a.為形象學(xué)習(xí)任務(wù)3：了解幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)，掌握安培定則1、條形磁鐵和蹄形磁鐵的磁感線分布是怎樣的？2、同名磁極和異名磁極的磁感線分布是怎樣的？3、直線電流的磁感線分布是怎樣的？用什么方法可以判斷？4、環(huán)形電流的磁感線分布是怎樣的？用什么方法可以判斷？5、通電螺線管的磁感線分布是怎樣的？用什么方法可以判斷？6、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線分布是怎樣的？21ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)3：了解幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)，掌握安培定則1、條形磁鐵和蹄幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)磁感線分布22ppt課件幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)磁感線分布22ppt課件23ppt課件23ppt課件安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。直線電流的磁場(chǎng)的磁感線24ppt課件安培定則：直線電流的磁場(chǎng)的磁感線24ppt課件I側(cè)視圖俯視圖直線電流的磁場(chǎng)的磁感線由直到曲25ppt課件I側(cè)視圖俯視圖直線電流的磁場(chǎng)的磁感線由直到曲25ppt課件環(huán)形電流周?chē)鸥芯€安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線軸線上磁感線的方向。26ppt課件環(huán)形電流周?chē)鸥芯€安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向側(cè)視圖俯視圖環(huán)形電流周?chē)鸥芯€由少到多27ppt課件側(cè)視圖俯視圖環(huán)形電流周?chē)鸥芯€由少到多27ppt課件通電螺旋管周?chē)鸥芯€等效安培定則：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向。（大拇指指向螺旋管北極）28ppt課件通電螺旋管周?chē)鸥芯€等效安培定則：28ppt課件

1、磁場(chǎng)強(qiáng)弱、方向處處相同的磁場(chǎng)2、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線：是一組相互平行、方向相同、疏密均勻的直線勻強(qiáng)磁場(chǎng)亥姆霍茲線圈29ppt課件1、磁場(chǎng)強(qiáng)弱、方向處處相同的磁場(chǎng)勻強(qiáng)磁練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；

（2）指出每個(gè)小磁針的N、S極。甲乙丙丁反饋練習(xí)：30ppt課件練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；練習(xí)2：根據(jù)圖中所示，小磁針?biāo)阜较颍?huà)出通電螺線管的繞線情況。NN31ppt課件練習(xí)2：根據(jù)圖中所示，小磁針?biāo)阜较颍?huà)出通電螺線管的繞線情練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導(dǎo)線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應(yīng)怎樣連接？cdab甲乙ef32ppt課件練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；（2）指出每個(gè)小磁針的N、S極。NS甲乙丙丁SNNNN33ppt課件練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；練習(xí)2：如圖所示，根據(jù)小磁針?biāo)阜较蚣半娏鞣较颍?huà)出通電螺線管的繞線情況。NN34ppt課件練習(xí)2：如圖所示，根據(jù)小磁針?biāo)阜较蚣半娏鞣较颍?huà)出通電螺線練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導(dǎo)線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應(yīng)怎樣連接？cdab甲乙ef35ppt課件練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導(dǎo)線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應(yīng)怎樣連接？cdab甲乙ef36ppt課件練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c學(xué)習(xí)任務(wù)4：了解安培的分子電流假說(shuō)1、磁鐵的磁場(chǎng)和電流的磁場(chǎng)本質(zhì)有何區(qū)別？2、簡(jiǎn)述安培的分子電流假說(shuō)。3、依據(jù)安培的分子電流假說(shuō)，鐵棒磁化前分子電流取向與鐵棒磁化后分子電流取向有何不同？4、磁鐵被放在高溫爐中炙烤一段時(shí)間后，磁鐵的磁性幾乎消失了，請(qǐng)用安培的分子電流假說(shuō)解釋此現(xiàn)象。37ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)4：了解安培的分子電流假說(shuō)1、磁鐵的磁場(chǎng)和電流的磁場(chǎng)安培分子電流假說(shuō)磁鐵和電流的磁場(chǎng)本質(zhì)上都是運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的1.分子電流假說(shuō)

任何物質(zhì)的分子中都存在環(huán)形電流——分子電流，分子電流使每個(gè)分子都成為一個(gè)微小的磁體。2.安培分子環(huán)流假說(shuō)對(duì)一些磁現(xiàn)象的解釋?zhuān)何幢淮呕蔫F棒磁化后的鐵棒三、磁現(xiàn)象的本質(zhì)38ppt課件安培分子電流假說(shuō)磁鐵和電流的磁場(chǎng)本質(zhì)上都是運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的1.學(xué)習(xí)任務(wù)5：磁通量1、磁通量的定義是什么？表達(dá)式是什么？單位呢？2、如果面積為S的平面與磁場(chǎng)方向不垂直時(shí)，則穿過(guò)該面積的磁通量還會(huì)不會(huì)是BS呢？3、當(dāng)平面與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，磁通量為多少？4、線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，穿過(guò)線圈的磁通量是多少？當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)過(guò)180°，此時(shí)的磁通量又是多少？5、磁通量是矢量還是標(biāo)量？如果有兩個(gè)大小相等但方向相反的磁場(chǎng)同時(shí)穿過(guò)該平面。則平面位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度等于多少？磁通量等于多少？39ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)5：磁通量1、磁通量的定義是什么？表達(dá)式是什么？單位

在研究物體在磁場(chǎng)中的受作用情況時(shí)要考慮磁感線通過(guò)物體的數(shù)量，物理學(xué)中引入一個(gè)新的物理量。磁通量定義：磁場(chǎng)中穿過(guò)某一面積（S）的磁感線條數(shù)稱(chēng)穿過(guò)該面積的磁通量。四、磁通量Φ40ppt課件在研究物體在磁場(chǎng)中的受作用情況時(shí)要考慮磁感線

在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)磁場(chǎng)方向與某一面積S垂直時(shí)，則穿過(guò)該面積的磁通量單位：韋伯，簡(jiǎn)稱(chēng)韋，符號(hào)Wb問(wèn)題：如果面積為S的平面與磁場(chǎng)方向不垂直時(shí)，則穿過(guò)該面積的磁通量還會(huì)不會(huì)是BS呢？41ppt課件在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)磁場(chǎng)方向與某從圖示中可以看出：當(dāng)平面與磁場(chǎng)方向的夾角變化時(shí)，穿過(guò)平面的磁感線條數(shù)也發(fā)生變化。穿過(guò)平面的磁感線條數(shù)與平面在垂直磁場(chǎng)方向上的投影面積穿過(guò)的磁感線條數(shù)相等。B

為平面與垂直磁場(chǎng)方向的夾角,當(dāng)平面與磁場(chǎng)方向平行時(shí)。磁通量=?42ppt課件從圖示中可以看出：當(dāng)平面與磁場(chǎng)方向的夾角變化時(shí)，穿過(guò)平面的磁思考當(dāng)平面轉(zhuǎn)過(guò)180°，此時(shí)的磁通量又是多少？

可見(jiàn)，磁通量雖然是標(biāo)量，但還是有正負(fù)。正負(fù)是用來(lái)表示穿過(guò)平面的方向。

如果有兩個(gè)大小相等但方向相反的磁場(chǎng)同時(shí)穿過(guò)該平面。則平面位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度等于（），磁通量等于（）。0043ppt課件思考當(dāng)平面轉(zhuǎn)過(guò)180°，此時(shí)的磁通量又是多少？可見(jiàn)，1、在B=0.10T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有一個(gè)面積S=100cm2的線圈，線圈平面與磁感應(yīng)線垂直，求穿過(guò)此線圈的磁通量，若此線圈轉(zhuǎn)到與磁感線平行，穿過(guò)線圈的磁通量又是多大？2、在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，放置一個(gè)面積為20cm2，與磁場(chǎng)方向成30o夾角的線圈，通過(guò)這個(gè)平面的磁通量是10-5Wb，求該磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度是多大？反饋練習(xí)：44ppt課件1、在B=0.10T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，有一個(gè)面積S=100cm2一、磁感應(yīng)強(qiáng)度（1)大小B=F/IL（條件：電流I和磁場(chǎng)方向垂直）（2）方向：小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵撎幋鸥袘?yīng)強(qiáng)度的方向（3）物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度是表示磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量小結(jié):二、磁感線（1)磁感線是為了形象地描述磁場(chǎng)而假想的線，客觀上并不存在；（2）磁感線在磁鐵外部由N極指向S極，在磁鐵內(nèi)部由S極指向N極，是閉合曲線；（3）磁感線上每一點(diǎn)的切線方向跟這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向一致；45ppt課件一、磁感應(yīng)強(qiáng)度（1)大小B=F/IL（條件：電流I小結(jié):（4）磁感線越密的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度越強(qiáng)，電場(chǎng)線越疏的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度越弱；（5）磁感線不相交。三、磁現(xiàn)象的本質(zhì)(1)安培的分子電流假說(shuō):任何物質(zhì)的分子中都存在環(huán)形電流——分子電流，分子電流使每個(gè)分子都成為一個(gè)微小的磁體。四、磁通量(2)解釋磁現(xiàn)象(1)定義：磁場(chǎng)中穿過(guò)某一面積（S）的磁感線條數(shù)稱(chēng)穿過(guò)該面積的磁通量。(2)定義式：

Φ=BS(3)單位：韋伯，簡(jiǎn)稱(chēng)為韋，符號(hào)是Wb。46ppt課件小結(jié):（4）磁感線越密的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度越強(qiáng)，電場(chǎng)線越疏的作業(yè)布置教材P139頁(yè)練習(xí)題47ppt課件作業(yè)布置教材P139頁(yè)練習(xí)題47ppt課件磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度芮城縣第一職業(yè)學(xué)校物理教研組48ppt課件磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度芮城縣第一職業(yè)學(xué)校物理教研組1ppt課件磁體磁體電流電流磁場(chǎng)磁體磁場(chǎng)電流磁場(chǎng)49ppt課件磁體磁體電流電流磁場(chǎng)磁體磁場(chǎng)電流磁場(chǎng)2pp學(xué)習(xí)任務(wù)1：磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義和安培力的計(jì)算1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向是怎樣的?2、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力與哪些因素有關(guān)?教師播放“探究安培力”swf課件，學(xué)生分組做實(shí)驗(yàn)。3、安培力的計(jì)算公式是什么?4、磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義是什么?單位是什么？是矢量還是標(biāo)量？物理意義是什么？5、磁感應(yīng)強(qiáng)度跟磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度L和電流的大小I有什么關(guān)系？6、磁感應(yīng)強(qiáng)度為零時(shí)，安培力F一定為零嗎？安培力F為零時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度也一定為零嗎？7、怎么求導(dǎo)線所在位置那一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小？50ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)1：磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義和安培力的計(jì)算1、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方

物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，簡(jiǎn)稱(chēng)磁場(chǎng)方向。一、磁感應(yīng)強(qiáng)度(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向：51ppt課件物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)：探究影響通電導(dǎo)線受力的因素1、保持磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度不變，改變電流的大小結(jié)論：磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線長(zhǎng)度不變時(shí)，電流越大，導(dǎo)線受力越大。2、保持磁場(chǎng)和電流不變，改變通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度。結(jié)論：磁場(chǎng)和電流不變時(shí)，導(dǎo)線越長(zhǎng)受力越大。(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小：52ppt課件實(shí)驗(yàn)：探究影響通電導(dǎo)線受力的因素1、保持磁場(chǎng)和通電導(dǎo)線的長(zhǎng)度

精確的實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線和磁場(chǎng)垂直時(shí),導(dǎo)線受力的大小和導(dǎo)線中的電流I成正比，和導(dǎo)線的長(zhǎng)度L成正比，即和電流I和長(zhǎng)度L的乘積IL成正比。F=BIL1、單位：特斯拉，簡(jiǎn)稱(chēng)特1T=1A·mN3、物理意義：磁感應(yīng)強(qiáng)度是表示磁場(chǎng)強(qiáng)弱和方向的物理量磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式:B=（電流和磁場(chǎng)方向垂直）ILF2、B為矢量，大小表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，方向即為磁場(chǎng)的方向。53ppt課件精確的實(shí)驗(yàn)表明：通電導(dǎo)線和磁場(chǎng)垂直時(shí),導(dǎo)線受力的大小注意三個(gè)問(wèn)題：(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量，跟磁場(chǎng)中是否存在通電導(dǎo)線，以及導(dǎo)線的長(zhǎng)度L和電流的大小I無(wú)關(guān)。(3)導(dǎo)線很短很短時(shí)，由B=求得的數(shù)值即可認(rèn)為是導(dǎo)線所在位置那一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度為零時(shí)，通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力F一定為零；通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力F為零時(shí)，磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零。54ppt課件注意三個(gè)問(wèn)題：(1)磁感應(yīng)強(qiáng)度是反映磁場(chǎng)本身性質(zhì)的物理量，跟1、磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是2.5A，導(dǎo)線長(zhǎng)1cm,它受的磁場(chǎng)力為5×10-2N，則這個(gè)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大？2、接上題，如果把導(dǎo)線中的電流增大到5A，這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大?該通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力多大？反饋練習(xí)：55ppt課件1、磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是2.5A例題1：磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是2.5A，導(dǎo)線長(zhǎng)1cm,它受的磁場(chǎng)力為5×10-2N，則這個(gè)位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大？解：B==5×10-22.5×0.01T=2T例題2：接上題，如果把導(dǎo)線中的電流增大到5A，這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度多大?該通電導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力多大？解：磁感應(yīng)強(qiáng)度B是由磁場(chǎng)和空間位置決定的，和導(dǎo)線長(zhǎng)度L和電流I的大小無(wú)關(guān)，所以該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度仍為2T。F=BIL=2×5×0.01N=0.1N56ppt課件例題1：磁場(chǎng)中放一根與磁場(chǎng)方向垂直的通電導(dǎo)線，它的電流是學(xué)習(xí)任務(wù)2：磁感線閱讀課本完成下列問(wèn)題：

磁感線的特點(diǎn)1、磁感線是為了形象地描述磁場(chǎng)而_____的線，客觀上是否存在？_____。2、磁感線在磁鐵外部由____極指向_____極，在磁鐵內(nèi)部由____極指向_____極，是_____曲線；3、磁感線上每一點(diǎn)的_____方向跟這一點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向一致；4、磁感線越密的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度越_____，電場(chǎng)線越疏的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度越_____；5、磁感線_____相交；6、磁場(chǎng)是一種_____物質(zhì)，它的基本性質(zhì)是__________。57ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)2：磁感線閱讀課本完成下列問(wèn)題：磁感線的特點(diǎn)

在靜電場(chǎng)中研究電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)，為了形象地了解和描述電場(chǎng)中各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向，用畫(huà)電場(chǎng)線的方法來(lái)描述電場(chǎng)。為了描述磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向，可不可以也假象一些列曲線來(lái)形象描述磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向呢？物理上確實(shí)可用這種方法來(lái)描述磁場(chǎng)二、磁感線58ppt課件在靜電場(chǎng)中研究電場(chǎng)強(qiáng)度時(shí)，為了形象地了解和描磁感線

把小磁針?lè)旁诖朋w磁場(chǎng)中的不同位置，小磁針靜止時(shí)的指向一般不相同師生互動(dòng)

59ppt課件磁感線把小磁針?lè)旁诖朋w磁場(chǎng)中的不同位置，小磁針師生互

小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)的取向反映了磁場(chǎng)的方向，設(shè)想一下，如果磁場(chǎng)中各處都連續(xù)擺滿了小磁針，會(huì)是什么現(xiàn)象？磁感線

曲線上任一點(diǎn)的切線方向，與這點(diǎn)上的磁場(chǎng)方向一致——磁感線60ppt課件小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)的取向反映了磁場(chǎng)的方向，磁感實(shí)驗(yàn)中常用鐵屑來(lái)模擬磁感線的形狀。

利用同樣的方法可以得到不同磁體的磁感線分布圖磁感線：磁場(chǎng)中畫(huà)出一系列有方向的曲線，且使曲線上每一點(diǎn)的切線方向與該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向一致。61ppt課件實(shí)驗(yàn)中常用鐵屑來(lái)模擬磁感線的形狀。利用同樣的方磁感線條形磁體附近：磁感線表示為：62ppt課件磁感線條形磁體附近：磁感線表示為：15ppt課件磁感線兩同名磁極附近：磁感線表示為：63ppt課件磁感線兩同名磁極附近：磁感線表示為：16ppt課件兩異名磁極附近：磁感線表示為：磁感線64ppt課件兩異名磁極附近：磁感線表示為：磁感線17ppt課件馬蹄形磁鐵磁感線65ppt課件馬蹄形磁鐵磁感線18ppt課件

人們規(guī)定，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可以用磁感線的疏密程度來(lái)表示：磁感線越密的地方磁場(chǎng)越強(qiáng)，磁感線越稀的地方磁場(chǎng)越弱磁感線右圖中：B點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大于A點(diǎn)66ppt課件人們規(guī)定，磁場(chǎng)的強(qiáng)弱可以用磁感線的磁感線右圖中c.磁感線的疏密可以反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

d.任何兩條磁感線都不相交磁感線的特點(diǎn)：a.為形象地描述磁場(chǎng)而人為引入的假想曲線b.磁感線某點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向e.磁感線是封閉曲線67ppt課件c.磁感線的疏密可以反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱磁感線的特點(diǎn)：a.為形象學(xué)習(xí)任務(wù)3：了解幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)，掌握安培定則1、條形磁鐵和蹄形磁鐵的磁感線分布是怎樣的？2、同名磁極和異名磁極的磁感線分布是怎樣的？3、直線電流的磁感線分布是怎樣的？用什么方法可以判斷？4、環(huán)形電流的磁感線分布是怎樣的？用什么方法可以判斷？5、通電螺線管的磁感線分布是怎樣的？用什么方法可以判斷？6、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線分布是怎樣的？68ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)3：了解幾種常見(jiàn)的磁場(chǎng)，掌握安培定則1、條形磁鐵和蹄幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)磁感線分布69ppt課件幾種常見(jiàn)磁場(chǎng)磁感線分布22ppt課件70ppt課件23ppt課件安培定則：用右手握住導(dǎo)線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向。直線電流的磁場(chǎng)的磁感線71ppt課件安培定則：直線電流的磁場(chǎng)的磁感線24ppt課件I側(cè)視圖俯視圖直線電流的磁場(chǎng)的磁感線由直到曲72ppt課件I側(cè)視圖俯視圖直線電流的磁場(chǎng)的磁感線由直到曲25ppt課件環(huán)形電流周?chē)鸥芯€安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環(huán)形導(dǎo)線軸線上磁感線的方向。73ppt課件環(huán)形電流周?chē)鸥芯€安培定則：讓右手彎曲的四指和環(huán)形電流的方向側(cè)視圖俯視圖環(huán)形電流周?chē)鸥芯€由少到多74ppt課件側(cè)視圖俯視圖環(huán)形電流周?chē)鸥芯€由少到多27ppt課件通電螺旋管周?chē)鸥芯€等效安培定則：用右手握住螺旋管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管內(nèi)部磁感線的方向。（大拇指指向螺旋管北極）75ppt課件通電螺旋管周?chē)鸥芯€等效安培定則：28ppt課件

1、磁場(chǎng)強(qiáng)弱、方向處處相同的磁場(chǎng)2、勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線：是一組相互平行、方向相同、疏密均勻的直線勻強(qiáng)磁場(chǎng)亥姆霍茲線圈76ppt課件1、磁場(chǎng)強(qiáng)弱、方向處處相同的磁場(chǎng)勻強(qiáng)磁練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；

（2）指出每個(gè)小磁針的N、S極。甲乙丙丁反饋練習(xí)：77ppt課件練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；練習(xí)2：根據(jù)圖中所示，小磁針?biāo)阜较颍?huà)出通電螺線管的繞線情況。NN78ppt課件練習(xí)2：根據(jù)圖中所示，小磁針?biāo)阜较颍?huà)出通電螺線管的繞線情練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導(dǎo)線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應(yīng)怎樣連接？cdab甲乙ef79ppt課件練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；（2）指出每個(gè)小磁針的N、S極。NS甲乙丙丁SNNNN80ppt課件練習(xí)1：如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)：（1）判斷通電螺線管的磁極；練習(xí)2：如圖所示，根據(jù)小磁針?biāo)阜较蚣半娏鞣较颍?huà)出通電螺線管的繞線情況。NN81ppt課件練習(xí)2：如圖所示，根據(jù)小磁針?biāo)阜较蚣半娏鞣较颍?huà)出通電螺線練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導(dǎo)線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應(yīng)怎樣連接？cdab甲乙ef82ppt課件練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c、d分別是接線端，電源的接線端為e、f，現(xiàn)將a、e用導(dǎo)線連好。若接通電源后，甲乙互相吸引，你看應(yīng)怎樣連接？cdab甲乙ef83ppt課件練習(xí)3：如圖所示，甲乙兩個(gè)通電螺線管并排靠近放置，a、b和c學(xué)習(xí)任務(wù)4：了解安培的分子電流假說(shuō)1、磁鐵的磁場(chǎng)和電流的磁場(chǎng)本質(zhì)有何區(qū)別？2、簡(jiǎn)述安培的分子電流假說(shuō)。3、依據(jù)安培的分子電流假說(shuō)，鐵棒磁化前分子電流取向與鐵棒磁化后分子電流取向有何不同？4、磁鐵被放在高溫爐中炙烤一段時(shí)間后，磁鐵的磁性幾乎消失了，請(qǐng)用安培的分子電流假說(shuō)解釋此現(xiàn)象。84ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)4：了解安培的分子電流假說(shuō)1、磁鐵的磁場(chǎng)和電流的磁場(chǎng)安培分子電流假說(shuō)磁鐵和電流的磁場(chǎng)本質(zhì)上都是運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的1.分子電流假說(shuō)

任何物質(zhì)的分子中都存在環(huán)形電流——分子電流，分子電流使每個(gè)分子都成為一個(gè)微小的磁體。2.安培分子環(huán)流假說(shuō)對(duì)一些磁現(xiàn)象的解釋?zhuān)何幢淮呕蔫F棒磁化后的鐵棒三、磁現(xiàn)象的本質(zhì)85ppt課件安培分子電流假說(shuō)磁鐵和電流的磁場(chǎng)本質(zhì)上都是運(yùn)動(dòng)電荷產(chǎn)生的1.學(xué)習(xí)任務(wù)5：磁通量1、磁通量的定義是什么？表達(dá)式是什么？單位呢？2、如果面積為S的平面與磁場(chǎng)方向不垂直時(shí)，則穿過(guò)該面積的磁通量還會(huì)不會(huì)是BS呢？3、當(dāng)平面與磁場(chǎng)方向平行時(shí)，磁通量為多少？4、線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直時(shí)，穿過(guò)線圈的磁通量是多少？當(dāng)線圈平面轉(zhuǎn)過(guò)180°，此時(shí)的磁通量又是多少？5、磁通量是矢量還是標(biāo)量？如果有兩個(gè)大小相等但方向相反的磁場(chǎng)同時(shí)穿過(guò)該平面。則平面位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度等于多少？磁通量等于多少？86ppt課件學(xué)習(xí)任務(wù)5：磁通量1、磁通量的定義是什么？表達(dá)式是什么？單位

在研究物體在磁場(chǎng)中的受作用情況時(shí)要考慮磁感線通過(guò)物體的數(shù)量，物理學(xué)中引入一個(gè)新的物理量。磁通量定義：磁場(chǎng)中穿過(guò)某一面積（S）的磁感線條數(shù)稱(chēng)穿過(guò)該面積的磁通量。四、磁通量Φ87ppt課件在研究物體