描寫春天的作文參考朱自清的《春》寫作特色.詩情與畫意相結合，創造出情景交融的境界。.結構嚴密，層次井然中見跌宕變化。.語言簡潔、明朗。.多處運用了擬人手法。文筆特點一、語言具有詩化。由于朱自清是詩歌出身的散文家，他的散文仍滿貯詩意，所以他的散文文筆清秀、富有真情、極具感染力。本文讀來讓人感到平常之詞飄逸著優美，平淡語言洋溢著深情，就是本文詩一般的語言所起的作用。也正因為如此，《春》里的春天萬物也富有感情，詩情與景物和諧地交融使文章具有了濃郁的詩歌抒情色調，把讀者的心沉醉在美妙的春的世界。二、語言通俗淺顯。朱自清散文語言并不特別華麗，也不用什么特別綺麗孤拗的詞語,而是具有清新樸實、口語化的特點，使文章平易好懂。他用通俗易懂、生動形象的口語寫出優美的散文的特點，在《春》中非常明顯，如寫草“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；如寫花“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，這些短句都是從口語中來，文章自然很淺顯易懂。三、善用修辭。《春》一文使用了許多精彩生動的比喻、擬人和排比。在描繪景物特點時，運用擬人有利于體現作者的情感，也增強語言的生動性和情感性。《春》中比喻新穎、貼切，不落俗套，富有表現力。而大量使用排比，又使文章句式整齊、節奏明快，便于人們誦讀。四、大量使用疊音詞。《春》中大量使用疊詞，既能形象刻畫事物特點，又富有朗讀節奏感；即使全文行文活潑歡快、充滿詩情畫意，又能增加朗讀時的情韻。總之，《春》表現了詩情與畫意的結合，表現了美麗春景與作者歡愉之情交融，表現了人與自然的和諧，富有魅力的朱自清散文語言起著很大的作用。《春》盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛己經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天噴亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春