說好普通話營造和諧語言生活課程性質：具有應試性的培訓課計劃學時:32周學時:4教學安排第一章普通話的聲調（含概說）４學時第二章普通話的聲母發音及辨正４學時第三章普通話的韻母發音及辨正４學時第四章語流音變４學時第五章普通話測試的朗讀訓練10學時第六章普通話測試的說話訓練４學時機動２學時概說一、什么是普通話(教材P1)是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。二、什么是普通話水平測試PSC

（教材P10）1、性質：普通話水平測試是一種國家考試，是一種語言考試，是一種資格證書的考試。普通話水平測試以口試方式進行。2、普通話水平測試的方法、內容及應試技巧

測試一律采用口試。測試包括四個項目，共100分。第一題：讀100個字，10分；第二題：讀48或49個詞，20分；第三題：讀一篇400字的文章，30分；第四題：說話3分鐘，40分。3、普通話水平測試的“三級六等”：一級甲等：97分以上一級乙等：92分－96.99分二級甲等：87分－91.99分二級乙等：80分－86.99分三級甲等：70分－79.99分三級乙等：60分－69.99分

下列人員的普通話應該達到國家規定的等級標準

1、國家機關工作人員應當達到三級甲等以上水平。２、教師應當達到二級以上水平，其中語文教師、幼兒園教師和對外漢語教學教師應當達到二級甲等以上水平，普通話教師和語音教師應當達到一級水平，學校其他工作人員應當達到三級甲等以上水平。３、播音員、節目主持人和影視話劇演員應當達到一級水平，其中省級廣播電臺、電視臺的播音員和節目主持人應當達到一級甲等水平。４、公共服務行業（主要指商業、郵政、電信、鐵路、交通、民航、旅游、文化、餐飲、娛樂、銀行、保險、醫療衛生及其他面向社會公共服務的行業）從業人員應當達到三級以上水平，其中廣播員、解說員、話務員、導游等特定崗位應當達到二級以上水平。５、高等院校和中等職業技術學校的畢業生應當達到二級以上水平。---《湖北省實施<中華人民共和國國家通用語言文字>辦法》(2004.07）第一章普通話的聲調

一、普通話的聲調

聲調是音節高低升降的變化，它主要決定于音高,比如“衣、姨、椅、藝”的意義不同，就在于yi這個音節的四個聲調的不同。漢語有聲調，而且有區別意義的作用，這是漢語最顯著最基本的特征，聲調在漢語語音系統中具有特殊的重要地位。

普通話有四個聲調：第一聲（陰平）、第二聲（陽平）、第三聲（上聲）、第四聲（去聲）二、記錄聲調的辦法

聲調的實際讀法是調值，通常用“五度標記法”來記錄

12345陽平35陰平55上聲214去聲51普通話中關于聲調的幾個概念：調類調值調型調號發音特點陰平（第一聲）55高平調平而直陽平（第二聲）35中升調滑動上升上聲（第三聲）214降升調先降到底再折轉升去聲（第四聲）51全降調從最高點降到最低點三、聲調訓練(1)——按不同的調值念

一姨乙藝yīyíyǐyì

輝回毀惠huīhuíhuǐhuì

風馮諷奉fēngféngfěngfèng飛肥匪費fēiféifěifèi

三、聲調訓練(2)——按陰陽上去順序

堅持改進jiānchígǎijìn中華偉大zhōnghuáwěidà千錘百煉qiānchuíbǎiliàn光明磊落guāngmínglěiluò花紅柳綠huāhóngliǔlǜ

三、聲調訓練(3)——按去上陽陰順序破釜沉舟pòfǔchénzhōu調虎離山diàohǔlíshān弄巧成拙nòngqiǎochéngzhuō信以為真xìnyǐwéizhēn妙手回春miàoshǒuhuíchūn異口同聲yìkǒutóngshēng

三、聲調訓練(4)——同聲調青春光輝春天花開公司通知新屋出租人民銀行連年和平農民犁田圓形循環彼此理解理想美滿永遠友好管理很好下次注意世界教育報告勝利創造利潤三、聲調訓練(5)四聲同調：春天花開江山多嬌四聲順序：山明水秀風調雨順兩調重疊：彬彬有禮春秋筆法四聲逆序：字里行間妙手回春四聲交錯：輕描淡寫和風細雨三、聲調訓練(6)——常用詞語安琪酵母股份衍生物經營高新技術企業上市公司產品包括釀酒抽提物營養健康生物飼料添加劑廣泛應用烘焙發酵面食工業調味醫藥營養保健領域生產規模占有率均居三、聲調訓練(7)——常用詞語戰略目標國際化專業化技術管理人才一是發揮優勢核心競爭深度開發系列產品二是圍繞客戶群延伸產品線提供服務規模進入全球逐步提升位次三、聲調訓練(8)——常用詞語宗旨運用生物高科技大眾百姓人類生活密切廣闊堅定地

前沿不斷地引進消化吸收先進改造傳統產業改變消費習慣

1、安琪酵母股份有限公司成立于1986年，是從事酵母及酵母衍生物產品經營的國家重點高新技術企業、上市公司。公司主導產品包括面包酵母、釀酒酵母、酵母抽提物、營養健康產品、生物飼料添加劑等，產品廣泛應用于烘焙食品、發酵面食、釀酒及酒精工業、食品調味、醫藥及營養保健、動物營養等領域。公司酵母生產規模、市場占有率均居國內及亞洲之首。2、經營理念戰略目標：國際化、專業化酵母大公司“國際化”，是指市場的國際化、技術的國際化、管理的國際化、人才的國際化。“專業化”，一是發揮酵母技術的專業優勢，鞏固核心競爭力，深度開發系列產品。二是指圍繞客戶群，延伸產品線，提供專業化服務。“大公司”是指規模大和競爭力強，進入全球酵母公司的前五名，并逐步提升位次。

3、企業宗旨：運用生物高科技，服務大眾百姓

酵母與人類的生活關系密切，應用十分廣闊。公司要堅定地站在全球技術的最前沿，不斷地引進、消化、吸收先進技術，改造傳統產業，改變傳統的消費習慣，服務大眾健康。易讀錯聲調的詞語召開車輛包庇比較參與成績亞洲即使教室氣氛連累檔案盡管強迫假期提防供給橫財給予角色綠林模樣脊梁翹首請貼塑料纖維因為著急照片第二講普通話的聲母一、普通話的聲母：聲母是音節開頭的輔音。（一）聲母的發音與分類（21個）１、雙唇音：b、p、m２、唇齒音：f３、舌尖前音：z、c、s４、舌尖中音：d、t、n、l

５、舌尖后（根）音：zh、ch、sh、r

６、舌面音：j、q、x

７、舌根音：g、k、h

n又叫鼻音，l又叫邊音；z、c、s又叫平舌音，zh、ch、sh、r又叫翹舌音。

1.雙唇音：b、p、m

發音過程的三個階段：準備→蓄氣→發音

2.唇齒音：f

３、舌尖前音：z、c、s

４、舌尖中音：d、t、n、l

５、舌尖后音：zhi、chi、shi、r

６、舌面音：j、q、x

７、舌根音：g、k、h

（二）、聲母辨正1、分辨鼻音與邊音解決的辦法：①掌握發音要領n發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。如“能耐”、“泥濘”的聲母。l發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。

專項訓練:無賴－無奈水牛－水流男褲－藍褲旅客－女客腦子－老子連夜－年夜留念－留戀濃重－隆重大娘－大梁南部－藍布念一念，練一練，n、l的發音要分辨，l是舌邊音，n是鼻音要靠前。你來練，我來念，不怕累，不怕難，齊努力，攻難關。解決的辦法：②記住常用鼻音字你您泥凝寧腦鬧惱男南牛扭紐囊能嫩難女奶乃奶那拿捏聶年念奴努弄農濃內娘釀２、分辨平舌音與翹舌音解決的辦法：①掌握發音要領摘花－栽花商業－桑葉阻力－主力木柴－木材自力－智力

三角－山腳春裝－村莊小炒－小草蔬菜－素菜支援－資源專項訓練:四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想說對四，舌頭碰牙齒；要想說對十，舌頭別伸直；要想說對十和四，多多練習四和十。誰說十四是時事，就打誰十四；誰說四十是事實，就打誰四十。

解決的辦法：②熟記常用平、翹舌聲母字

Z：字自子紫姿

Zh：只之直知制指紙支芝C：次此詞瓷刺

Ch：吃遲翅赤齒癡池恥持斥馳弛S：四絲思寺司斯撕飼

Sh：是使十時事室市試施實翹舌聲母:吃穿是這十上……等第三章普通話的韻母一、什么是韻母韻母是指音節中聲母后面的部分。比如：①“ɡu”里的“u”，是單韻母，共10個。②ɡuɑ?、gou里的“uɑi”、“ou”，是復韻母，共13個。③ɡuan、ɡuanɡ里的“uɑn”、“uɑnɡ”，是鼻韻母，共16個。二、韻母的四呼分類

①齊齒呼。i和i為韻頭的韻母屬于齊齒呼韻母。如qie、qiɑnɡ④開口呼。不是i、u、ü韻母，和不是以i、u、ü為韻頭的韻母屬于開口呼韻母。如kɑ、konɡ②合口呼。u和u為韻頭的韻母屬于合口呼韻母。如hu、huɑi③撮口呼。ü和ü為韻頭的韻母屬于撮口呼韻母。如que、qun三、韻母的分類及發音

三、韻母的分類及發音

三、韻母的分類與發音1、單韻母：（10個）a、o、e、i、u、ü、ê、－i(前)、－i(后)、er(兒化韻)

分清i－ü：下雨－所以區域－會議預見－意見通訊－通信

2、復韻母：（13個）前響復韻母：ai、ei、ao、ou

ai白菜、海帶、買賣ei配備、北美、黑霉

ao高潮、報道、吵鬧ou后樓、收購、漏斗

后響復韻母：ia、ie、ua、uo、üe

ia加價、假牙、壓下ie結業、貼切、趔趄

ua花褂、桂花uo過錯、活捉、闊綽

üe雀躍、決絕

中響復韻母：uai、uei、iao、iou

uai摔壞、外塊uei退回、歸隊

iao巧妙、小鳥、教條iou優秀、求救、牛油

3、鼻韻母：（16個）

ɑn、en、iɑn、in、uɑn、uen、üɑn、ün（前鼻韻母）ɑnɡ、enɡ、iɑnɡ、inɡ、uɑnɡ、uenɡ、onɡ、ionɡ（后鼻韻母）分辨en－eng陳舊－成就深沉－生成深耕－生根分針－風箏分辨in－ing親近－清靜紅心－紅星人名－人民信服－幸福分辨an－ang女藍－女郎爛漫－浪漫反問－訪問擔心－當心分清an－ang搬家－幫助盤繞－旁邊隱瞞－很忙船帆－正方

四、韻母的辨正1、前后鼻韻母的分辯（en-enɡ、in-inɡ）詞：整風更生逞能豐盛寧靜評定傾聽經營句:①行不行，行！②能不能，能！繞口令：真冷，真正冷，人人都說冷。猛地一陣風，全身更加冷。

2、齊齒呼與撮口呼的分辯句：①吃魚了。②下雨了。詞：均勻軍訓蕓蕓逡巡昆侖溫存論文春筍全權源泉軒轅圓圈聲母、韻母訓練（1）——常用詞語經營方針員工技術質量生命資源從事堅持標準倡導目標結合共同成長發展管理者充分愛護尊重首創精神幫助實現

聲母、韻母訓練（2）——常用詞語追求滿意永不滿足相對無限全力以赴永無止境創新改進周全良好利潤率完美政府公眾形象消費者投資者社會聲母、韻母訓練（3）——常用詞語創業信念有志者事竟成異想天開思維進取求實方法堅韌不拔毅力必將理想彼岸4、經營方針：員工為本，用戶為源、技術質量是生命人力資源是公司最寶貴的資源。公司堅持“德才兼備”的標準，倡導員工把個人目標和公司目標相結合，和企業共同成長，共同發展。管理者要充分愛護員工，尊重員工的首創精神。幫助員工在實現公司目標的同時，實現個人發展目標。

5、企業精神：追求滿意，永不滿足滿意是相對的，追求是無限的。我們全力以赴，永無止境的創新和改進，以高質量的產品、周全的服務、良好的利潤率、完美的公眾形象讓消費者、投資者、社會、政府、員工滿意。

6、創業信念：有志者，事竟成

有異想天開的思維，不斷進取的目標，科學求實的方法，堅韌不拔的毅力，安琪人必將達到理想的彼岸。盼望著（1），盼望著，東風來了（2），春天的（3）腳步近了。一（4）切都像剛睡醒的樣子（5），欣欣然（6）張開了（7）眼（8）。山朗潤（9）起來了（10），水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草(11)偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里（12），田野里，瞧去，一大（13）片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾兒（14），踢幾腳（15）球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。“吹面不寒楊柳風”，不（16）錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒（17)，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。鳥兒(18)將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨（19），唱出宛轉(20)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛（21），這時候(22)也成天嘹亮地響著。第四章語流音變

請讀一讀下列四組詞語：

盼望著東風來了明白爸爸月亮小草宛轉產品演講水果一大片一切一天不好不培訓不測試打兩個滾兒青草味兒大伙兒一、變調

指在連讀的音節中聲調發生變化的音變現象。

(一)上聲的變調

1、上聲+非上聲讀成半上（只降不升）普通改革討論讀成陽平（不降只升）水果

2、上聲+上聲三個上聲相連上+上上買水果上上+上演講稿

上聲讀成陽平例詞：想法3、上聲+輕聲非上讀成半上例詞：老實輕聲讀成半上例詞：我的敏感體罰產品演講稿

體檢表水彩筆采訪組買水果

小禮品冷處理很渺小法規扭虧老化典范改革表揚（二）“一”的變調1、本調

①單念：一、二、三

②詞末：萬一

③前有數詞：二00一年④省略了序數詞：（第）一組2、變調

①“一”+去聲讀成陽平：一下②“一”+非去聲讀成去聲：一天

③動詞+“一”+動詞讀成輕聲：看不看（三）“不”的變調1、本調①單念：不②句末：我就不。③在非去聲前：不好2、變調

①不+去聲讀成陽平：不到②在形容詞、動詞中間念輕聲：紅不紅看不看關于“一”、“不”變調的小結：

“一”、“不”讀本調和變調的條件大體相同，用一句口訣和四個例詞記住它們的變調規律：去聲前面變陽平，非去聲前面變去聲夾在中間念輕聲，單念未尾變本調。一下、不到，一天，不好。“一、不”的變調訓練（教材P170）去聲前變陽平：一半一旦一定一共不必不對不斷不論非去聲前變去聲：一天一般一同一直夾在詞語中間變輕讀：等一等講一講忍一忍咬一口差不多對不起看不清大不了二、輕聲

在PTH詞語中，有些字由于受前邊音節的影響，會讀成一種既輕且短的調子，這就是輕聲。輕聲詞的讀法：前一個音節讀得重而長，后一個音節讀得輕而短。輕聲詞主要出現在較為固定的詞結構形式中，這些輕聲詞有明顯的規律，主要有5種情況：輕聲詞的五種情況1、一部分名詞、代詞、動詞的詞綴或方位詞（子、兒、頭、里、面、上、下）

孩子這兒盼頭家里外面地下桌上覺得什么2、語氣助詞、結構助詞和動態助詞（吧、嗎、呢、著、的、得、地）

你吧行嗎說呢看書的慢慢地躺著跳得高3、動詞、形容詞后的趨向詞語（起來、回來、出去）

漲起來（了）高興起來（了）落下去探出來4、疊音名詞、重疊動詞的第二個音節，或嵌在動詞、形容詞中的“一、不”

爸爸媽媽聽聽看看學習學習好不好跳一跳5、一些常用的雙音節詞的第二個音節

月亮云彩名字學生豆腐明白商量養活輕聲詞訓練聰明能耐勤快你們撇開這么錐子愿意行當鐵匠哪里鐵匠部分名字漂亮籬笆爽快明白毽子眉頭恍惚簾子家伙玻璃豆腐養活似的漂亮小姐黃瓜三、兒化韻——普通話的詞尾“兒”本是個兒讀音節，由于處于詞尾，連讀時受前邊音節的影響而失去了獨立性，與前邊音節結合成一個音節，成了一個“兒化韻母”，又叫“兒化韻”。——如何發音：在前一音節末尾最后一個音素上加上一個卷舌動作，使前一個音節的韻母發生了變化，“和二為一”。如:xiaohai

er

變讀作xiaohair兒化韻有區別詞義、詞性的作用

請讀一讀，比一比：頭（腦袋）—頭兒（領導人）信（信件）—信兒（消息）蓋（動詞）—蓋兒(名詞)畫（動詞）—畫兒（名詞）寶貝——寶貝兒老伴——老伴兒小孩——小孩兒四、語氣詞“啊”的變讀“啊”的變讀主要有以下幾種常見形式：1、其前邊的因素是ɑ、o、e、i、ü、ê時，讀作“呀”ya。2、其前邊的因素是u、ɑo、iɑo時，讀作“哇”wa。3、因素n后變“哪”na4、因素ng后變nga，寫作“啊”。5、“zi.ci.si”后的啊變讀作【za】，寫作“啊”。6、“zhi.chi.shi”后的啊變讀作“ra”，寫作“啊”。五、詞語的重音格式:

鋼筆老板

工商業當事人一帆風順單字訓練授藻財圣革