初中綜合實踐活動《動技術-15生活中工具的變化與創新》培優課件-16_第1頁
初中綜合實踐活動《動技術-15生活中工具的變化與創新》培優課件-16_第2頁
初中綜合實踐活動《動技術-15生活中工具的變化與創新》培優課件-16_第3頁
初中綜合實踐活動《動技術-15生活中工具的變化與創新》培優課件-16_第4頁
初中綜合實踐活動《動技術-15生活中工具的變化與創新》培優課件-16_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

尋找發明的金鑰匙

綜合實踐初中七年級懷疑是發現的設想，是探索的動力，是創新的前提。——巴普洛夫發明是指對產品、方法或其改進所提出的新的技術方案。發明？想一想我們把這種發現缺點并進行改進發明的方法稱為缺點改進法發現缺點進行改進九不原則不合理不牢固不靈活不節儉不輕巧不省力不安全不順手不科學請你想一想我們就餐時使用的餐盤存在哪些缺點？缺點改進法餐盤請你想一想黑板擦存在哪些缺點，需要怎么改進？缺點改進法黑板擦由兩種或兩種以上的物品組合成為一種新的物品的方法，我們稱為組合法組合法組合法請你從這八種物品中隨機選擇兩種，組成一種新的有效物品。電燈眼鏡拐杖計步器帽子電風扇溫度計拖鞋1、曲賽男同學是怎么想到要去設計這樣一款正姿靠背的呢？2、她是怎樣將想法一步步變成現實的？1、請每位同學從生活中找到自己要解決的問題，然后小組討論進行交流，從中確定一個最有發明價值的問題,最后記錄下來。實戰演練2、選擇的問題可以是我們想到的，也可以是我們新發現的問題。3、運用本節課學習的發明方法進行創意設計，可用文字描述或圖文結合的形式。新穎性實用性科學性發明作品名稱發明作品設計描述（可文字描述、可繪圖、也可圖文結合）發明方法學會傾聽尊重他人學會欣賞發現亮點創意展示學會思考提出建議這節課你有哪些收獲？想象無界創造無

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論