老人與海【教學目標】1、知識與能力：(1)了解作家海明威的生平與文學功績(2)學習運用反襯、內心獨白等刻畫人物的藝術手段2、過程與方法：在分析情節的過程中來把握人物一一桑提亞哥這位硬漢子形象，找出文中人物的內心獨白，進一步明確人物的永不屈服的精神和豐富的內心世界。通過教師設計問題引導學生思考討論，從而把握課文的知識點。3、情感態度與價值觀：學習老人的永不服輸的頑強精神【教學重點】分析故事情節，找出人物內心獨白，把握人物“硬漢”形象【教學難點】掌握內心獨白對人物形象塑造的作用【教學方法】情境法、啟發法、問題探究法、討論法【教學準備】多媒體課件，同名電影片段【課時安排】2課時【教學過程】一、導語“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，就沒有什么能讓他感到畏懼和遺憾了。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難,而且充滿坎坷，可只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，哪怕最終毀滅了自己，他也永遠是一個真正的勝利者！二、知識助讀1、作者簡介厄納斯特?海明威(1899—1961)是美國當代文學中最著名的作家之一。他出生于芝加哥郊區的一個醫生家庭。父親嗜好漁獵和一各種運動，母親喜歡音樂和繪畫。海明威的性格、愛好深受父母的影響。18歲起進入報界，曾參加過兩次世界大戰，出生入死以致傷痕遍體。1954年，他榮獲諾貝爾文學獎。1961年,因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生。對海明威的評價,正如約翰?肯尼迪總統的唁電所說：“幾乎沒有哪個美.國人比歐內斯特?海明威對美國人民的感情和態度產生過更大的影響。”他稱海明威為“本世紀(20世紀)最偉大的作家之一圖1：海明威故居都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，,但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進行的殊死搏斗中，表現了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個形象，完美地體現了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是,打不敗他”的思想。他始終抱著一個信念：捕到魚，并順利返回，他充滿自信，雖沒有達到目的,卻戰勝了自己。老人在精神的掙扎中體現了自我的人格尊嚴和魅力。七、人物形象海明威的《老人與海》中的圣地亞哥的硬漢精神：(1)不但寫了硬漢，而且通過這一硬漢謳歌了人類永恒價值。(2)老漁夫桑提亞哥84天一無所獲，他真的是“倒了血霉”，失落和孤獨此時是他唯一的朋友，也是敵人。但他不畏懼強敵，不抱怨命運，始終為制服對手而頑強堅持著。(3)海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。(4)也許老漁夫一無所獲，但他卻獲得戰勝強敵的勝利。正是在這個艱苦而孤獨的奮斗過程中，才使得老漁夫的形象更加高大，更加感人。補：在與強大對手斗爭的整個過程中，老漁夫的“硬漢”形象鮮明而突出。這個“硬漢”是海明威人格理想的體現，又是人類與大自然頑強斗爭的象征，代表著一種健康、積極向上的精神。他的這種“硬漢”的意志力反襯出那些迷惘彷徨的人的人生境界的狹小。八、藝術手法結構單純、象征手法、內心獨白、反襯烘托、鮮明生動的動作描寫、著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威《談創作》：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的大海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實,他們將意味著許多東西。1、怎樣理解本文的哲理和象征意味？明確：人一一自然象征：不幸、厄運、困境弱一--強象征：敢于挑戰、勇于屈服、永不言敗大馬林魚：人生的理想，對超越極限的追求鯊魚：成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人：人類中勇于與強大勢力搏斗的“硬漢”精神黑格爾曾經說過：人格的偉大和堅強的程度，只有借助矛盾對立的偉大和剛強的程度才能衡量出來。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽救一的失敗。但是，從另外一種意義上來.說，他又是一個勝利者。因為，他不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進,行了奮勇的抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯,示了“一個人的能耐可以達到什么程度”，是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢”形象，正是典型的海明威式的小說人物。在20世紀30年代以后發表的一些短篇小說里，海明威描寫了一些拳擊師、斗牛士、獵人等形象，在這些下層人物身上，他塑造了一種百折不撓、堅強不屈、敢于面對暴力和死亡的“硬漢”性格，《老人與海》中桑地亞哥的形象就是這種性格.的發展與升華。2、文中的獨白有什么特點?在文中起什.么作用？（關于文中的獨白）A忠實記錄其內心活動B真實再現老人的思想與感受C揭示了主人公那內心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感D閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構成小說的重要特色明確：對表現人物性格起的作用：讀了全文，可以看出老人的樂觀精神給人們留下了很深的印象，聯系前邊的內容可以看出，老人貧窮、老邁又孤單，但一他從不怨天尤人。在遇到鯊魚的襲擊時，文中幾次出現“能夠撐下去就太好啦”“有了事兒就擔當下來”的心理活動，通過這些，.我們可以了解到，他的心也像大海一樣明朗澎湃，他堅信“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”，這信念支撐著他頑強不屈、無所,畏懼地與命運抗爭，也是他不被強敵壓倒和嚇退的決勝關鍵。老人獨自在海上，不斷地提醒自己與鯊魚作斗爭，不斷地鼓勵自己，給自己以信心，鎮定從容地打敗鯊魚一次又一次的襲擊。“跟它們斗，我要跟它們斗到死”，從這句話可以看出他是一個倔老頭，誓不服輸。“你走得太遠，把運氣給敗壞啦”“別胡說八道啦！”“醒著，掌好舵。也許你的運氣還不小呢”，他的消極心態和積極心態總是在斗爭，最后總是積極心態占據上風，文中這種情況多次出現，足可見其“硬漢”特征。對揭示小說主題起的作用：對老人的心理描寫貫穿文章.始終，這是一條線索，可以把海上所發生的事連接起來。另外，通過他的話進一步揭示出小說主題,即“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他二通過內心獨白，可以看出老人與鯊魚斗爭的艱難，可以更好地表現出他的“硬漢”性格。補：“可是一個人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”明確：內心獨白，也是小說的核心精神。生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。九、精彩語句.現在不是去想缺少什么的時候，該想一想憑現有的東西你能做什么。(Nowisnotimetothinkofwhatyoudonothave.Thinkofwhatyoucandowithwhatthereis.).人不抱希望是很傻的。(Itissillynottohope,hethought.)十、課堂小結小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進行的殊死搏斗中，表現了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。可以說，這樣一個形象，完美地體現了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。《老人與海》寫的是一個老人，展現的卻是一個世界。~\"一、布置作業積累詞語并完成書本課后練習題。【板書設計】【教學反思】美國著名作家海明威的故居坐落在美國佛羅里達州南端的基韋斯特島上。該島在美國的最南端，距離古巴90英里。1928年海明威來到這個小島，并購置了房屋，直到1961年去世前，他經常住在這里。現在這里已經改成海明威紀念館。(這是美國最南端的位置標志。)圖2：這是海明威生前的創作室：在他生命的最后22年，一直居住在哈瓦那郊外的維希亞小莊園里，僅和哈瓦那相距半小時的汽車行程。在那里，海明威創作了著名的小說《喪鐘為誰而鳴》(1940年)。當他飲彈身亡永久離開這個家時，作為一名作家，他已經譽滿人間，獲得了諾貝爾文學獎。在那個小莊園里留下了海明威的“羅亞爾”拍手提打字機、狗墳、50只貓和他漫長人生旅途中創作的9000部不朽名著。許多年以后，拉丁美洲的諾貝爾文學獎得主、哥倫比亞著名作家加西亞？馬爾克斯參觀海明威的莊園后驚嘆：“這是一個多么少有的圖書館”。(海明威曾經閱讀過的書籍至今仍按原樣擺放在那里。)2、榮譽：在海明威生前，他曾獲得以下獎項：A在第二次世界大戰期間獲得銀制勇敢勛章(medagliad'argento)B因在第二次世界大戰期間當非官方的軍事通訊記者而在1947年獲得銅星勛章(BronzeStarMedal)C1953年憑《老人與海》獲得普立茲獎D1954年憑《老人與海》及一生的文學成就獲得諾貝爾文學3、“海明威魔咒”多少年來，一代文豪海明威家族成員幾乎無一善終。令人不可思議的是，海明威家族成員不是死于酗酒、怪病，就是死于抑郁癥。美國公眾將這一現象稱為“海明威魔咒”。海明威的父親自殺；海明威吞槍自殺；一個妹妹、一個弟弟死于非命；幼子格雷戈里酗酒、鬧事、裸奔，做過變性手術，猝死女子監獄；孫女馬爾戈吸毒自殺于1966年，當時她是全球模特中的影響、報酬之最。4、各個時期的海明威5、婚姻：海明威的一生一共有過四段婚姻，從婚姻的次數便可以看出海明威的婚姻很坎坷。6、代表作有：1926年《太陽照常升起》(TheSunalsoRises)1929年《永別了，武器》(AFarewelltoArms)1940年《喪鐘為誰而鳴》(ForWhomtheBellTolls)1952年《老人與海》(TheOldManandtheSea)海明威是美利堅民族的精神一豐碑。要了解美國，你必須走近海明威.，走到代表著美國民族堅強樂觀的精神風范的文學長廊中來。A海明威的成名作是1926年發表的《太陽照樣升起》，這部表現戰后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作。迷惘的一代的代表作。戰地記者杰克?巴恩斯參戰后受傷，被戰爭閹掉了，戰爭摧毀了人的生命力及其延續。他以各種不同的方式逃避現實，擺脫創傷：喝酒、釣魚、看斗牛、賭紙牌、談戀愛，但精神上更加痛苦。與他一起的還有一批被戰爭逐出生活常規的戰士和逃兵，與他做著同樣的事，住在巴黎混日子。B《永別了，武器》a、繼續迷惘的主題。b、小說標題《AFarewelltoArms》的雙關含義。c、主題情節從戰爭與戀愛兩方面平行展開，微妙對應，寓意完全一致。人生不論私生活還是社會生活都是一場徒勞的戰爭，一無所獲，只有一個全盤皆輸的結局。C《喪鐘為誰而鳴》(也譯為《戰地鐘聲》)小說標題借用17世紀英國玄學派詩人約翰.多恩的布道詞。每個人都不是與世隔絕的孤島，每個島都是大陸的一部分，每個人都是大陸的一角。任何人類是不可分的，所以不必派人打聽喪鐘為誰而鳴一一不論是誰，喪鐘為你而鳴。D以“精通現代敘事藝術”而獲諾貝爾文學獎的《老人與海》。7、短篇小說集1923年：《三個故事和十首詩》(ThreeStoriesandTenPoems)1925年：《雨中的貓》(CatintheRain)1925年：《在我們的時代里》(InOurTime)1927年：《沒有女人的男人》(MenWithoutWomen)1932年:《乞力馬扎羅的雪》(TheSnowsofKilimanjaro)1933年：《勝者一無所獲》(WinnerTakeNothing)1938年：《第五縱隊與49個故事》(TheFifthColumnandtheFirstForty-NineStories)等等其中：《在我們的時代里》小說標題借用17世紀英國玄學派詩人約翰.多恩的布道詞。每個人都不是與世隔絕的孤島，每個島都是大陸的一部分，每個人都是大陸的一角。任何人類是不可分的，所以不必派人打聽喪鐘為誰而鳴一一不論是誰，喪鐘為你而鳴。8、作品影響：他的早期長篇小說《太陽照樣升起》(1927)、《永別了，武器》(1927)成為表現美國“迷惘的一代”的主要代表作。30、40年代他轉而塑造擺脫迷惘、悲觀，為人民利益而英勇戰斗和無畏犧牲的反法西斯戰士形象（劇本《第五縱隊》1938）,長篇小說《喪鐘為誰而鳴》（1940）。50年代后，他繼續發展20年代短篇小說《打不敗的人》和《五萬大洋》的寧折不彎主題，塑造了以桑提亞哥為代表的“可以把他消滅，但就是打不敗他”的“硬漢性格”（代表作中篇小說《老人與海》1950）o在藝術上，他那簡約有力的文體和多種現代派手法的出色運用，在美國文學中曾引起過一場“文學革命”，許多歐美作家都明顯受到了他的影響。海明威熱經久不衰：從1961年海明威去世至今，美國出現了一個經久不衰的“海明威熱”。出版商查爾斯?斯克萊納說：僅在美國，海明威的作品每年銷售量達100萬至125萬冊。他的作品已被譯成40多種語言。據不完全統計，從海明威去世至今，有關他的論文達3700多篇。1980年美國學者發起成立了“海明威研究會”，當時會員僅140人，今天已發展到1800多人，遍布世界各地。研究會辦了學術刊物《海明威評論》，1992年成立國際顧問委員會（楊仁敬教授一直是該委員會委員），每兩年舉行一次海明威國際會議。海明威的橡樹園誕生地、基韋斯特的故居、古巴望田莊以及在意大利、法國、西班牙和肯尼亞住過的地方、常去的酒吧和咖啡廳都成了許多美國國內外學者追尋海明威足跡的好去處，常年游客絡繹不絕。海明威的親友還成立了海明威公司，用他的名字給釣魚桿和獵裝命名出售，并把海明威的外號Papa作為手槍的商標，吸引了大量顧客。海明威是美利堅民族的精神豐碑。要了解美國，你必須走近海明威，走到代表著美國民族堅強樂觀的精神風范的文學長廊中來。海明威的成名作是1926年發表的《太陽照樣升起》。這部表現戰后青年人幻滅感的作品成為“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力馬扎羅的雪》《喪鐘為誰而鳴》和以“精通現代敘事藝術”而獲諾貝爾文學獎的《老人與海》。海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他的創作習慣也很獨特,從來都是站著寫作，以至他的墓碑上有句雙關妙語：“恕我不能站起來J9、作品風格海明威的文風一向以簡潔明快著稱，俗稱“電報式”，他擅長用極精練的語言塑造人物。他創作風格也很獨特，從來都是站著寫作。以至他的墓碑上有句雙關妙語：“恕我不能站起來”。他筆下的人物也大多是百折不彎的硬漢形象，尤以《老人與海》中桑提亞哥最為典型。用海明威的一句名言可以概括這類硬漢甚至其本人，乃至可涵蓋美利堅民族的性格：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”海明威的寫作風格：（1）結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明，本文中直接出場的的人物只有老漁夫桑地亞哥一個，情節也主要是圍繞著大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。（2）避免使用過多的描寫手法，避免過多地使用形容詞，特別是華麗的詞藻，盡量采用直截了當的敘述和生動鮮明的對話，因此，句子簡短，語匯準確生動。這些則是得力于海明威多年新聞記者的功底，形成了一種簡明、清新、干凈的散文文體，人稱“電報式風格二（3）鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話，海明威善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，將作者、形象與讀者的距離縮短到最低限度，而且很少直接表露感情。如寫老人與鯊魚搏斗的情景。這些描寫本來是老人的所見所聞，但讀者也同樣產生感覺，驚懼、緊張、喜悅。（4）著力追求一種含蓄、凝練的意境。海明威曾經以冰山來比喻創作，說創作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱藏在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情。總結寫作風格：1、單純的結構。2、直截了當的敘述，句子簡練。3、鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。“打定主意放手讓讀者去如實地吸取印象”,而“不擠到對象與讀者之間去礙事”著力追求一種含蓄、凝練的意境。4、“創作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應該隱含在水下”10、迷惘的一代：1926年，海明威將美國女作家斯泰恩的一句話作為《太陽照常升起》一書的題詞：“你們全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美國文學史上的一個專門名詞，用來指第一次世界大戰前后成長起來的一代美國作家。它是對戰后一代美國青年厭惡、恐懼戰爭，卻又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，對當時的美國文學乃至世界文壇產生過很大影響。海明威被稱為“迷惘的一代”的代表作家。補：第一次世界大戰后出現在美國的一個文學流派。它不是一個有組織、有共同綱領的團體。這個名詞源出僑居巴黎的美國女作家格特魯德?斯泰因。她有一次指著海明威等人說：“你們都是迷惘的一代。”海明威把這句話作為他的長篇小說《太陽照樣升起》的一句題辭，于是“迷憫一的一代”成了一個文學流派的名稱。“迷惘的一代”作家的共同點是厭惡帝國主義戰爭，卻又找不到出路。第一次世界大戰爆發時，他們大多是20歲左右的年輕人。他們在美國政府“拯救世界民主”口號的蠱惑下，懷著民主的理想，奔赴歐洲戰場。他們目睹人類空前的大屠殺，發現戰爭遠不是他們原來設想的那種英雄的事業，所謂“民主”、“光榮”、“犧牲”都是騙人的東西。他們在戰爭中經歷了種種苦難，了解到普通兵士中間的反戰情緒。這在他們心靈中留下了無法醫治的創傷。他們的作品反映了.這些思想感情。30年代以后，他們的創作傾向，包括.海明威在內，都有了變化。海明威成長的年代，正是資本主義日趨沒落的年代。第一次世界大戰爆發時,他們大多是20歲左右的年輕人。他們在美國政府“拯救世界民主”口號的蠱惑下，懷著民主的理想，奔赴歐洲戰場。他們目睹人類空前的大屠殺，發現戰爭遠不是他們原來設想的那種英雄的事業，所謂“民主”、“光榮”、“犧牲”都是騙人的東西。他們在戰爭中經歷了種種苦難，了解到普通兵士中間的反戰情緒。這在他們心靈中留下了無法醫治的創傷。這種時代的特點，使海明威的思想呈現出復雜和矛盾的狀態。他既看見了資本主義世界的解體和所謂西方文明的墮落，但又不能從自己狹窄的視野中找到出路，因此眼前感到一片迷茫，而被人稱作“迷惘的一代”的主要代表。補：海明威的作品內容，除了他所喜愛的釣魚、狩獵、滑雪、斗牛以外，最常見的主題就是對普通人的真誠和勇敢的歌頌，也就是面對死亡而毫無懼色的形象。在他看來，人生不過是一場悲劇，而人的唯一的價值和出路就是面對死亡，無所畏懼。因此，他筆下的人物常常是“硬漢”，但又往往是孤獨和絕望。11、“迷惘的一代”的特點：迷惘的一代是個性松散的文學團體，并沒有共同的綱領和組織。但他們無論思想上還是藝術上都有很多相似。1、相似的參戰經歷和厭戰、反戰情緒。2、失落。他們在戰爭中失落了青春年華，失落了理想，感到自己上當受騙，從小接受的一套傳統的道德、宗教和倫理標準動搖了。3、思考戰爭與社會與人生的關系，特別是思考與關心戰后青年一代的命運。著力描寫被戰爭逐出生活常規的人們的痛苦和追求。4、迷茫，感到無路可走。”所有的戰爭都已結束，所有的信仰都被動搖。”他們被戰爭逐出了生活的常規，不能適應正常的生活，于是沉溺于無所事事的狀態，過著一種波詩米亞式的流浪生活，酗酒、賭博、談戀愛、尋找刺激，希望以此擺脫精神上的苦悶。5、藝術上力圖沖破傳統，追求藝術創新，廣泛使用象征意識流等現代派手法。三、寫作背景《老人與海》這部小說是根據真人真事寫的。海明威移居古巴后，認識了老漁民，格雷戈里奧?富恩特斯。這位老漁民1888年生于加那利群島，在年輕時移居古巴，在科希馬爾當漁民。1930年，海明威乘的船在暴風雨中遇難，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，并經常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長時間，結果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時只剩下了一副骨架。海明威在《老爺》雜志上發表了一篇不長的通訊《在藍色的海洋上》，報一道這件事。當時這件事就給了海明威很深的觸動，并覺察到它是很好的小說素材，但卻一直也沒有機會動筆寫它。1950年圣誕節后不久，海明威產生了極強的創作欲，在古巴哈瓦那郊區的別墅“觀景社”動筆寫《老人與海》（起初名為《現有的海》）o到1951年2月23日就完成了初稿，前后僅八周。四月份海明威把手稿給去古巴訪問他的友人們傳閱，.博得了一致的贊美。海明威本人也認為這是他“這一輩子所能寫的最好的一部作品”。四、故事梗概《老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主角人物是一位圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八叭，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚,把它拴在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰利品；他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄做為武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運。最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。補：古巴老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽回的失敗。但從另外意義上講，他又是勝利者，因為他不屈服于命運，無論在怎樣艱苦卓絕的環境下，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行抗爭。大馬林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個人的能耐可以到達什么程度，”是一個失敗的英雄！五、思想內容：這是一部帶有寓言色彩的中篇小說。它精彩地描繪了桑提亞哥同鯊魚的英勇斗爭的激烈場面，歌頌了老漁夫非凡的毅力和堅定的信念，表現了一種奮發向上的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然要頑強拼博、永不屈服，并盡量保持自己的尊嚴，他在肉體上可以被打垮，在精神上卻必須戰勝“敵人”。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。正是這種深刻的主題，海明威贏得了普利策獎和諾貝爾文學獎。它是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一支感人至深的英雄主義贊歌。作為一篇干凈利落的‘陳述性'散文，它在海明威的全部作品中都是無與倫比的。”補：小說的相關知識小說是文學作品的四大樣式之一。它是一種與詩歌、散文、戲劇并列的敘事性文學體裁，它以塑造人物形象為中心，綜合運用語言藝術的各種表現方法.，通過完整的故事情節和具體的環,境描寫，廣泛地、形象生動地反映社會生活。小說的分類由于所持標準不同而有許多種劃分方法。人們通常依據篇幅的長短和容量的大小，把小說分為長篇、中篇、短篇和微型小說四類。,小說鑒賞要做到以下“三分析三把握”：(1)分析作品結構，把握情節情節是小說中用以表現主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說是以某一行為或動作作為情節的主體。盡管，人物動作或行動片斷也是在一個矛盾沖突中表現出來的，但矛盾的前因后果，由開端、發展到高潮、結局的過程都可以不作總體性顯示。可見，閱讀小說，既要緊緊抓住人物某個動作或某個事件,同時，也要注意小說情節的曲折跌宕。(2)分析人物形象，把握性格從分析環境入手，探究人物命運與思想性格之所以如此的社會原因。小說的環境描寫，通常包括歷史背景、時代氛圍、人物關系、人情風俗以及自然景物等方面，概而言之即自然環境與社會環境兩個方面。自然環境對人物的命運有時也有影響，但真正決定,人物命運的往往主要是社會環境。如《祝福》中的祥林嫂與《荷花淀》中的水生嫂，其命運與性格截然不同，就是因為其生活在兩個截然不同的社會環境之中。第一步：通讀全文，大致掌握文章內容。第二步：細讀全文，查字典，完成本學案字音、字形、字義題目，并識記。第三步：精讀全文，根據學案題目提示將文章分部分理解。從分析情節入手，把握人物的性格特征