第第頁小班安全教案上下樓梯

小班安全教案上下樓梯1

活動目標：

1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮亮。

2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、技能目標：

〔1〕、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

〔2〕、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

在樓梯墻面上貼滿各種各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動過程：

1、師：小伙伴，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？〔幼：樓梯上〕

2、師：你都在哪見過樓梯？〔幼：在樓里〕

3、師：看一看樓梯是什么樣子的？〔幼：一層一層的〕

4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？〔帶領幼兒邊往上走邊認識各式各樣的樓梯〕

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？〔幼：直形樓梯〕

這是什么樣的樓梯？〔幼：會拐彎的樓梯〕

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小伙伴們找一找，看看還有什么樣的樓梯？〔幼：還有這一種〕

看它象小旋風一樣〔幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯〕

5、〔坐在樓梯上〕師：小伙伴們真棒，認識這么多種樓梯，那小伙伴動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

〔幼：方便小伙伴和老師上下樓〕

6、師：小伙伴們上下樓梯要留意什么？〔幼：留意安全〕

怎樣留意安全？該怎么做？〔幼：漸漸走、當心摔倒，不能跑〕

7、師：請小伙伴們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。〔幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、爭論〕

音樂1234567````````````上行音階

8、師：小伙伴們到這里來，〔樓梯拐彎處〕剛才小伙伴聽到的音樂象在干什么？〔幼：上樓梯〕

我們聽著音樂一起往上走走好么？〔跟著音樂往樓上走〕

音樂7654321```````````````下行音階

9、師：這段音樂象在做什么呀？〔幼：下樓梯〕

那我們聽著音樂一起往下走走好么？〔跟著音樂往樓下走〕

10、師：下面請小伙伴自己聽音樂，假如你感覺是往上走的音樂就上樓梯，假如感覺是往下走的音樂就下樓梯。〔幼兒聽音樂，老師引導并與幼兒一起上下樓梯。順次：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯〕

11、〔在樓梯的拐彎處〕師：小伙伴，聽一聽，淘氣的小音符在做什么呢？

音樂起，幼兒傾聽。〔幼：在上樓梯〕

師：再聽一聽，小音符又做什么去了？

音樂起，幼兒傾聽。〔幼：下樓梯〕

12、師：哦，原來淘氣的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？〔幼：好〕

幼兒聽音樂上下樓梯。順次：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒漸漸的上樓梯、下樓梯

13、師：小伙伴，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？〔幼：好〕

14、師：小伙伴你知道小兔子和小烏龜么？〔幼：知道〕

15、師：小伙伴們聽一聽是誰來了？〔音樂起，幼：小烏龜〕

師：學一學小烏龜?shù)臉幼影桑俊灿變簩W烏龜漸漸爬〕

〔兔子音樂，幼：小兔子〕幼兒學小兔子蹦蹦跳

16、師：小伙伴兩人一組，你喜愛哪個小伙伴就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒ィ妹矗俊灿變簩W兔子和烏龜伴隨音樂往上走，老師指導〕

17、師：小伙伴們聽是誰來了？〔音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼〕

大灰狼走路的聲音好聽么？〔幼：不好聽〕

我們平常走路腳步應當怎樣？〔幼：輕輕的〕

18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？〔輕緩的音樂，幼兒隨著音樂漸漸的走下樓梯結(jié)束〕

活動反思：

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟識了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們興奮的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.老師作為幼兒活動的觀測者,教育時機的捕獲者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的愛好點出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學與藝術活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。

小班安全教案上下樓梯2

活動目標

1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。

2、學習上下樓梯的正確方法。

活動重難點

1、活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

2、活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識。

活動預備

1、物質(zhì)預備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

2、閱歷預備：幼兒上下樓梯的已有閱歷。

活動過程

1、導入活動，激發(fā)愛好。

(1)老師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

(2)老師繪聲繪色地講解并描述故事《淘氣的跳跳虎》來吸引孩子的留意力。

(3)提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”，“平常我們上下樓梯要留意什么?”

2、觀看視頻，讓小伙伴學習如何上下樓梯。

(1)老師提問：“視頻中的小伙伴是怎樣上下樓梯的?”，“巧虎超人告知小伙伴們什么?”

(2)老師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

3、學習兒歌，掌控上下樓梯的正確方法。

(1)老師邊做動作邊教，援助幼兒記憶。

老師：“請小伙伴們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神奇禮物哦。”

(2)個別、小組、集體交替學習兒歌，掌控上下樓梯方法。

4、游戲?qū)嵺`體驗，提升閱歷。

(1)游戲《闖關小衛(wèi)士》

①老師：“今日老師要帶大家去一個好玩的地方《聰慧樂園》，你們想去嗎?。可是，在去《聰慧樂園》的路上有許多的上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不能到達《聰慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小伙伴誰能順當?shù)竭_《聰慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順當?shù)竭_《聰慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《聰慧樂園》)。

(2)體驗游戲：

①老師：“剛才小伙伴的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《聰慧樂園》吧，在去《聰慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否那么我們就不能到達《聰慧樂園》啦。”

②帶領幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，老師從旁指導，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走)。

活動反思

活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最末以去《聰慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松開心的氛圍中進行。

小班安全教案上下樓梯3

活動目標:

1、初步加強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守肯定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動過程:

一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的愛好。

導語：今日是小狗的生日，我們小伙伴要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你們知道應當怎樣正確、安全的上下樓嗎?

二、開展

1、請幼兒說一說平常是怎樣上下樓的?

2、老師小結(jié)援助幼兒了解掌控。

小結(jié)：小伙伴在上下樓梯的時候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應當怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。實時提示、援助動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小伙伴告辭。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

教學反思：

我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小伙伴。孩子們的學習愛好很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌控更多正確地日常習慣，援助孩子們學會正確處理問題的方法。

小班安全教案上下樓梯4

活動目標：

1.學習上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時留意安全，避開意外發(fā)生。

2.有初步自我愛護的意識。

活動預備：

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

活動過程：

1.出示樓梯圖片小班安全活動：安全上下樓梯小班安全活動：安全上下樓梯。

〔1〕哪里有樓梯？

〔2〕你平常是怎么樣上下樓梯的？

2.出示圖片，引導幼兒觀測。

〔1〕圖中的小伙伴是怎樣下樓梯的？有什么危急？

〔2〕在上下樓梯時應當怎么做？

老師小結(jié)：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成事故。

3.組織幼兒爭論上下樓梯的正確方法。

提問：上下樓梯時應當怎么做？

老師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4.學說兒歌。

一二三四五六七；

上下樓梯要留意；

不要打鬧不玩耍；

上下樓，靠右走；

轉(zhuǎn)彎口，減速走；

一旦摔到縮成團；

雙手緊扣置腦后；

護好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓；

小班安全教案上下樓梯5

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好安全習慣。

活動預備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應當留意什么?怎樣才是安全的`呢?

二、觀測圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小伙伴，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伙伴行為是對的，哪幅圖里的小伙伴是不對的?：

1、播放第一組圖(擔心全上下樓梯的圖片)(老師逐一播放圖片)

提問：這幅圖上的小伙伴的行為安全嗎?為什么你認為他們的行為擔心全?

2、播放第二組圖片，(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀測。讓幼兒觀測后說一說，這樣對不對?

3、老師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：

剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會涌現(xiàn)什么危急狀況?當你們發(fā)覺身邊的小伙伴也和他們一樣時，你們應當怎么辦?要不要制止他們?我們應當怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伙伴，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小伙伴，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌假設干次。

4、今日，小伙伴可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、援助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順次。

保證安全是第一，肯定肯定要牢記。

教學反思：

我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小伙伴。孩子們的學習愛好很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌控正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小伙伴的狀況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌控更多正確地日常習慣，援助孩子們學會正確處理問題的方法。

小班安全教案上下樓梯6

活動目標：

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好安全習慣。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、引導幼兒初步掌控日常生活中的安全常識。

活動預備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應當留意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀測圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小伙伴，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伙伴行為是對的，哪幅圖里的小伙伴是不對的？：

1、播放第一組圖〔擔心全上下樓梯的圖片〕〔老師逐一播放圖片〕，提問：這幅圖上的小伙伴的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為擔心全？

2、播放第二組圖片，〔安全上下樓梯的圖片〕引導幼兒觀測。讓幼兒觀測后說一說，這樣對不對？

3、老師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會涌現(xiàn)什么危急狀況？當你們發(fā)覺身邊的小伙伴也和他們一樣時，你們應當怎么辦？要不要制止他們？我們應當怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伙伴，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

四、學習兒歌《上下樓梯歌》

1、小伙伴，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌假設干次。

4、今日，小伙伴可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領幼兒上下樓梯，提示、援助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順次。

保證安全是第一，肯定肯定要牢記。

小班安全教案上下樓梯7

活動目標：

1、初步加強上下樓時的安全意識。

2、知道上下樓梯時要遵守肯定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動過程：

一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的愛好。

導語：今日是小狗的生日，我們小伙伴要到小狗的家里做客，“文章。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。"可是小狗的家在二樓，它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你們知道應當怎樣正確、安全的上下樓嗎？

二、開展

1、請幼兒說一說平常是怎樣上下樓的？

2、老師小結(jié)援助幼兒了解掌控。

小結(jié)：小伙伴在上下樓梯的時候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應當怎樣上下樓梯呢？〔請幼兒自由回答〕小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。實時提示、援助動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示慶賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小伙伴告辭。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

教學反思：

我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小伙伴。孩子們的學習愛好很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌控更多正確地日常習慣，援助孩子們學會正確處理問題的方法。

小班安全教案上下樓梯8

活動目標：

1、初步培育幼兒的上下樓時的安全意識。

2、提示幼兒上下樓梯時要遵守需要的規(guī)范。

3、學習上下樓的正確方法。

活動過程：

一、導入

情景導入，激發(fā)幼兒的愛好。

導語：這天是小狗的生日，我們小伙伴要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓，

它提示小伙伴要留意安全，小伙伴你們明白就應怎樣正確、安全的上下樓嗎

二、開展

1、請幼兒說一說平常是怎樣上下樓的

2、老師小結(jié)幫忙幼兒了解掌控。

小結(jié)：小伙伴在上下樓梯的時候，不要可怕也不要焦急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候就應怎樣上下樓梯呢(請幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。實時提示、幫忙動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。

三、延伸

1、幼兒群眾唱生日歌向小狗表示慶賀。請一名幼兒當“小狗”為大家表演一個節(jié)目，小狗與小伙伴告辭。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒構(gòu)成良好的習慣。

小班安全教案上下樓梯9

活動目標

1、了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確上下樓梯。

2、初步掌控安全上下樓梯的方法。

3、學會正確上下樓梯。