．．．關(guān)于“聲音”，下列說(shuō)法中錯(cuò)的是：()A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音可以在中傳播．聲音可以在真空中傳播．聲音可以在傳播過(guò)程中減弱2．釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)槁?tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明（）．有空氣能傳播聲音B．空氣和水都能傳播聲音C．音在水中的速度比在空氣中的速度小聲從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化3．下列四個(gè)句子：(1)這歌調(diào)太高，我唱不上去(2)吭高歌(3)她是唱高音的；請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是()A．(1)B(2)（）．(1)(3)．4．聲音從空氣傳到水中，它的播速度將（）．變大B．變小C．不變D．不能確5．以下措施不能達(dá)到減弱噪聲的的是(．摩托車上安裝消聲器B．機(jī)場(chǎng)工作人員佩有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D．高架道路兩側(cè)建起透明板墻6．科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒(méi)有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋ǎ鹪陲w時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行B.蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)C．蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行D．黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)7于音的下列說(shuō)法中確是聲的物體不一定在振動(dòng)B音以在真空中播用回聲可以測(cè)海底的深度D聲音在空氣中比在水中傳播的快8．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是()①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng)；②放在真空罩里的手機(jī)當(dāng)來(lái)電時(shí)只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就消失了.A．①②③B．②④C．①③④D．①②④9．如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料抽罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播C．聲波在玻罩中發(fā)生了反射D聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少10．在圖1給的城市道路交通志中，表示“禁止鳴笛”的是（）ABCD11.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）．二胡發(fā)出不同的音調(diào)B．為了獲得更好的音色C．了獲得更大的響度D阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音12．圖2中老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音()A.響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系C.調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系D.音色與吸材料的關(guān)系13．人能感受的聲音頻率有一定范圍，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍大約是20-20000每秒。人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于次每秒的聲音叫超聲波．大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ笙蟀l(fā)出的聲音太小．次聲波無(wú)法傳到人耳C．次聲波的頻率大于20000次秒．次聲波的頻率小于次秒14．一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到面萬(wàn)籟俱.其原因，你認(rèn)為正確的是（）A.可能是大雪后，行駛的車輛減，噪聲減小可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C.可能是大雪后，大地銀裝素裹噪聲被反射可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢15．小白兔能分辨出門(mén)外不是自的外婆主要是依據(jù)聲音的（）響度B.音C.音D.率16．電影院放映廳的墻壁上都被修成坑坑凹凹的，俗稱燕子泥，其目的是為了（）A.防止聲音發(fā)生振動(dòng)B.減回聲C.強(qiáng)響聲D.變聲音的頻率17．下列現(xiàn)象中利用回聲的是（）A.民利用聲吶探測(cè)魚(yú)群雷天時(shí)，先看到閃后聽(tīng)見(jiàn)雷聲C.大禮堂的墻壁被裝修成坑坑凹的D.錄音棚內(nèi)用軟泡沫塑料隔音18．在敲響大古鐘時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)停對(duì)大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（）

A.鐘聲的回聲大還在振動(dòng)大鐘停止振動(dòng)D.人聽(tīng)覺(jué)發(fā)生延長(zhǎng)19．為了減弱噪聲，下列措施可的是（）A.噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器在路兩旁植樹(shù)造林C.在耳孔中塞入棉花D.閉所有聲源20．正在拉二胡的一位同學(xué)不斷手指去控制琴弦，這樣做的目的是（）A．使二胡出不同的音調(diào)B．為了獲得更好的音色C．了獲得更大的響度．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音21．男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，指男同學(xué)聲音_____，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比_的緣故．22.在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的發(fā)生的。23．水?！斑柽琛钡慕新暫臀米游宋恕钡慕新曄啾容^，______叫聲音調(diào)高_(dá)_______叫響度大。24.聯(lián)歡晚會(huì)上口演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音主是模仿聲音______臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠_______傳的25.玉林市公安交通管理?xiàng)l例規(guī)在市區(qū)的街道行駛鳴叭從境保護(hù)的角度看這是了減小___.26．“無(wú)聲手槍”是在處減弱噪聲的；在公路和住宅間植樹(shù)造林是在中減弱噪聲.27一快艇在平靜的湖面上啟動(dòng)并向岸邊駛?cè)ブ锌陕?tīng)到馬達(dá)聲岸邊散步的人也可聽(tīng)到馬達(dá).距快艇的距離相同，則最先聽(tīng)到快艇啟動(dòng)的馬達(dá)聲的是，是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒袀鞑ニ俣?28．圖7中、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂(lè)音的波形，圖是噪聲的波29．將手表放在枕頭下面，隔著頭能夠清楚地聽(tīng)到手表“嘀咕”聲，這說(shuō)明枕頭的傳聲能力空氣的傳聲能力_______.30名男低音歌手正在放聲歌一女高音歌手為他輕聲伴唱時(shí)中調(diào)高的是__歌手度大的是__歌手。31晚偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況耳朵貼在地上傾聽(tīng)敵人的馬蹄聲用聲音_____________中比____________中播的快的道理。32．列舉兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：說(shuō)明聲音能遞信息或能量：例1___________例2_____________________33．如圖2甲示，用豎直懸掛泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)______________如圖2乙所，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)______________。34．如圖3所，是貓、蝙蝠和豚的發(fā)聲頻率范圍和聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最的動(dòng)物是，覺(jué)頻率范圍最大的動(dòng)__________35．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的“姑城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)__,___________36．聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙肖地模仿一些物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿聲音，下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是_______傳的37．敲鼓時(shí)撤在鼓面上的紙屑會(huì)動(dòng)，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面能濺水花，且聲音越響濺起的水花越大；揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng)，且聲音越響紙盆振幅越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出）聲音是由物體的_______產(chǎn)生的；（）_____________38在球上沒(méi)有空氣宇員能通過(guò)無(wú)線電對(duì)話交談這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰猒_____聲音在___不能傳播．39．音樂(lè)會(huì)上正演奏著小提琴協(xié)曲《梁山泊與祝英臺(tái)》，優(yōu)美的音樂(lè)是由于琴弦的產(chǎn)的，這動(dòng)人的樂(lè)曲是通過(guò)傳觀眾的耳朵的。40．我們能聽(tīng)到聲音，是因?yàn)槁晜鞯轿覀兊亩淠芤鸸哪さ?；朵能夠分辨出不?lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊牟坏木壒省?1．日常生活中我們常說(shuō)聲音“耳欲聾”，這是指它的很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器出的聲音，是由于它們的不同。

42．小學(xué)生聶利為了探究“蜜蜂什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠發(fā)的。她大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了。聶利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的。43．公安交通管理?xiàng)l例規(guī)定：汽在市區(qū)的街道行駛，不準(zhǔn)鳴喇叭。從環(huán)境保護(hù)的角度看這是了減小。44.在觀察物體的振動(dòng)與聲音的生的實(shí)驗(yàn):(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶的一端系到墻上的釘子或門(mén)的拉手,用手拉它的另一端,使其緊再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動(dòng)被繃緊的皮.觀察它的振動(dòng)并同時(shí)注意聽(tīng)到的聲.重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)聽(tīng)到聲音之后突然用手捉住正在振動(dòng)的皮筋,使它止振動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)聲_______(填“是”或“不是”)隨之消失.(2)在桌子邊上平放一把尺子或根鋼鋸,它與桌面邊垂直地伸出15cm左,一只手按住它在上的那,一只手在它的另一端先向下按,后再突然松.觀察尺的振動(dòng)并注意同時(shí)聽(tīng)到的聲音.重復(fù)一次驗(yàn)在聽(tīng)到聲音之后突然用手去捉住振動(dòng)的那一,發(fā)現(xiàn)聲_______(選填“是”或“不是立即消失

圖8(3)在鼓面上放幾粒,敲擊鼓面在聽(tīng)到聲音的同時(shí)觀察米粒的運(yùn).如果找不到鼓可把音機(jī)或音響的音箱水平放倒正向,音箱的布上放幾個(gè)細(xì)碎的紙.選擇低音較多的音,開(kāi)大音量,察到紙屑__________(選“是”或“不是隨音樂(lè)振,“開(kāi)大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音________.(4)把手指放在自己的喉,然說(shuō).覺(jué)和體會(huì)喉部在說(shuō)話的同時(shí)產(chǎn)生振,試著在說(shuō)話的中間然中止發(fā),會(huì)發(fā)現(xiàn)并體會(huì)到喉部的振_________(填“是”或“不是)突然停.45．如圖8所，敲響右邊的音；左邊完全相同的但沒(méi)有與之接觸的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會(huì)_________，乒乓球由止變?yōu)檫\(yùn)說(shuō)明它_______選填“是”或“不是)獲得了能,同時(shí)通過(guò)乒乓球的運(yùn),我們可以分析判斷左邊音叉__________.右被敲擊的音叉作為聲,它的振動(dòng)能量在___________中外傳播時(shí)造成周圍介質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變,尤其是引發(fā)了左邊一個(gè)音叉的共振使音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能,并引起乒乓球的振動(dòng)說(shuō)明聲音___________(選填“能夠”或“不能夠)傳遞能.46．將自己的聲音錄到錄音帶上然后再放出來(lái)聽(tīng)。會(huì)發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平