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文檔簡介
請好好數數,圖中共有多少個黑點?
請好好數數,圖中共有多少個轉動的大飛輪?身體的紫羅蘭:你能在葉子中間找到三個隱藏的側面人像嗎?
以上的圖片都是會讓人產生錯覺的……瘋狂的螺帽:你知道直鋼棒是怎樣神奇地穿過這兩個看似乎成直角的螺帽孔的嗎?
【解析】兩個螺帽實際是中空的,雖然它們看起來是凸面的,所以兩個螺帽并不互相垂直。螺帽被下方光源照到(一般光線應來自上方),這給人們判斷他們的真實三維形狀提供了錯誤信息。美國魔術世界里·安德魯斯創造了這個精彩的幻覺作品。
落日的幻覺黃天祥請將書本翻至P155頁科普說明文大家先來欣賞一組圖片
在我們學習課文之前,先來了解一些關于落日的詩句吧夕陽無限好,只是近黃昏大漠孤煙直,長河落日圓青山依舊在,幾度夕陽紅幾百黃昏聲稱海,此刻紅陽可人心東方紅陽再度起,何時落入青山后一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅一起朗讀/12
這篇文章介紹了日落時一些自然現象及產生的原因,是一篇
說明文。事理預習字詞蘊含吟詠綺麗墜落絢麗殷紅變化多端日薄西山,氣息奄奄夕陽無限好,只是近黃昏
yān殷紅yīn殷切墜落zhuì墮落duò
bó日薄西山bò薄荷báo薄餅yùnyínqǐxuànyān日薄西山,氣息奄奄:夕陽無限好,只是近黃昏:
語出晉李密《陳情表》。日薄西山,意思是太陽快要落山了,比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。薄,迫近、靠近。氣息奄奄,形容呼吸微弱,快要斷氣的樣子,也比喻腐朽的事物即將沒落。語出唐李商隱《登樂游原》。意思是雖然夕陽無限美好,可惜的是已接近黃昏時刻。自主學習要求:1.自讀課文,提煉有關幻覺及成因的重點信息語句。2.完成課后表格。3.理清本文的結構順序。
本文的結構:第一部分(1-3):從日常生活寫起,引用古詩文,描寫日落時的種種景觀,引起下文。第二部分(4-7):全文的重點,闡述各種日落現象背后的科學道理。研讀1、第1段從人們關注日出和而不太重視欣賞日落寫起,引用兩句古詩文推測人們的心理,引用古詩文的作用是_______________________,引出下一段對日落景象的描寫。增加文章的趣味性和生動性2、第2段主要運用
的表達方式,寫日落時的種種景觀。這樣寫的好處是
。描寫使文章文學性、可讀性更強3、第3段在全文結構上屬
,起著
的作用。點明這種奇異的景象其實是人的一種幻覺,引出下文對這種幻覺產生原因的說明。過渡段承上啟下4、作者在第二段描寫了日落時的哪些景象?
第二段首先用一句話概括,告訴我們日落的景象同樣壯觀、美麗、神秘而迷人。作者從三個方面進行描寫:一是太陽好像變大了,而且顏色深黃、殷紅。二是它的外形,接近地平線時也像變成扁的了。三是有云時會看見燦爛的晚霞,無云時則會出現另一種美景.迷人的紫光
日落時的幻覺
產生幻覺的原因根據課文內容(4-7段)填寫下表,理清文章的說明順序未說明原因日落時的幻覺產生幻覺的原因深黃、殷紅神秘的暗弧、亮弧迷人的紫光落日變扁落日變大光線散射和光波長短原理地球表面和大氣層的彎曲,光線散射,大氣層密度不同眼睛的疊合效應光線折射的原理未說明原因現象本質邏輯順序問題2課文主要采用了哪些說明方法,試舉例子并說明這樣寫的好處。如:第4段中“1871年……10倍以上。”主要運用了舉例子、作比較的說明方法(好處是增強文章的可信度,更具體地說明了短波光散射比長波光強,使讀者信服)。
第6段“這是由于光通過空氣時,速度每秒減慢87千米……所以……觀賞者眼睛里的太陽自然就是扁的.”主要運用了列數字的說明方法(好處是用準確的數字生動形象的說明了“太陽變扁的幻覺,不只出現在日落,太陽跳出地平線時也是如此”,體現出說明文的準確性,更使讀者信服。)第二部分這四段內容在解釋落日的各種幻覺現象時主要遵循什么順序的?由現象到原理的邏輯順序。查看時間/21小游戲:請判斷圖片中出現的是文章的第幾自然段的內容,是落日的哪一種幻覺。第4段:落日顏色深黃、殷紅,是因為日落時大氣層增厚,而波光較短的黃色和紅色光則具有較強的穿透力。這是光線散射原理。提示第6段:日落時肉眼看見的太陽是扁的,這是光線折射原理。
第7段:日落時的太陽看上去要比高掛天空時大很多。這一段沒有說明原理,而是用儀器觀察以及實際生活中的照相證明,所謂變大其實也是一種幻覺,而不是太陽真的變大了。提示第5段:暗弧和亮弧的產生,既有光線散射原理,同時也是由于地球表面和大氣層都是彎曲的,高層和低層密度不同,從而造成了光線的暗和亮;而美麗的紫光,則是人眼的疊合效應造成的。
提示體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。1.①人們都喜愛觀賞日出,無不贊嘆太陽升起時的壯觀景象。②人們都喜愛觀賞日出,都贊嘆太陽升起時的壯觀景象。第一句用的是雙重否定句,強調每個觀賞日出的人都會贊嘆;第二句是一般肯定句,缺少這種強調的意味。比較:2.①就連我們的古人不也留下“夕陽無限好,只是近黃昏”的詩句嗎?②我們的古人也留下了“夕陽無限好,只是近黃昏”的詩句。 第一句是反問句,強調古人也有這種情感,語意重;第二句是一般肯定句,只是客觀的說明,沒有強調意味。體會每組兩個語句的表達效果有什么不同。替換法:用同義詞或近義詞替換某個詞,將形成的新句子與原句子進行比較對照,體會適當與否分析原因,從而理解詞語的妙用。3.一般來講,黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多。(該句能否刪去一般來講,為什么?)
不能刪去,一般是指通常情況,“黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多”,但不包括特殊情況(如暴雨后,空氣非常清新,煙塵就少),這樣說明則更準確更符合實際,如果刪去的話,就變為“黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多”,顯然這樣太絕對太肯定,不符合實際,所以不能刪去。4.日落時的太陽看上去要比高掛天空時大兩倍到三倍半,就像一個巨大的玉盤遠掛天邊。(該句能否刪去就像一個巨大的玉盤遠掛天邊,為什么?)
不能刪去,因為此句運用比喻說明,形象生動的寫出了落日的形狀,如果刪去,則不能寫出落日的具體形狀,語言也顯得平淡無味,所以不可刪去。刪除法:刪除這個詞語或句子,將刪除后的句子與原句加以比較體味表達效果的變化。小結:本文的結構安排特點
文章先從日常生活寫起,并引用古詩文增加文章的趣味性和生動性。然后在說明前使用描寫的表達方式,用一段文字來描寫日落時的種種景觀,引起讀者的閱讀興趣。在此基礎上,逐段說明這些景觀背后的科學道理。文章說明部分的順序,既照顧了第二段的描寫順序,同時也考慮到科學原理的復雜與簡單,所以是從顏色以及與顏色有關的暗弧、亮弧,說到太陽的外形以及大小。查看時間/27拓展延伸: 搜尋記憶中日出或日落的情景,寫一段描寫文字。提示:
寫描寫文字時,可以按日出(落)前→日出(落)時→日出(落)后的順序寫出特點。注意交待清楚自己的觀察點,既要抓住太陽的靜態特點,也要注意日出(落)時形狀、顏色、光線等方面的變化,同時還可以進行適當的聯
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