本文格式為Word版，下載可任意編輯——體育游戲教案體育嬉戲教案50篇體育嬉戲教案（一）：

蜈蚣走路

活動目標

1、培養幼兒不怕困難，彼此協作的品質。

2、學習多人合作運動走的技能，進展身體的平衡潛力。

活動打定

1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

2、音樂：一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學習多人合作向前走的動作。

1、小蜈蚣學走路

兩人為一只小蜈蚣，練習向前走，并能配上口令：

"左右左'、"一二一'。

2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌

小蜈蚣，學走路，

大量只腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走'。

3、蜈蚣長大

練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

報告他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。

三、練習腳受束縛向前走的動作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路。要求步伐一致，留神安好。

2、出示腳環，講解戴法。

四、蜈蚣練才干

1、幼兒依次練習，教師賦予指導。

2、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

五、做放松動作。

坐在墊上，解下腳環。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，

比賽哪組走得最快，最穩。

體育嬉戲教案（二）：

雪花飄飄

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

打定：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作"雪花'，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展嬉戲"雪花飄飄'。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將"雪花'拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋"雪花'，一人接，然后互換主角舉行嬉戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師留神查看體力教弱的幼兒，與其結伴嬉戲，激勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展嬉戲"風兒與雪花'。

（1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花'，教師扮"風婆婆'或"風爺爺'，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲逐漸原地蹲下來。

（2）幼兒熟諳嬉戲后，可請個別幼兒扮"風婆婆'或"風爺爺'，幼兒持續嬉戲。

3組織幼兒玩"掃雪花'的嬉戲。

教師扮"掃雪人'，幼兒扮"小雪花'。掃到哪片"小雪花'，哪個幼兒就把自我的雪花放在籮筐內，留作下次用。

體育嬉戲教案（三）：

足球十二玩

1、踢網足球幼兒一手提著裝有足球的網袋，一腳支持地面，以另一腳踢網足球，反復舉行。

提示：踢球的接觸點能夠在腳內側、腳外側、腳背，反復換支持腳。

2、踢掛球將網足球掛于務必的高度。幼兒支持腳踏在球的側方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內外側擊球。

3、踢球比遠在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個格，由近而遠編上號碼1、2、3、4、5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號區，即得幾分。

提示：踢球方法能夠任意選擇；畫線距離視幼兒實際情景而定。

4、踢標靶在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標靶。

提示：在掌管踢定位球的根基上，能夠助跑幾步行進踢球。

5、拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側，輕拖球使球逐漸向左、向右移動30-40厘米，兩腳輪替反復舉行。

提示：在掌管左右拖球的根基上，也可作前后轉身換腳推球。方法是右腳后拖，右轉身；左腳后拖，左轉身。

6、推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前（或向后）推動球，兩腳交替舉行，向前（或向后）行進（或后退）。

7、顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續顛球，不使球落地，看看誰的次球多。

提示：初學時，幼兒可顛落地后的反彈球。

8、運球繞小樹在場地上每隔2米放置若干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然搖擺，運球前是繞過一棵棵玩具小樹。

9、踢過拱形門在場地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內經過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復舉行。

10、定點射門距球門4米處，幼兒定點踢球射門，每踢進一球得一分，看誰得分多。

提示：在定點傳球的根基上，可舉行行進間傳接球。

11、正面傳球甲乙兩幼兒應對面站立，

體育嬉戲教案（四）：

小小金箍棒

目的：

1、激發幼兒對體育嬉戲中創造活動的興趣，同時培養固執、大膽的意志品質。

2、經過玩耍紙棒，進展幼兒動作的協調性與生動性，提高身體的平衡才能。

3、促進幼兒在嬉戲活動中不斷豐富閱歷，感受告成與合作的快樂。

打定：報紙棒若干、場地布置。

過程：

一、熱身活動。

1、幼兒獨立的活動。（一名幼兒率領大家繞場地跑）

2、教師率領幼兒一同活動（聽信號變換跑、騰躍、下蹲、劃船）。

場地布置

二、嬉戲活動：

引語："我們是花果山的美猴王，今日一齊出來操練。'

1、教師運用紙棒的引導活動：（投擲）

2、幼兒們以小組為單位舉行自由的創編活動。教師巡回查看，適時的介入協助。

3、小組創編活動表示。

4、真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持"金箍棒'，背靠背站好。聽到信號后，一隊跑，另一隊轉身追，并用"金箍棒'拍假小猴王。（拍擊臀部）

重復嬉戲。

三、嬉戲評價：

1、對幼兒們的活動表現舉行表揚，奇怪是有提高、有創意的。

2、對嬉戲中自我養護舉行分析。

3、激勵表現突出的幼兒。

體育嬉戲教案（五）：

幼兒上小學后，逐步要面臨自我獨立上學和回家，需要有務必的獨立性和自控才能，需要有安好養護和遵守交通規矩的意識和行為。下頭是我為大家整理的"幼兒園大班體育教案：放學路上'，接待閱讀。

幼兒園大班體育教案：放學路上

設計意圖

設計此教學活動旨在經過幼兒愛好的體育競賽嬉戲，培養幼兒遵守交通規矩，樹立自我養護意識，鞏固自控才能。

教學目標

1、了解放學路上的安好常識，培養遵守社會生活規矩的意識。

2、遵守嬉戲規矩，動作生動，有務必的自控才能和自我養護意識。

教學打定

1、開頭片面。

（1）活動身體各部位，可根據本班幼兒的進展需要自行安置。

（2）練習模仿競走動作。

2、嬉戲：放學路上。

（1）介紹嬉戲名稱，場地，交待玩法和規矩。

過程：

①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

②腳尖腳跟走過直線。

③在簍中摸一張圖片，看完后恢復，自我確定能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數八下再過斑馬線。

④過天橋（平衡木）。

⑤繞過終點回到，將書包交給其次人背好，依次嬉戲。

規矩：

①違反玩法中的要求者退至起點，重新嬉戲。

②排尾最先回到起點為勝。

（2）舉行嬉戲。一般玩2-3次，可根據天氣、幼兒身體狀況適當調整次數。

（3）小結嬉戲情景，賞賜勝者，激勵后者。

3、自由活動：幼兒自選各種器械舉行嬉戲。

4、放松動作：根據需要自行安置。

延遲提示

在體育活動區供應嬉戲器材，供幼兒自由選擇，自由嬉戲。

體育嬉戲教案（六）：

小英雄炸坦克幼兒體育活動

活動目標

活動資料、形式過程與指導重點，難點

活動打定

1、進展幼兒投擲的才能（切實度）、騰躍的才能。

2、培養幼兒固執大膽，遵守紀律的意志品質。

開頭片面：

1、打定活動：教師說："小摯友，你們有沒有見過見過解放軍?。磕銈兿氩幌氘斀夥跑姲。看丝叹驼埿从旬斀夥跑?，教師就當解放軍的指揮官好不好?。磕谴丝探處熞獑栃从岩粋€問題：知不明白解放軍為什么那么厲害??？那是由于解放軍是一支很守紀律的軍隊，按照指揮官的命令；有很高的才干！'好！此刻指揮官就率領解放軍練才干，請解放軍跟著指揮官跑步，第一組先跑出來，之后其次組跟著第一組跑，第三組跟著其次組。。。。。。（繞運動場跑一圈，之后率領"解放軍'踏步走半圈，然后帶幼兒匍匐前進）。'

2、活動過程：

（1）首先讓幼兒復習投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔。）

3、玩軍事演示的嬉戲炸坦克：十個幼兒做炮兵，十個幼兒做坦克兵。坦克兵進擊炮兵的陣地（交代領會嬉戲規矩：一組炮兵由一個教師負責，守住陣地，等坦克進入"射程范圍'就向"坦克'開炮，被擊中的坦克不能再前進，假設坦克全部被擊中，"坦克兵'算輸，相反，"炮兵陣地'被"坦克兵'攻到就為輸。）。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次。

終止片面：率領幼兒做放松運動。

1、沙包三十個，紙箱10個。

體育嬉戲教案（七）：

體育運動《擊劍手》大班學科

活動目標:

1、嘗探索索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣。

2、能主動學習擊劍的根本動作，會生動的進擊和躲閃。

3、大膽的參與活動，有務必的自控才能。

活動打定：

1、幼兒會做棍棒操，明白一些關于擊劍方面的學識，擊劍動作圖示。

2、人手一只球、一個用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、始片面。

1、隊列練習，幼兒兩路縱隊沿中間場地走，行進中練習左右拐彎走。教師用動作提示個別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、根本片面

1、自由玩棒，探索不一樣玩法，得志玩的欲望。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、共享交流。

幼兒自由站成應對面的兩排，請有創新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法，同時讓其他孩子學一學。

體育嬉戲教案（八）：

龍舟比賽

活動目標：

磨練幼兒的腿部氣力和協調性。

體驗團結協作的樂趣，培養競爭意識。

活動打定：

1、觀看賽龍舟的錄像2、節奏輕快的音樂，收錄機3、紅旗一面

活動過程：

一、打定活動

聽音樂，師生一齊做模仿動作（體育工程）

游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半蹲，體轉）競走（全身運動）體操（放松運動）

二、"開龍舟'嬉戲

1、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（教師只交待"開龍舟'嬉戲的根本玩法，讓幼兒自我在玩中體驗怎樣使"龍舟'前進的技巧）

2、教師查看：幼兒自由結伴的情景。開龍舟嬉戲時，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一齊說說，"開龍舟'嬉戲玩得怎樣

師：小摯友，"開龍舟'的嬉戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們"開龍舟'時有一個小摯友落后了，他沒跟上。

體育嬉戲教案（九）：

我會搬椅子

教學由來：

寶物們心緒穩定下來了，容許參與班級活動。可是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情景，設計了本次活動。讓孩子們在嬉戲中學會了搬椅子的才干。

目標：

1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨著一個擺。

2、明白做一些力所能及的事情。

打定：

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

過程：

一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師："兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一齊回家吧！'師生共同學小兔子跳進活動室，察覺散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽："哎呀，我們的家怎樣這么的亂，小椅子怎樣四處亂跑呀？我們應當怎樣辦呢？'引導幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌資料，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的嬉戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一齊搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，務必很累了，我們玩小兔和大灰狼的嬉戲吧！請林教師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩嬉戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎樣搬椅子了嗎？

五、小結：

兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了才干，媽媽真欣喜。以后，記得要用我們學會的新才干來送小椅子回家，好嗎？

體育嬉戲教案（十）：

"搶占山頭'

活動目標：

1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，進取探索多種上山、下山的方法；

2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗嬉戲的樂趣；

3、以進取、大膽、團結協作的狀態參與嬉戲，培養幼兒不怕困難，大膽精神品質。

活動打定：

環境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4－5米的位置

兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。

備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等嬉戲器械若干。

活動過程：

一、打定活動：練兵。

1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑練習：嬉戲"搶占山頭'。

玩法：教師率領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當展現一聲長哨時，馬上看教師手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：嬉戲"戰斗機'。

玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至"大本營'即山坡下集合。

體育嬉戲教案（十一）：

《快樂的小漁夫》

活動目標

1.練習追趕跑和躲閃，提高幼兒對信號急速作出回響的才能。

2.在追趕躲閃嬉戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

重點與難點：

操縱好自我的身體，既能較快速度地擊中他人，又能生動地躲避他人的攻擊。

1、在務必范圍內四散躲閃跑，磨練幼兒的躲閃才能。

2、有遵守嬉戲規矩的好習慣。

活動打定：彩虹傘(6米)一個

活動過程：

1、開頭片面：學兒歌創編小魚游的動作

2、根本片面：

(1)教師介紹嬉戲網小魚

兩位教師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰見，碰見的幼兒就算是被抓住了，不能加入嬉戲。

(2)幼兒嬉戲，教師指點幼兒遵守嬉戲規矩。

3、嬉戲評價：講評幼兒遵守嬉戲規矩的情景。

教師拿氣球傘當捕魚網，幼兒當魚在氣球傘上游來游去，當音樂停時，漁夫開頭收網小魚就得游走，否那么即被抓住最終未被抓的小魚即是冠軍。

1.遵守嬉戲規矩

2.想象力的練習體能

體育嬉戲教案（十二）：

"風兒與雪花'幼兒體育教案設計

目標：

1練習原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

打定：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊，當作"雪花'，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展嬉戲"雪花飄飄'。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時，將"雪花'拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

（2）幼兒自由結伴，一人拋"雪花'，一人接，然后互換主角舉行嬉戲，看誰拋得高、接住的次數多。

教師留神查看體力教弱的幼兒，與其結伴嬉戲，激勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展嬉戲"風兒與雪花'。

（1）幼兒手持自制雪花，扮"小雪花'，教師扮"風婆婆'或"風爺爺'，搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲逐漸原地蹲下來。

（2）幼兒熟諳嬉戲后，可請個別幼兒扮"風婆婆'或"風爺爺'，幼兒持續嬉戲。

3組織幼兒玩"掃雪花'的嬉戲。

教師扮"掃雪人'，幼兒扮"小雪花'。掃到哪片"小雪花'，哪個幼兒就把自我的雪花放在籮筐內，留作下次用。

幼兒園大班體育環保嬉戲活動送樹苗的小小勇士

活動目標：

1、練習走、跑的動作。

2、體驗與同伴合作舉行競賽嬉戲的快樂。

活動打定：(環保)

1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場地布置如圖，終點放兩個廢舊蛋糕盒。。

活動過程：

一、引出主題，激發興趣。

1、帶幼兒到戶外場地。隨著教師的節奏跟著教師活動身體各部位：

頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節運動。

2、我們要去做輸送小樹苗的小勇士了，先去查看一下地形吧。

跟著教師環場地慢跑兩圈。

大班體育嬉戲活動大膽的"小特警隊'探險體育活動教案

活動目標：

1、經過幼兒對梯子的各種嬉戲，進展幼兒的攀爬才能和平衡才能。

2、培養幼兒無畏、大膽、決斷、平靜的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的喜歡。

活動打定：竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

活動設計：

一：打定片面

根本動作練習。立正稍息向右看齊向右轉原地踏步走齊步走小跑立停。

二：根本片面

小特警已經學會了大量才干，今日要舉行考試了探險。在我們探險的路上，要過大量小橋。好玩味的小橋、也有很危害的小橋，大家可要留神了！看哪個小特警員奇怪大膽、機敏、聰明。

1、過小橋

第一關：平地小橋要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上經過。

其次關：傾斜小橋要求：規定用走、跳的方法在梯上經過。

第三關：懸空小橋要求：規定用爬的方法在梯上經過。

體育嬉戲教案（十三）：

《全身動一動》

【活動目標】

一、嘗試雙腳站立不動扭動身體的各種方法，提高身體協調性。

二、遵守嬉戲規矩，體驗嬉戲的快樂。

【活動打定】

1、幼兒著寬松便當身體扭動的衣褲

2、頭飾(老爺爺)、《健康歌》

【活動過程】

一、以熱身操健康操，引發興趣。

師：剛剛我們跳了健康操，脖子扭扭，屁股扭扭，我們的身體還有哪里能夠動起來怎樣動

二、嘗試雙腳站立不移動扭動全身的方法。

師：方才我們嘗試了這么多讓身體動起來的方法，假設雙腳站著不移動身體還能動起來嗎請小摯友來試試。

三、嬉戲全身動一動

(一)介紹嬉戲玩法：兩名幼兒應對面站立，雙腳不移動做以下動作：

1.向左后面、右后面做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。

2.身體向前彎曲，用手指碰觸地面(膝蓋不能彎曲)

3.彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

4.身體朝前不移動，分別向左后面、右后面看。

5.左、右肩膀分別做聳肩動作等。

規矩：做動作時不移動雙腳;雙腳始終不移動者為勝。

(二)幼兒按照規矩嬉戲。

四、小結活動

情景并組織幼兒放松活動。

體育嬉戲教案（十四）：

"小壁虎捉害蟲'

活動目標：

1、訓練靈巧的攀爬取物才能。

2、加入體育活動的興趣。

活動打定：

1、會攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小摯友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今日我們一齊去捉害蟲吧！

2、活動身體，做打定操。

3、根本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎樣辦呢？

（1）請個別幼兒示范練習（重點引導幼兒議論怎樣能很快向上爬，往下落）

（2）自由練習。（重點）

4、嬉戲：《小壁虎捉蟲子》

（1）小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

（2）比賽嬉戲若干次

體育嬉戲教案（十五）：

《小貓搬家》

【活動目標】

1、練習鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

2、遵守嬉戲規矩，培養幼兒對體育活動的興趣。

【活動打定】

1、有架座的竹圈8個(直徑60厘米)，玩具小魚或折紙(數目與幼兒人數相等)。

2、布置好場地，見圖。

【活動過程】

1、開頭片面。

師：有只能干的小貓一早就起來磨練了，我們小摯友一齊和小貓來磨練吧!幼兒聽教師的口令做模仿操：

上肢運動下蹲運動擴胸運動體轉運動腹背運動騰躍運動整理運動(教師自編)。

2、根本片面。

(1)幼兒站在線后。師：今日小貓要搬家了，它要把愛好吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

(2)教師示范、講解側面鉆的動作要領：側站，團身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰見圈。然后請一才能強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆，教師校正幼兒動作。

(3)嬉戲"小貓搬家'。

嬉戲規矩：每次只能送一條魚。假設送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側跑回，站在隊伍最終。當第一只小貓鉆過其次個山洞時，其次只小貓才能夠鉆。全體幼兒分組嬉戲2~3次。

(4)組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

3、終止片面。

(1)復習嬉戲"大浪和小浪'。

(2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，終止活動。

活動提議：初學時可只放一個竹圈，熟諳玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一齊著地爬。

活動延遲：戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯系鉆的動作。

體育嬉戲教案（十六）：

《袋鼠旅行》

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育嬉戲的樂趣。

2、培養幼兒大膽固執的優秀品質、

3、掌管雙腿騰躍的才能。

活動打定：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1）隊形隊列練習（齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、）

2）隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今日教師給你們打定了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小摯友們快來試試吧！

2、1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導察覺好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒表示共享

3）師：方才你們都玩得特別棒，你們還有和方才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒陳述自我怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，心愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有好多好多的困難，有小河，小山，假設小袋鼠們沒有才干行不行？那袋鼠們趕快來學才干吧！

3、師介紹場地和規矩："小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開頭，小袋鼠要留神安好，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，心愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的才干吧！

體育嬉戲教案（十七）：

《營救小動物》

【活動目標】

1、學習從高處簡便自然地往下跳的技能，進一步穩定平衡、鉆爬等動作。

2、培養機敏、大膽、生動及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

【活動打定】

布置活動場地;打定輪胎19個、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個、望遠鏡1個、錄音機1架、磁帶。

【活動過程】

一、打定活動。

1、幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨教師做鳥飛動作進入活動場地，聽音樂做律動：活動手臂、腳的關節、跳的動作等。

2、根本動作探索：讓小麻雀在鳥窩上自由練習飛的才干，麻雀隊長從中指導麻雀戰士練習從高處往下跳的才干;兩個麻雀戰士合作搭一個鳥窩，持續讓小麻雀們練習從高處往下跳的才干，麻雀隊長賦予養護，指點小麻雀留神安好。

二、麻雀戰士營救小動物。

1、創造情節，麻雀隊長接到麻雀司令的一個電話，山谷那里發生了地震，大量動物都困在山谷里，啟發麻雀戰士應當怎樣做

2、通往山谷的道路被地震震壞了，啟發幼兒該怎樣做用我們的鳥窩來修建立山路、橋，有幾條山路沒有坡，上不去該怎樣辦(啟發小麻雀用鳥窩搭建坡。)

3、請幾位麻雀戰士前往山谷去救動物，過小橋，從高處往下跳去營救小動物，教師作適當養護并校正動作，救了動物從老鼠洞回去。

4、幼兒自選路線過橋去營救小動物。

三、小麻雀找食。

1、小動物被營救出來了，可它們已經好幾天沒有吃東西了，我們該怎樣辦

2、請幼兒其次次前往山谷給小動物找食物吃。

四、小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊長做放松動作。

體育嬉戲教案（十八）：

《跨越障礙》

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有團體榮譽感。

活動打定：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師率領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師率領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、騰躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化舉行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的資料

師：今日我們舉行一項體育運動，誒，小摯友，請你想一想你明白哪些體育運動

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄

師：小摯友真厲害明白這么多的體育運動，教師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做"奧運會'，小摯友明白嗎

幼：明白。我明白奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

體育嬉戲教案（十九）：

《好玩的報紙》

【活動目標】

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等根本動作。

2、經過多種報紙的玩法，進展幼兒的創造才能和探索才能。

3、培養幼兒的合作精神。

【活動重點】

廢舊報紙該怎樣玩出新花招，教師該怎樣引導幼兒想出各種各樣的希奇玩法是整個活動的重難點。

【活動打定】

大量報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

【活動流程】

活動身體――嬉戲――自由探索――自由組合――活動終止

1、活動身體，為活動做好打定

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師率領孩子們一齊做趣味的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發查看，激發興趣。

(1)、教師引導幼兒查看手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的好玩嗎你會玩嗎你還會做什么樣的的嬉戲請幾個小摯友上來介紹他所想到的紙球嬉戲。

(2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的’編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

3、團體嬉戲，增加難度

請幼兒把自我手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟教師一齊單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小摯友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最終的優勝者。

體育嬉戲教案（二十）：

大膽的孩子

活動目標：

1、進展幼兒投擲才能。

2、培養機敏、大膽、遵守紀律的品質。

活動打定：

1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

空飲料瓶做的"手榴彈'，廢舊紙盒的"坦克車'，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。

活動過程：

1、引導幼兒扮演主角，活動身體：

1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰士舉行隊列練習。

2）、教師啟發提問。

"解放軍叔叔有哪些才干？'

2、根據幼兒的回復，師生一齊做模仿動作：打槍上肢運動；拼刺刀下蹲運動；開炮體轉運動；騎馬全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發出象聲詞，以激發幼兒的興趣。

3、引導幼兒探索學習、團體練習：

1）、教師啟發提問。"我們要來練習扔手榴彈的才干，學會以后就能夠炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。'

2）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）

3）、教師在查看幼兒探索學習的根基上請個別幼兒示范。

體育嬉戲教案（二十一）：

趣味的梅花樁

設計意圖：《綱要》中明確指出：＂開展豐富多彩的戶外嬉戲和體育活動，培養幼兒加入體育活動的興趣和習慣，鞏固體質，提高對環境的適應才能。＂為了更好地貫徹《綱要》精神，我結合本班幼兒年齡特點，設計了體育活動《趣味的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來進展他們走、跑、平衡、騰躍等根本動作，提高動作的協調性、生動性。

活動目標：

1.培養幼兒協作抑制困難的精神。

2.經過活動讓幼兒學會雙腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的才能。

3、進展幼兒的協調性、創造性。

活動打定：梅花樁若干、音樂、墊子、椅子

活動過程：

一、開頭片面聽音樂，在教師率領下熱身操《蹦踏踏蹦踏》入場。

二、根本片面：

1、幼兒分散玩梅花樁，激勵幼兒玩出多種花招。

師：＂今日我們用梅花樁來磨練身體，請小摯友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法趣味。＂2、幼兒集中交流玩法，將別致趣味的玩法推廣。

3、幼兒再次玩梅花樁（引導幼兒合作玩梅花樁）師：＂能夠請你的好摯友和你一齊玩梅花樁，看哪些小摯友玩得多、合作的好！＂4、重點講解新玩法：跳梅花樁（1）幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。

（2）增加難度，教師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。

5、嬉戲＂比比誰最快＂介紹玩法，師指點幼兒留神嬉戲規矩及安好。

三、終止片面利用梅花樁做放松動作，拾掇整理場地。

體育嬉戲教案（二十二）：

《趣味的繩子》

趣味的繩子

威信一幼(陳莉)

活動名稱：大班體育活動《趣味的繩子》、

活動目標：

1、有用繩子舉行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴彼此合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

3、培養幼兒動作的協調性，生動性。

4、培養幼兒關愛動物、養護動物的意識。

活動打定：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設置：設置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨著教師在音樂聲中簡便進入活動室。

2、打定活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡便運動。

3、適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小摯友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時，教師賦予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的斷定和激勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡查，察覺有新玩法實時斷定，并可讓幼兒團體學習。

5、以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出嬉戲"營救小動物'。

6、講解玩法，明確嬉戲規矩。激勵幼兒大膽加入嬉戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等經過小河到達河岸，救出小動物。

7、終止：教師以"送小動物回家'為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

體育嬉戲教案（二十三）：

玩雪球

活動目標：

1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接才能，磨練臂力。

2、體驗冬季運動的快樂，不怕冷，能大膽的加入冬季體育活動。

重點：體驗冬季運動的快樂，能大膽的參與體育運動

難點：用多種方法玩雪球

活動打定：

1、在日常生活中，幼兒用廢紙。

2、活動前幼兒換上適合的衣服和鞋子。

活動過程：

一、小小解放軍

天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰士們不怕冷！今日接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一齊去殲滅敵軍。

二、打定運動

1、一齊來跟著音樂做做做打定運動，

爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。

2、滾雪球，

敵人就要來了，我們打定一些打仗的雪球吧！

教師和幼兒一齊用廢報紙制作雪球。

三、練一練，打響沖鋒號

（一）、團體活動

敵人來了，我們一齊攻打敵人吧！

1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距56米，應對面站好，彼此投雪球；

2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。

（二）、自由活動

敵人被我們打退了，大家一齊來慶祝一下吧！

幼兒選擇自我熱愛的方式玩雪球，能夠找伙伴拋接雪球也能夠自我仍自我接球玩。

指點幼兒留神安好，拋雪球的時候要拋在小摯友的腿部以下，以免發生意外。

四、放松運動，終止活動。

大家一齊聽著音樂放松一下吧！

設計意圖：

以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加大膽的參與到活動中來。

做一些趣味的動作，做熱身運動，為下一環節做打定。利用廢紙做雪球，為打跑"敵人'做打定。這一片面有點難度，教師要講解好。

以多種方式練習根本技能，使幼兒在嬉戲中獲得磨練。

讓幼兒在簡便的音樂中作放松運動，終止活動。

體育嬉戲教案（二十四）：

小紅帽

體育嬉戲《小紅帽》

臨澤縣板橋學區古城小學陳昱靜

設計意圖

從幼兒的實際啟程，抓住幼兒愛玩嬉戲的興趣特點，設計了此次活動小紅帽?；顒忧楣澵灤╂覒虻氖冀K，促使幼兒進取的參與活動。經過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的才能及以培養幼兒大膽抑制困難的品質。

活動目標：

1、激發幼兒進取地參與活動，并感受嬉戲帶來的樂趣。

2、經過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的才能。

3、培養幼兒大膽抑制困難的品質。

重點：幼兒學習從2025厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點：掌管雙腳落地時的屈膝緩沖。

打定：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

活動設計：

由木偶劇《小紅帽》引入嬉戲，先給小摯友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。根本動作練習學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最終帶幼兒進入嬉戲環節。

活動過程

(一)進場

1、我們看了木偶劇小紅帽，你熱愛小紅帽嗎那么今日我們來做嬉戲，教師來當小紅帽的媽媽，小摯友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上美麗的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)

大班體能嬉戲活動：赤足樂設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精良的玩具、電視"保姆'等得志不了幼兒進展的需求。幼兒奇怪心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、高興，并且赤足有利于踝關節的活動和進展腳趾的生動性，磨練其柔韌性，能促進血液循環，鞏固體質，并有助于改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應才能。所以，我根據幼兒的天性和進展需求，利用廢舊物品和自然材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、進展幼兒腳部肌肉的生動性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關切和養護環境的意識。

活動打定：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、打定活動

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們容許去嗎我們啟程吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等根本動作到達目的地。

體育嬉戲教案（二十五）：

趣味玩球

活動目標

1、進展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。

2、持續培養幼兒玩球的興趣。

重點：操縱球按指定方向滾動。

活動打定

1、聽過"獅子王'故事的錄音和看過其錄像。

2、已初步掌管左右手拍球的方法。

3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。

4、皮球若干、頭飾一個。

活動流程：扮演主角活動身體自由練習激發興趣難點練習重點指導嬉戲終止放松身體。

活動過程

1、扮演主角，活動身體

（1）教師啟發："我們小摯友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最熱愛玩球，小摯友今日你們就來做小球球，教師做大球球，我們一齊來玩玩好嗎？'

幼兒在教師的指導下，舉行各種玩球的打定動作。

a、左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。

b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。

c、兩手旋轉球，身體逐漸地下蹲，逐漸地站起來。

d、手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。

2、自由練習，激發興趣。

教師啟發"我們球球已學過一些玩球的方法，今日我們來比一比，誰玩球的手段最多，并且和別的球球玩得不一樣。'

幼兒自由練習各種玩球的方法，教師隨機指導。

a、左右手拍球

b、自拋自接

c、接反彈球

d、彼此滾接兩個球。

3、難點練習，重點指導

（1）教師提示："小球球們玩球的手段真多，我們請他們來表演一下。'教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。

（2）教師引導："大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。'教師示范：沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一向把球滾到場地所止境為止。

（3）教師引導："此刻小球球跟著大球球一齊來玩。'全體幼兒在教師的率領下一齊玩快跑追球的嬉戲。

（4）在場地的四個方位角上，插上紅、黃、綠、藍周圍小旗，激勵幼兒聽從教師的指令，依次向四個方向快跑追球。

（5）幼兒自由選擇方法快跑追球。教師指點：四種顏色的小旗都要想手段讓你的皮球滾過去。什么地方人少，就到什么地方去滾皮球。（留神對玩球困難的個別兒童舉行指導）

4、終止嬉戲，放松身體

（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔務必距離與幼兒應對面站立。大家一齊念兒歌："小球球，大球球，我們一齊玩皮球，皮球滾過來了。'兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，嬉戲中斷一次，隨著嬉戲的舉行，逐步增大難度。第一次，教師扔一個球，其次次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。

（2）嬉戲終止，幼兒跟著教師拍球的方向，或蛇行走回教室。

活動終止

最終一個嬉戲能夠隨著幼兒對嬉戲玩法的純熟和躲閃才能的提高，逐步增加扔球的個數和扔球的方法。

體育嬉戲教案（二十六）：

好玩的大青蟲賽跑

瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做嬉戲，多喧嚷?。∫宦暩哌^一聲的叫喊聲，把整個嬉戲場地上的氣氛都調動了起來，連在旁邊加入戶外活動的孩子的心緒也調動了起來，在做什么嬉戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在舉行《大青蟲賽跑》的嬉戲呢！

你們看，他們五個小摯友搭成一條小青蟲，后面的小摯友拉住了前面小摯友的衣服，蹲下來，一步一搖地向前走，邊走邊喊口號："1212'腳步也隨著節奏向前移動。最終到終點了，好好小摯友率領的一條小青蟲第一個進入了終點，他們高呼："我們贏啦！我們贏啦！'

在這個嬉戲活動中，我們主要是想經過《大青蟲賽跑》的嬉戲，讓幼兒學習蹲著走，進展幼兒的腿部肌肉的氣力，從而鞏固幼兒的合作意思，體驗告成的喜悅。這點正好是貼合了新綱要的要求："幼兒的學習要在嬉戲中舉行。'表達了玩中學的內涵。

在選擇這一活動時，我就想到了所選擇的嬉戲要讓幼兒熱愛，僅有在幼兒熱愛的根基上，孩子們才可能在玩中獲得磨練，到達教師想要的效果。所以我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學資料，由于這個幼兒的趣味性對比濃，并且也貼合了孩子們的特性，熱愛比賽這一性格上的特點，剛開頭練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路對比累，奇怪是幾個對比胖的孩子，讓他們蹲著走路切實有點累的，于是，我采用了分組練習的方式舉行，這樣能夠使一片面孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然后再舉行比賽，在比賽中幼兒的進取性得到了充分的調動，使幼兒的磨練效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的一聲聲呼喊聲使在場的家長的心緒也得到了感染。

在體育活動中，教師如何掌管幼兒的磨練的度是一個特別關鍵的問題。磨練能給孩子的身體帶來好處，可是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成務必程度上的傷害，譬如：出汗過度、疲乏、輕易感冒等不良的后果。所以，象此刻天氣轉熱的情景下，教師要奇怪留神孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。

體育嬉戲教案（二十七）：

趣味的軟棍

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳，察覺軟棍的多種玩法。

2、培養幼兒的創造力及協作才能，體驗合作的快樂。

活動打定：

軟棍每人一根，大塑料筐四個，大沙包、皮球若干，熱身操磁帶盤，錄音機一臺。

活動過程：

(一)開頭片面

1、教師帶幼兒進入場地，四散站立，要求幼兒不要影響到別人，別人也影響不到自我。

2、跟著音樂作熱身操，重點活動腳部關節。

(二)根本片面

1、幼兒站成四路縱隊，一個一個接力跑到對面拿一根軟棍。

2、幼兒自由玩軟棍，教師巡回指導并引導幼兒留神安好，啟發幼兒想出多種玩法。如：用腳玩軟棍，用下巴夾住軟棍走：兩人合作練習打槍；多人合作將軟棍擺在地上，練習騰躍動作等。

3、教師有目的請玩得與別人不一樣的幼兒表演示范，其他幼兒跟學。

4、嬉戲：過小河

(1)請幼兒把自我的軟棍變成圈，站成四隊，成體操隊形散開，把軟棍放在腳的正前方．幼兒站在軟棍的一旁，練習雙腳向前行進跳。

要求：

①一次跳進一個軟棍圈內，魚貫地舉行練習；

②跳時不要碰見軟棍，假設碰歪了，要自動修好。

(2)將軟棍擺開，加大軟棍間的距離，兩隊距離稍大，另兩隊距離稍小些。教師與幼兒起擺好，幼兒自由選擇練習。要求同上。

(3)變更擺改形式，交織擺放，教師在前面擺，幼兒在后面擺。幼兒魚貫地練習，要求同上。

(4)增加難度，拉大軟棍圈之間的距離，幼兒自由選擇練習行進跳。

5、嬉戲：運糧食

師：今年有些地方發洪水，我們給災區的小摯友運點糧食，好嗎

(1)交代嬉戲玩法：小摯友要跳過小河，把糧食運到河對岸的糧倉里，然后按原路回到拍下其次名小摯友的手，依次類推，以速度快、運得好的隊為勝。

(2)并在河對岸放上四個大塑料筐當糧倉。

(3)嬉戲規矩：

①運糧食是要依次跳過小河，不能掉入河中，不能踩到軟棍；

②不能將糧食掉到河里；

③要將糧食放進糧倉，不要亂扔。

(3)組織幼兒嬉戲3～4次，每次嬉戲教師提出不一樣的要求：第次只運袋糧食(大沙包代替)；其次次要求運兩袋糧食；第三次要求一次運一袋糧食和一個西瓜（皮球代替）；第四次嬉戲可自我抉擇，運什么都能夠。

(4)小結：表揚進取運貨物并遵守規矩的幼兒。

(三)終止片面

1、放松嬉戲："我們都是木頭人'。

附：軟棍的制作方法

將米左右的寬布條長邊縫在一齊，內塞棉花和與布條同長的細鐵絲，塞好后兩頭縫合，并在兩頭縫上暗扣，兩頭可接在起成為圓圈。

體育嬉戲教案（二十八）：

小小旅行家

活動目標：

1．嘗試舉行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作舉行旅行，動作靈敏，有務必耐力。

2．在旅行活動中，能探索察覺旅游線路，有大膽向前的精神。

活動打定：

1．場地打定。

2．探索路線圖每組一張。

教學重點與難點：

1．教學重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作舉行，探索正確的行進路線。

2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1．聽信號走。

練習一路縱隊走，要求一個跟著一個，堅持務必間距地走。

聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2．探索旅行線路。

請幼兒自由查看場地上的嬉戲材料，啟發幼兒能夠怎樣玩。

出示圖示，了解正確的旅游線路。

說說自我察覺的旅游路線。

歸納旅游路線：走過"獨木橋'一跨跳過"小河'一鉆過"山洞'一爬過"山坡'一穿過"樹林'一到達目的地。

幼兒自由探索、練習，教師巡回查看與指導。

幼兒陳述探索的方法并示范。

體育嬉戲教案（二十九）：

神秘的妙妙糖果

嬉戲目標：

1、幼兒經過嬉戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

2、經過推、走、跑、跳等動作的練習，進展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、經過嬉戲進展幼兒思維的生動性，培養團體意識和關切他人的良好品質。

嬉戲打定：糖果布袋、音樂。

嬉戲過程：

1、出示糖果，引起幼兒興趣。

小摯友看這是什么？（出示糖果）這就是"神秘的妙妙糖果'，你們每個人都有一個，快去選自我熱愛的顏色吧。

2、幼兒聽音樂和妙妙糖果跳舞。

讓我們和妙妙糖果一齊跳一支舞吧。

3、幼兒探索妙妙糖果的不一樣玩法。

①自由探索玩法。

妙妙糖果最熱愛和小摯友做嬉戲了，由于每次嬉戲時小摯友都會給他取大量好聽的小名，你能夠和它一邊玩一邊想它的小名。

②個別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名