體育與健康電子備課教案年級六課題武術基本動作（二）課時1備課人薛曉玲教材分析武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶。小學階段是學生由啟蒙教育向正規教育轉型的開始，應當把姿態教育和培養武術興趣放在目標的首位，為提高學習武術基本功和套路奠定基礎，初步建立武術套路的概念，發展身體的柔韌性、靈活性、協調性和節奏感，提高動作的速度和連貫性，培養學生的武術興趣，激發民族自豪感，養成經常運用套路鍛煉身體的習慣。使學生在提高所學動作質量的基礎上，學習和體驗不同風格的武術套路動作，了解武術的攻防含義，培養崇尚武德的精神。武德教育應從“抱拳禮”開始。上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學習要有禮；師生之間要有禮。使學生真正做到“以禮始，以禮終”，規范其行為方式。學情分析

1、小學六年級學生正處在生長發育的關鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢于表現自我。

2、六年級學生運動參與能力、性格愛好差異不大，因此，在教學中依據武術的教學原則循循善誘的采用一些帶有模仿性、表演性的練習和游戲，激起學生的學習興趣。教學目標

1、學會武術基本動作馬步架打，發展靈敏、協調性。2、初步掌握跨越式跳高的起跳技術，發展學生的彈跳力。養成教育訓練點使學生能以積極認真的態度學習，在課堂上培養學生謙虛好學、團結協作、開拓創新的學習能力。教學重點

動作有力、全身動作協調連貫教學難點動作路線清晰，手形、步形正確到位。教學準備跳高架、墊子教學流程童話導入教學過程小公主的球掉到水里面的，她傷心地在那里哭。青蛙王子聽到了，過來對她只要小公主以后吃喝睡都跟她在一起的話，他就會幫她把金球撿上來。小公主剛開始是準備給青蛙王子金銀珠寶。聽到青蛙王子的請求的后，她開心地答應了。因為她想，青蛙怎么可能會跟人類住在一起。當青蛙幫她把球撿上來的時候，她馬上拿著球走開了，根本本不理會青蛙王子。一天中午小公主在吃飯的時候小青蛙在門外大聲地撞門。她的父王叫她開門，她把發生的開切都告訴了她的父王，希望父王能把青蛙王子趕走。但她的父王緊持讓她遵守諾言。小公主趁青蛙王子不注意用力地把他給撞到墻上面去想把他給撞死。結果青蛙王子變回人了，而且還有人來把他們兩個接回宮殿里面過上了幸福的日子。問題情境教學過程1常規訓練2集合整隊師生問好，宣布本課內容3、學生繞操場慢跑3圈4、熱身操合作探究教學過程武術基本動作(二)馬步架打(1)動作:預備姿勢:直立抱拳。左腳向左跨一步，兩腿下蹲成馬步，同時右拳變掌，前臂內旋，由左向右上方架起;左拳向左沖出，拳心向下，眼看左拳前方。左、右交替練習。(2)教師講解示范。(3)練習方法：學生分組，教師巡查糾錯。提升應用教學過程跨越式跳高(一)(1)動作:跨越式跳高是一種較為簡單的跳高方法。(2)講解示范(3)練巧方法:分組練習作業設計板書設計課后反思本課學生主要采用：激勵學習法、榜樣示范法、嘗試學習法、對比學習法、小組合作學習法。首先讓學生在優秀學生的示范引導下嘗試練習，在自我練習中發現自身動作的問題。而后通過同伴間相互對比、交