韓語教學設計方案韓語教學設計方案韓語教學設計方案xxx公司韓語教學設計方案文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度韓語教學設計方案目錄TOC\o"1-2"\h\z\u一、簡介 2二、分析教學目標 21、目標陳述 22、目標分析 2三、學習者特征分析 3四、教學策略分析 31、傳輸系統的選擇 32、教學順序說明 33、教學策略說明 3五、開發和選擇教學材料 41、第一階段：導入 42、第二階段：韓語介紹 43、第三階段：韓國語學習 44第四階段：韓國語學法學習…………………45第五階段：韓國TOPIK一二等級考試考前練習…4一、簡介主要內容包括韓語音標的發音以及簡單的拼寫。二、分析教學目標1、目標陳述言語信息能說出韓語的創造者；能說出韓語所屬語系；能說出韓語有多少個元音字母和輔音字母。心智技能給出韓語字母相應的英文發音音標，學習者能結合韓語單字發音規則進行拼讀（即不包括收音和變音）；能掌握5句日常用語；2、目標分析言語信息39個韓語字母的發音。音標的分類音標的分類元音輔音單元音雙元音松音緊音送氣音智力技能單字的拼讀：對于給定的元音和輔音的不同組合能進行拼讀（不包括收音部分）有無有無首輔音+元音元音開音節閉音節開音節/閉音節有無首輔音有無首輔音首輔音+元音+輔音韻尾元音+輔音韻尾有無 三、學習者特征分析學習對象為南京工程高等職業學校0836班全體學生，共17人。調查顯示，有17人（100%）愿意接受一些韓語入門知識的學習，而其中大部分人是出于自己的興趣學習韓語。透過調查數據，學生普遍對韓國電視劇，對旅游、服裝、文化、美容等感興趣。而對于近年來比較熱的話題——中韓文化之爭，8名男生中有4名表示對韓國文化表示反感，女生中只有1名表示反感，其余大部分持無所謂或者不反感的態度。對于韓國語，學生從未接觸過，因此覺得新鮮，學習的氣氛也比較好，通過半學期的學習，學生已經能夠進行簡單的韓語對話，會唱韓國的歌曲，包括對韓國的經濟文化，風俗習慣，以及一些旅游景點都有了了解。四、教學策略分析1、傳輸系統的選擇傳統模式+新型教學模式——教師與學生在教室中進行教授和學習；教授過程中進行分組討論，情景對話，簡單話劇表演等。教學環境要求：教室內教師使用電腦和投影儀上課，電腦安裝有powerpoint軟件，能播放mp3格式和wav格式的音頻文件。2、教學順序說明第一階段：導入【游戲】：學習者普遍對韓劇比較熟悉，也比較感興趣，所以以韓劇作為切入點，設置游戲——“韓劇看多少，韓語會多少”。讓大家說說自己會的韓語句子，甚至單詞。將這些單詞和句子記錄下，作為第四階段學習時使用。第二階段：介紹韓語的由來、所屬語系、音標分類等一些基礎知識第三階段：韓語音標學習部分音標和拼寫：抽取第一階段游戲中學習者說出的幾句韓語句子或單詞為例作為里子，學習這些句子中的音標。并掌握基本的拼寫方法。【練習】給與每個學習者各自的韓語名字，學會拼讀，并作自我介紹——我是XXX，見到大家很高興。【鞏固】通過韓國電影電視劇中經典的歌曲進一步鞏固學習音標拼讀的能力。【游戲】韓劇名字猜猜看——列出曾經或正在熱搏的韓劇名，通過拼讀，發音，猜測韓劇名字。3、教學策略說明游戲化教學策略：選擇學生熟悉的內容，以游戲的形式作為課堂教學導入，吸引學生的注意，同時也是學生積極的參與到課堂中。教師講授對于韓語音標這一部分內容，大部分學生都沒有基礎，所以采用教師講授為主。五、開發和選擇教學材料1、第一階段：導入2、第二階段：韓語介紹韓文是在1443年在朝鮮王國第四代國王主持下創造的，于1446年正式頒行，在造這些文字時可能參考了幾種書寫系統，如中國印章用的古字、維吾爾文、蒙古文。韓文屬于拼音文字，由24個字母組成，其中10個元音，14個輔音。（包括21個元音，18個輔音）一個字最少由兩個字母，最多由四個字母組成拼音方塊字。韓語有六種方言，除濟州方言外，其他幾種方言的相近程度都足以使講不同方言的人彼此能聽懂。?[a]?[]?[o]?[u]?[i]?[ω]?[ε]?[e]?[?]?[y]?[ja]?[je]?[jo]?[ju]?[jε]?[je]?[wa]?[wε]?[we]?[we]?[ωi]?[b]?[p]?[b]?[m]?[d]?[t]?[d]?[n]?[l]?[z]?[c]?[z]?[s]?[s]?[g]，?[k]，?[g]，?[h]3、第三階段：韓國語學習單字的拼寫：單字拼讀分為四部分：無首輔音+開音節（即由一個單元音/雙元音構成）如：???????有首輔音+開音節（輔音+單元音/雙元音）如：?????????無首輔音+閉音節（單元音/雙元音+輔音）如：?有首輔音+閉音節（輔音+單元音/雙元音+輔音）如：???單詞拼讀：單詞拼讀的時候要注意連音：閉音節單字+開音節單字產生連音效果；如：??，????說明：韓語字母的發音給出相應的英文音標，根據英文音標學習者結合單字的拼讀規則，學習韓語的拼讀。練習：由前面游戲中學習者熟悉的韓語句子或單詞入手，教大家如何拼讀韓語單字。練習句子，自我介紹，句型為——我是XXX，見到大家很高興；鞏固學習選取了兩首熱搏韓劇中的歌曲/插曲《三只熊》，《美麗的神話》。由學生選擇一首歌曲，學習其韓語歌詞部分。歌曲一《三只熊》??????????

gongsamaniga,hanjibayiso三只熊住在一家

???,???,???.

abagong,oumagong,aigigong

熊爸爸熊媽媽熊寶貝

???????.

abagongmu,dudune

熊爸爸很胖

???????生詞:

?熊

?家

???胖胖

???苗條

??可愛

??擅長生詞:

?熊

?家

???胖胖

???苗條

??可愛

??擅長熊媽媽很苗條.

?????????aigigongmu,nomugiawa.熊寶貝很可愛

???????.wusu,wusu,calangda一天一天長大著歌曲二《美麗的神話》?????????????yijienayesonulqiago,nunulkamayo.現在緊抓住我的手閉上眼睛?????????????ulisalaheidangnaldul,seigakebayo.請你回想起過去我們戀愛的日子?????????????ulinomusalaheiso,hapasoneyo.我們是因為太愛所以更使得我們痛苦?????????????solosalahadanmaldo,moteisoneyo.我們連"愛你"這句話都無法講游戲：韓劇名字猜猜看看游戲規則：根據列出的韓國電視劇或電影的韓文名稱，學習者拼讀出該劇目名稱，并說出其相應的中文名稱。劇目名稱有：浪漫滿屋；我的名字叫金三順；宮；豪杰春香；冬季戀歌；對不起，我愛你；Hello，小姐；魔女柔熙；王的男人；我的女孩等第四階段：韓語語法學習掌握和運用第一冊和第二冊共190個語法，例如：1)[-?/??]：語氣助詞'-???/???'???????????????????.??????????????????????.

??-?:?????/?????.

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2)[-?/?-???]在（某處）?????????????????.

??-?:??????????？

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?:???,?????????.

5第五階段：韓國TOPIK一二等級考試考前練習，舉例如下：一.填空（根據前后連接）1.??.??._________.?._____.??.______??.??.___________.2.問：??????????????__________.問:?????.:________________________.問:????,???_________________:??????.3.??????.????????.??,__________________.4.??__________??_________?????9???5???????.??________??????????????.三對話1.????????_______________________.2.????????________________________.??????.????????.5.??????????_________________.6.????????????,___________________.把相對應的量詞添