在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在《別了，司徒雷登》中說(shuō)他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清。今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇散文名作《荷塘月色》。前言

作者：朱自清1.把握文章精巧的構(gòu)思，體會(huì)作者的情感變化；2.鑒賞重要語(yǔ)句的意義、表達(dá)效果；學(xué)習(xí)作者借景抒情、情景交融的寫作手法；3.分析景與情的關(guān)系，揣摩作者借景物描寫表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知人論世，初入文本

朱自清(1898—1948)，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學(xué)預(yù)科班，次年改名“自清”入哲學(xué)系學(xué)習(xí)。1920年畢業(yè)后在江、浙一帶的中學(xué)任教，極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。1931—1932年在英國(guó)倫敦學(xué)語(yǔ)言學(xué)及英國(guó)文學(xué)，回國(guó)后仍在清華大學(xué)任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。

著有《朱自清全集》。代表作品：長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》、詩(shī)集《蹤跡》、散文集《背影》等。（一）作者簡(jiǎn)介

《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國(guó)大地。這時(shí)，蔣介石叛變革命，中國(guó)處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭(zhēng)，但是在四一二政變之后，卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來(lái)革命，但又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對(duì)生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無(wú)法平靜的。于是作者寫下了這篇文章。這篇散文通過對(duì)冷清的月夜下荷塘景色的描寫，流露出作者想尋找安寧但又不可得，幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無(wú)法超脫的復(fù)雜心情，這正是那個(gè)黑暗的時(shí)代在作者心靈上的折射。（二）寫作背景

荷塘：指朱自清先生當(dāng)時(shí)任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。

月色：月光。點(diǎn)明了時(shí)間,是一個(gè)有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧?kù)o的境界。近春園（朱自清《荷塘月色》原址）（三）解題二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文，完成以下任務(wù)：1.讀準(zhǔn)字音：屑、僻、蓊、踱、裊娜、顫、脈脈、酣、參差、乍、

媛、纖、沾、斂裾2.嘗試劃分文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)（三個(gè)部分）3.本文的文眼句是什么？4.理清作者的行蹤，畫好行程圖，說(shuō)說(shuō)文章的明線與暗線分別是什么？整體感知煤屑（

）

幽僻（

）蓊郁（

）

踱著（

）

裊娜（

）

顫動(dòng)（

）

脈脈（

）

酣眠（

）

參差（

）

乍看（

）媛女（

）

纖腰（

）

沾裳（

）

斂裾（

）xièpìwěnɡduóniǎonuóchànmòhāncēncīzhàyuànxiānchánɡjū讀字音

從寫景狀物的角度上看，第4—6段顯然是文章的主體內(nèi)容，應(yīng)歸為一部分。1-3段，寫夜賞的緣由。7-10段，由現(xiàn)實(shí)寫及想象中古時(shí)候的舊俗，突轉(zhuǎn)一筆（回到家門）收束全篇。這樣分析，全文可以分為三部分：

第一部分（第1—3段）寫“觀荷緣起”（情）第二部分（第4—6段）寫“荷塘月色”（景）第三部分（第7—10段）寫“月下遐思”（情）

梳結(jié)構(gòu)“心里頗不寧?kù)o”，為全文奠定了感情基調(diào)。

所謂“文眼”，指文中最能揭示主旨，升華意境，涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。找文眼家小徑求寧?kù)o不寧?kù)o得寧?kù)o出寧?kù)o小徑明線：游蹤暗線：情感理脈絡(luò)淡淡的哀愁淡淡的喜悅?cè)⒀凶x課文，仔細(xì)品味（一）沿途賞景請(qǐng)同學(xué)們自由誦讀4—6段，思考：1.這一部分寫了哪幾幅畫面？2.試對(duì)這幾幅畫面進(jìn)行鑒賞。月下荷塘圖曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。◎運(yùn)用比喻的手法，將荷葉比作舞女的裙，寫出了荷葉的自然靈動(dòng)。◎運(yùn)用擬人的手法，將荷花擬人化，描繪了荷花開放及含苞待放的樣子。◎運(yùn)用排比和博喻的手法，寫出了月光下荷花的各種姿態(tài)。◎運(yùn)用通感的手法，寫出了荷香時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無(wú)、清淡飄渺、沁人心脾等特點(diǎn)，使意境變得更加優(yōu)美。◎運(yùn)用擬人的手法，寫出了荷葉等密集，還寫了葉子底下等流水，賦予流水情感，流水無(wú)聲，荷葉含情，仿佛和人進(jìn)行無(wú)聲的對(duì)話和交流。用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體月下荷塘彌望田田出水很高（比喻）

零星點(diǎn)綴（擬人、比喻）縷縷（通感）顫動(dòng)（比喻、擬人）看不見的脈脈靜動(dòng)幽雅寧?kù)o（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水結(jié)構(gòu)詳解荷塘月色圖

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。◎運(yùn)用比喻的手法，把葉子和花在月下的姿態(tài)比喻成牛乳洗過一樣，寫出了月色的朦朧美。◎運(yùn)用通感和虛實(shí)結(jié)合的手法，寫出了樹影在月光的照射下的錯(cuò)落，襯托出月光的輕柔和蕩漾。◎運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，借助想象為我們描繪出寧?kù)o美好的畫面。“瀉”寫出了范圍之廣；“浮”突出了靜態(tài)美，朦朧感。

荷塘月色月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢(mèng)灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實(shí)虛實(shí)虛朦朧優(yōu)雅月光荷塘四面圖

荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。荷塘四面遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

高高低低

陰陰的乍看像煙霧般整體的風(fēng)光楊柳樹梢遠(yuǎn)山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠(yuǎn)及近、由靜及動(dòng)

蓮葉田田，荷花朵朵，清香縷縷，月色溶溶，像朦朧的幽夢(mèng)，像飄渺的歌聲，亦真亦幻，如詩(shī)如畫，構(gòu)成一個(gè)真于幻、畫與詩(shī)完美結(jié)合的藝術(shù)世界。寫景總結(jié)層次美語(yǔ)言美手法美（二）煉字煉句明確：（肯定原文不能改+分析+否定其它改法）①

解釋“瀉”的含義與作用：有向下傾瀉之意，生動(dòng)形象地寫出了月光的動(dòng)態(tài)美，與“如流水一般”相呼應(yīng)。②

否定其它字詞的用法1、第五段寫月光用”瀉“有何妙處？能否改成”照“？（二）煉字煉句明確：（否定多余+分析）①

內(nèi)容上：交代賞荷塘歸來(lái)后的事實(shí)，使文章完整②結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)③情感主題上：“妻”應(yīng)該是最親近的人，卻都難以理解作者，更能表達(dá)了作者的孤獨(dú)、無(wú)奈與苦悶之情。2、最后一句話“輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻子已熟睡好久了。”是否多余？（三）情感剖析

關(guān)于朱自清心情“不寧?kù)o”的原因，有人認(rèn)為是源于對(duì)蔣介石4.12反革命政變的憤懣；也有人認(rèn)為是源于作者的思鄉(xiāng)之情，因?yàn)榻Y(jié)尾作者說(shuō)“這令我到底惦著江南了”；還有人認(rèn)為源于作者作為一名小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子面對(duì)人生十字路口而產(chǎn)生的苦悶、彷徨；甚至還有人根據(jù)一些史料，認(rèn)為朱自清的’不寧?kù)o’是源于家庭生活的不和諧等。1、怎樣理解“這幾天心里頗不寧?kù)o”？（三）情感剖析

運(yùn)用了對(duì)比手法，連蛙聲與蟬聲都是結(jié)群的，熱鬧無(wú)比，而”我“獨(dú)身一人賞荷，本就寧?kù)o不久的心緒又被驅(qū)走,表達(dá)了作者落寞、孤獨(dú)與惆悵之情。2、如何理解“熱鬧是它們的，我什么也沒有“？

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來(lái)的修辭方式。通感就是移覺。例：（1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺）（2）人靚歌甜。（聽覺轉(zhuǎn)為味覺）（3）微風(fēng)過處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉(zhuǎn)為聽覺）1.通感（四）藝術(shù)手法2.疊詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近

高高低低重重

陰陰

隱隱約約4、表現(xiàn)手法：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、情景交融

疊詞疊字的運(yùn)用，不僅傳神地描寫了事物的特征，而且照應(yīng)了第二段中”蓊蓊郁郁”的樹,”陰森森”的小路,讀起來(lái)節(jié)奏鮮明,富有音樂美。3.比喻、擬人、對(duì)比5、表達(dá)