—一年級消防安全教案作為一明星民老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學力量。那么你有了解過教案嗎？下面是由給大家帶來的一班級消防安全教案7篇，讓我們一起來看看！一班級消防安全教案篇1一、教學目標：1、通過對火災大事的了解，明白家庭發生火災的主要原因，提高同學的防火意識，明確防火自救的重要性。2、把握一些消防安全常識及滅火的方法。3、把握報警的方法和留意事項。4、了解火災現場人員疏散逃命的方法和留意事項。二、教學時間：一課時三、教學過程：1、懂得火災發生的主要原因，提高防火意識。展現各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？我們應當如何防止這種悲劇的發生？家庭火災發生的主要原因；用火不慎是一大主因。蚊香、煙頭等引起的火災。遺留火種導致火災。生活用火不慎引起火災。電氣火災占據重要比例。家用電器長時間待機工作。電氣線路老化，超負荷運作。農村電網陳舊，安全系數小。留守老人和兒童不懂電氣。其他火災也需要嚴加提防。小孩玩火、燃放鞭炮等也是農村火災的一大“特色”，尤其是寒暑假時，孩子在家喜愛玩鞭炮，一旦不慎引發火災，花若不按時發現撲滅的話，會發生物質財產的損失，甚至會傷及孩子的性命。如何預防火災：①、不能任意亂扔火種，小孩不能玩火，家長應妥當放置火柴、打火機等物品，不要讓小孩拿來玩耍。②、不要在酒后、疲憊時或臨睡前躺在床上或沙發上吸煙。③、要在規定的區域、時間內安全燃放煙花爆竹。小孩燃放煙花爆竹時應有大人監護。④、外出時、臨睡前要熄滅室內外的火種，關閉燃氣（煤氣、液化氣、自然氣）的總閥門。⑤、要保持居室的走道、樓梯暢通，不要任意堆物；不答應以防盜為名，擅自安裝鐵門封堵樓道通道、安全出口。⑥、不應亂扔亂接電線；運用電熨斗、電吹風、電熱杯、電取暖器等家用電熱器具時，人不能離開；也不要用燈泡取暖或烘烤衣物。⑦、不能用明火（火柴、打火機等）查找煤氣、液化氣、自然氣的泄露處，應運用肥皂水涂抹的方法來查漏。⑧、勿在火種處運用按壓式噴霧罐，否則易引起燃燒、爆炸，釀成火災。⑨、夏季運用燃燒型蚊香時，點燃的蚊香不要貼靠在床沿、窗簾等易燃物品處。⑩、家中儲存的汽油、煤油不要超過5升，且應運用規定的容器。助動車加油時，應遠離明火，也不能吸煙，否則及其危險，可能隨時引起燃燒爆炸，導致火災。2、消防安全常識及滅火方法。如何撲滅初起火災火災初起時，一般火勢都不會很大，假如把握了正確的滅火方法，就能按時撲滅，不讓小火釀成大禍。①、發生火災后要大聲呼喊并快速撥打“119”火警電話，并派人去路口迎候消防車。②、在消防車到達現場前，應設法撲救。不要盲目打開門窗，以免空氣對流，造成火勢擴大擴散。③、撲滅火苗可就地取材，如用滅火器滅火或運用砂土不、毛毯、棉被等簡便物品掩蓋火焰滅火。④、按時組織人員用臉盆、水桶等傳水滅火，或利用樓層內的墻式消火栓出水滅火。⑤、可移動物品著火，可視情將著火物品搬到室外滅火。⑥、油鍋起火，不能用水澆油鍋中的火，應趕緊熄掉爐火，快速用鍋蓋掩蓋滅火。⑦、燃氣灶具著火，要設法關閉閥門或用衣物、棉被等浸水后捂蓋滅火，并快速關閉總閥門。⑧、著火處附近的可燃物要按時搬移到安全的地方。⑨、若逃命路線被火封鎖，應立刻退回室內，關閉門窗，用毛毯、棉被浸濕后覆在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入。同時，發出求救信號等候救援。⑩、可充足利用室內設備自救，如：用毛巾塞緊門縫，打開水龍頭把水潑在地上降溫，躲進放滿水的浴缸內等，但千萬不行鉆到閣樓、床底、大櫥內避難。3、報警的方法及留意事項。報火警的方法：到消防隊報警；撥打火警電話向公安消防隊報警；運用有線播送報警；大聲呼喊報警。發生火災時，撥打“１１９”火災電話向公安消防隊報警，應留意講清以下內容。①、發生火情的商場或賓館具體地址。包括街道名稱、門牌號碼，靠近何處；四周有何明顯建筑或單位；高層建筑要講明第幾層樓等。②、什么東西起火（起火物）。如房屋、商店、油庫、露天堆場等；尤其要講清起火物為何物，如液化石油氣、汽油、化學試劑、棉花等都應講清晰，以便消防部門依據情況派出相應的滅火車輛。③、火勢情況。如看見冒煙，看到火光，火勢猛烈，有多少房屋著火等。④、報警人姓名及所用電話的號碼。以便消防部門電話聯系按時了解火場情況，調集滅火力量，還應派人到路口接應消防車。⑤、報警后，應由熟識情況的人到離火場最近的路口迎候消防車或指引通道，提供水源位置等情況，以便快速滅火。4、火災現場人員疏散逃命a、開門之時，先用手背碰一下門把。假如門把燙手，或門隙有煙冒進來，切勿開門；b、若門把不燙手，則可打開一道縫以觀看可否出去。用腳抵住門下方，防止熱氣流把門沖開；c、逃命過程中應低姿前行，用濕毛巾捂口鼻，防止濃煙中毒或高溫酌傷；假如煙霧過濃，應趴在地上匍匐前進，以利用地面處殘留的新奇空氣，不要大口喘氣，呼吸要細小，千萬不要站著在濃煙中走動；e、不要為穿衣服和取貴重物品而鋪張時間，沒有任何東西值得冒生命危險；f、假如你的衣服著火了，應立刻卸下或躺下就地打滾。若有人帶著火驚慌失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來滾去，直至火焰熄滅。g、一旦到達家庭集合地點，要趕緊清點人數，看看還有誰滯留在屋內。同時，立刻撥打火警119電話報警。5、競賽活動，增加識記。搶答題：（1）生活中的哪些因素會引起火災？（2）一旦發生火災，要快速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要留意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃命方法。如：關門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。推斷題：（1）禁止同學攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四班級同學到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應趕緊關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。做游戲：編一編防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。四、火災演練，強化意識。1、在校內放置消防器材，介紹滅火原理。2、在學校指定位置放火，老師指導同學如何滅火。3、進行班級起火逃命演練，以此來模擬家庭起火逃命，老師做點評。4、教室內模擬火災報警程序，指導同學把握報警方法。5、同學代表發言，對防火、滅火、報警、疏散、逃命作總結。一班級消防安全教案篇2學習目標：1、讓本校同學把握根本消防安全學問，防止火災損害事故的發生。2、教會同學一旦遇到火災自救的常識。教學內容：1、為什么要對同學進行安全教育？首先，對同學進行安全教育，是當前火災形勢和安全工作的需要，是提高全校火災預防力量的一項群眾性基礎工作。其二，開展同學安全教育是愛護在校同學人身財產安全和合法權益的需要。在發生火災時，在校高校生由于生理、心理等客觀因素，更簡單受到危害。其三、在校同學在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。學校發生的火災，60%至70%在同學宿舍等人員活動較為集中的場所。同學是宿舍的主人，預防同學宿舍火災，同學起著非常重要的作用。假如同學消防安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃命自救互救力量低下，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴峻后果。因此，要對高校生進行消防安全教育，提高他們的消防安全意識。2、同學公寓為什么不能運用大功率電器？首先同學公寓屬于公共住宿場所，觸及公共安全利益，運用大功率電器極易引起電線超負荷，造成電流增加，電線發熱，超得越多，發熱也越快。電線絕緣層答應溫度一般為60C，假如線路長期過負荷運行，線路發熱量增大，絕緣層加速老化。當溫度在大于250C時，絕緣層會發生自燃，并與電線別離，造成短路而發生火災事故。其次，同學宿舍供電線路，配電設備較為薄弱，客觀上不答應運用大功率電3、為什么不能亂拉亂接電線？一是不懂電工專業學問的人，在亂接電線中因錯誤接線簡單造成事故，或聯結不堅固形成接觸電阻過大而引發火災事故。二是導線的設計容量是有限的，亂接電線造成接入過多的負荷，簡單因過負荷而造成火災。4、怎樣正確運用“119電話或校內報警電話？報警時，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清晰起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況，并將報警人的姓名、所在的電話號碼告知消防隊，以便聯系。報警后，本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車；二是要早報警，為消防滅火爭取時間，削減損失。5、火災事故發生的原因有哪些？火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。6、火災分為哪幾類？各順應哪種滅火劑撲滅？按燃燒物質及特性，火災分為A、B、C、D四類：A類，指可燃固體物質火災；B類，指液體火災和熔化的固體物質火災.；c類，指可燃氣體火災；D類，指可燃金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質的火災。應依據不同類型火災選擇不同滅火劑：撲救A類火災應選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。撲救B類火災應選用干粉、泡沫滅火劑。撲救極性溶劑B類火災不得選用化學泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。撲救C類火災應選用干粉、二氧化碳滅火劑。撲救D類火災選用7150滅火劑以及砂、土等。7、防火的根本原則是什么？防止燃燒條件的產生，不使燃燒三個條件互相結合并發生作用，以及實行限制、減弱燃燒條件進展的方法，阻擋火勢擴散，這就是防火的根本原理。8、防火的根本措施有哪些？防火的根本措施有：①掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；實行局部通風或全部通風的方法，降低可燃氣體、蒸氣和粉塵的濃度；對能互相作用發生化學反應的物品分開存放。②隔絕助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也由于沒有助燃物參與而不致發生燃燒。③消退著火源。就是嚴格掌握明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災。④阻擋火勢擴散。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險的裝備、管道或空間，或阻擋火焰在裝備和管道中擴展，或者把燃燒限制在肯定范圍不致向外延燒。9、滅火的根本原理是什么？依據燃燒的根本條件，一切滅火措施，都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的`連鎖反應而使火熄滅以及把火勢掌握在肯定范圍內，最大限度地削減火災損失。10、滅火的根本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消逝，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。11、常用的滅火器有哪些？常用的滅火器有：干粉滅火器、二氧化碳滅火器、泡沫滅火器一班級消防安全教案篇3教學目標：1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有根本的安全學問。2、初步形成自我愛護力量。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、探究、發現生活中的多樣性及特征。5、強化幼兒的安全意識。教學過程：一、認識火警電話119飯后漫步活動時，波波透過院墻看見燃燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理睬，而是彎下腰來問他：“你怎么明白著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊急表情，有的幼兒緊急大叫（這說明幼兒已有初步的自護的意識）。為愛護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我馬上蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的答復是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話究竟是多少呢？”幼兒的答復各種各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：（1）平常的安全的教育還是有效的。（2）實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護力量，盡力量離開火源，找大人尋求幫忙。我馬上在地上用石頭寫了大大的119，并告知幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告知大人請他們幫忙。二、初步感知火的危害和好處我便帶幼兒去觀看火源，讓幼兒略知火有好處，也有害處。看到枯葉還在燃燒并發出許多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀看：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用途？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。三、進一步感知玩火所帶來的危害正好前面有一片枯草被頑皮男孩燒掉，我趁機帶他們來到此處觀看，“這一大塊黑黑的地方怎么了？四周的草漂不漂亮？松軟不松軟？”引導幼兒明白任意玩火的危害。回來的路上，還講了一發生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最終是在消防叔叔和大人的幫忙下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，明白如何自護。一班級消防安全教案篇4一、教學活動目的：1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的根本方針，根本法規。2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。三、教學活動難點：把握滅火方法。四、教學過程：（一）導入新課。1）老師講解并描述兩個“火災案例”以引起同學留意。案例一20XX年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發生火災，造成175名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數名老師也在火災中死亡。另外還有XXX人受傷。案例二20XX—03—14日，南京東南高校一辦公樓發生火災，受災面積達XXX0平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經過7個多小時被樸滅。2）同學分組商量（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同學聽，以增加火災預防意識，安全意識。（二）燃燒的產物及危害1、散發于空氣中且能看到的燃燒產物叫做煙霧2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，到達6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴峻窒息以致死亡。一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量到達1%時，人吸氣數次后失去知覺，經1~2分鐘可中毒死亡。二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量到達0.05%時，人在短時間內有生命危險。氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產生劇烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫（三）滅火的根本方法有哪些？冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻擋空氣流入燃燒區，或用不燃物質沖淡空氣，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產生的游離基消逝，而形成穩定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。（四）滅火器的運用方法（泡沫滅火器）泡沫滅火器的運用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。干粉滅火器的運用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器裝備火災。（五）火場逃命技巧〈1〉在火災中傷亡的主要因素有以下四種A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷有毒氣體都漂移在上部，匍匐前進可以削減吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，愛護自己。要保持機智，鎮靜，利用疏散通道和安全出口正確逃命〈2〉火場逃命的根本原則1、保持冷靜的頭腦和穩定的心態2、快速撤離危險區，不要貪戀財物3、強化個人防護，防止或削減煙氣的侵害4、穿過煙火區時，要爬行或晝量使身關愛近地面5、千萬不要乘坐電梯逃命6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不行奔跑7、不能隨便開啟門窗，以防止火勢快速進展8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃命（六）校內防火滅火常識1、報火警的方法發現火災后應立刻撥打火警電話119，并講清起火的具體地址、起火部位、著火物質、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。2、火場逃命留意事項火場逃命要快速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃命第一的思想。逃命時必需冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。在逃命時要防止中毒，盡量防止大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并實行低姿行走或匍匐前進，削減煙氣對人體的危害。一班級消防安全教案篇5活動目標1、明白火柴、打火機、廚房灶具等用品運用不當會有危險。2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。3、學會如何應對火災，明白如何在火場逃命。4、遵守社會行為規章，不做“禁止”的事。5、強化幼兒的安全意識。活動準備1、打火機、蠟燭、紙張等試驗用品。2、濕毛巾、滅火器活動過程一、謎語導入活動，激發幼兒愛好。一、身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒商量火有什么用途：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？請幼兒商量火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。1、觀看小試驗“紙的燃燒”，幫忙幼兒了解有些物品很簡單被引燃，認識火源和易燃物品。老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程。2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中常常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來許多便利，但是假如不會正確運用火，火娃娃也會氣憤，給我們帶來損害。所以小好友不能玩火。3、商量假如發生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場？小結：假如顯現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如顯現大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。三、消防逃命演練在教室里點燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現場。一班級消防安全教案篇6一、教學活動目的：1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的根本方針、根本法規。2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。3、學會正確運用煤氣，電器，把握滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。三、教學活動難點：把握滅火方法。四、活動準備：老師搜集一些“消防安全事故”實例。五、教學方法：講授法、合作探究法。六、教學過程：（一）導入新課。（1）老師導入“火災事故案例”以引起同學留意。案例一成都市北三環川陜立交橋處發生一公交車燃燒事故，已有25人死亡、76人受傷，僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數大約為120名。案例二位于上海中山西路的上海商學院內發生火災，四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃命，不幸全部身亡。案例三：各種火災后的慘狀。（2）同學分組商量（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同學聽，以增加火災預防意識，安全意識。（3）展現消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。（二）分組商量“消防安全”應留意的事項，火災撲救的方法，及逃命方法。（1）校內防火應留意什么？（2）當校內（教室、宿舍、食堂、試驗室、電教室、圖書館等）發生