第10頁共10頁美術教學工作方案優秀模板三篇小學美術教學工作方案篇1新的學期，我仍擔任xx年級的美術教學工作，面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。我將繼續以課堂教學研究為根本點，狠抓課堂教學效率，聯絡學生的日常生活，努力進步美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完本錢學期的教學目的，教學任務，現制定出本學期工作方案如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的打破。二、學生現狀分析^p：各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的承受才能便有所差異。每個班的學生繪畫程度參差不齊，優秀的可以作為較差的教師。年級差異產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，進步每個學生對美術課的興趣。三、教學目的：１、讓學生自行欣賞中外名作，進步學生的欣賞才能，審美程度，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現才能、掌握多種形式的繪畫技巧。3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的理解，可以獨立設計出適宜一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。4、創造出更多的時機讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯絡起來。x年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，可以學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生開展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探究、解決疑難。四、教學措施：１、區別年級差異，把握學生的審美特點進展引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。２、不斷創設新的教學情境，營造適宜學生成長的課堂氣氛，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。３、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確斷定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈敏，層次明晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。４、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心安康的開展，同時實現教師與新課程的共同成長。５、注重美術課與生活經歷嚴密聯絡，使學生在積極的情感體驗中進步想象力、創造力，進步審美意識、才能，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展學生創造美妙生活的愿意與才能。五、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活潑是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。總之，本學期的美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經歷，知識的開展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新教師我會更加努力的去學習經歷，總結經歷不恥下問，把那些不利于教學的缺點統統扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生創始另一片藝術的殿堂。小學美術教學工作方案篇2新的學期，根據學校提升學生藝術素養的施行方案，我們在現有的課程改革的根底上，美術學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為根本點，狠抓課堂教學效率，聯絡學生的日常生活，努力進步教育教學質量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現制定出本學期工作方案如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。在學校領導及教導處的領導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以施行素質教育和新課程標準為指導，以施行素質教育的運行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，進步學生美術技能，促使學生全面開展。逐步使我校的美術教學工作有一個新的打破。二、教學目的本學期我的教學工作將總結以往的教學經歷，針對于九年級學生的心理特點和學習情況，通過美術教學，將欣賞、繪畫、交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續承受素描和色彩的傳統教學。偶爾設計和手工繼續深化學習，進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的繪畫技能以及審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成繪畫的學習任務。使學生可以順利的升入高中美術特長班。三、詳細工作①本學期，本學期我擔任九年級美術教學，學生20多人。通過初步摸底，這個年級的學生美術根底較差，主要原因是學生缺乏必要的專業技能和美術根底知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型才能等邊教邊補。要調動學生參與積極性。我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動。加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。四、方法措施：1、改革傳統的教學方法，施行素質教育，注意美術科的特點，結合新課標，培養學生的繪畫才能，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，進步課堂效率。2、全面理解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度，進步全面素養，作好學科整合。3、課堂內外結合，學用結合，經常開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氣氛。五、教學要注意的問題1、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經歷、知識的開展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質量。小學美術教學工作方案篇3一、學生狀況分析^p1、學生有濃重的繪畫興趣。2、學生已具有必須的分析^p決定潛力和造型表現潛力，能進展完好的畫面構思、表現。3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術學習目的。二、教材分析^p本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的開展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。〔一〕、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改變：1、更加重視學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原那么。2、加強了美術學科與其它學科個性是語文〔文學〕學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文〔文學〕學科的綜合，第19課那么是美術學科與現實社會相聯絡的綜合。〔二〕、各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進展教學參考和學生自學。三、教學目的1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進展簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探究體驗活動，開展學生綜合解決問題的潛力。四、教學重難點教學重點：理解美術語言的表達方式和方法，靈敏的掌握對造型、色彩的運用，激發學生的創造精神，開展美術理論潛力，增強動手潛力和審美潛力，浸透人文精神。教學難點：開展學生的`藝術感知潛力和造型表現潛力，培養審美情操，浸透德育。五、教學措施1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生展開想象，透過比較的、討論等方法，引導學生體驗、