小數的意義（三）教學設計教學內容：小數的意義（三）北師大版教材（ 6-8頁）教學目標：1、知識目標：理解小數的意義，體會小數與分數的關系。2、技能目標：知道小數的計數單位及相鄰計數單位之間的進率。3、情感目標：讓學生在分組討論，集體交流中培養合作，交流的意識。重點難點：重點：知道小數各部分的名稱及其意義。難點：教學準備：課件、計數器教學過程：一、 情境導入同學們，人類已經進入了地鐵時代，這是我們生活質量提升的一個標志。你們知道北京地鐵的最高運行速度是多少嗎 （課件出示情景圖）是米/秒。大家知道像這樣的小數每個數位上的數表示什么意義嗎這節課我們就進一步學習小數的意義，進而解決這個問題。 （板書課題）二、 出示學習目標（課件出示）1、理解小數的數位和計數單位。2、掌握相鄰兩個計數單位之間的 進率關系。三、自主探究（一）、在計數器上撥出，并說一說其中的“2”分別表示多少再填一填。1、認識小數部分的數位和各數位上的數字表示的意義。師：同學們，請看，這個計數器和我們之前用過的計數器有什么不同生：多了小數點、十分位、百分位??師：我們先來看小數點左邊有哪些數位小數點右邊有哪些數位生看著自己的計數器回答：從小數點左邊起分別是個位、十位??從小數點右邊起分別是 ：十分位、百分位??師：現在我們初步認識了小數計數器，你能在計數器上撥出嗎（學生獨立撥數，教師巡視）學生匯報：個位上的 2表示2個一，十位上的 2表示2個十。師：我們發現小數的整數部分和我們前面所學的整數表示的意義一樣，個位上是幾就表示幾個一，十位上是幾就表示幾個十。那么十分位、百分位、千分位上的 2又表示什么呢2、課件出示自學導航（學生帶著以上問題開始自學 2分鐘）師：通過自學，相信同學們都有了自己的一份收獲，誰愿意和大家分享一下你的自學成果。學生：十分位上的2表示2個十分之一，百分位上的2表示2個百分之一，千分位上的2表示2個千分之一。（二）認一認1、師提問：小數部分由哪幾部分組成的生：整數部分、小數點、小數部分（板書）2、師：整數部分包括那些數位以及計數單位學生回答，教師板書師：這是整數部分的順序，那么小數部分的順序是怎樣的接下來請小組合作探究。1、 小組合作探究學生匯報，教師板書小數部分的數位計數單位。（三）小數的計數單位也是“滿十進一”看一看、說一說。1、涂一涂，你有什么發現生匯報：小數的計數單位也是“滿十進一”也就是說相鄰兩個計數單位之間的進率十 10。四、當堂練習、填空。(1)小數部分的計數單位分別是 ( ) ，( )，( ) ，?，也可以寫成 ( )，( ),( )，?，每相鄰兩個計數單位之間的進率是( )。(2)小數點右邊第一位是( )位，它的計數單位是( )；第( )位是百分 位，它的計數單位是( ) ；第三位 是( )位，它的計數單位是( ) 。（3）一個小數的整數部分最低位是()，它的計數單位是()，小數部分最高位是( ) ，它的計數單位是( )。(4)里面有（）個,里面有（）個。(5)中，個位上的“4”表示（）個（）；百分位上的“4”表示（）個（）。2、由2個十，3個十分之一和5個千分之一組成的數是多少五、總結：通過今天的學習你有什么收獲六、板書小數的意義（三）整數部分 小數點 小數部分數 ??

萬 千

百 十

個

.

十百千萬分分分分

??位 位 位 位位

位 位

位 位

位計?十百千