第四講正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

中考一輪復(fù)習(xí)全國版第四講正確使用標(biāo)點(diǎn)符號中考一輪復(fù)習(xí)全真題再現(xiàn)1．（2017·天津市）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。C．大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！盌．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。【解析】

D．選擇問句問號的位置用法是，選擇項(xiàng)之間用逗號，問號用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后．第一個(gè)問號改為逗號。故選：D【答案】D真題再現(xiàn)1．（2017·天津市）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不真題再現(xiàn)2.（2017·婁底）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.

嫦娥奔月、夸父追日、女媧補(bǔ)天……自古以來，中國人就用口耳相傳的傳說，訴說著對深邃而神秘太空的向往。

B.

一粒種子改變世界，“雜交水稻之父”袁隆平為世界糧食安全作出的杰出貢獻(xiàn)有目共睹，雜交水稻的誕生地就在湖南。

C.

聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時(shí)，很少有人提到《聊齋志異》《紅樓夢》《駱駝祥予》等文學(xué)經(jīng)典，這種現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。

D.

在熱播的電視劇“人民的名義”中，侯勇飾演的貪官趙德漢把“小官巨貪”的角色演活了。真題再現(xiàn)2.（2017·婁底）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確真題再現(xiàn)

【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用，電視劇的名稱要用書名號，

D中“人民的名義”，引號改為書名號。故選：D?！敬鸢浮?/p>

D真題再現(xiàn)【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用，電視劇的名稱要用真題再現(xiàn)3.（2017·黔東南）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

“藍(lán)夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會再來！”

B.

我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報(bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本。

C.

怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯(cuò)吧？

D.

“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用,B.錯(cuò)誤，“數(shù)學(xué)呀”“物理呀”“化學(xué)呀”后面的頓號改為逗號；故選：B【答案】

B真題再現(xiàn)3.（2017·黔東南）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)真題再現(xiàn)4.（2016?武漢）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A.

如果說鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見的“逗號”：機(jī)靈、隨意、無處不在。

B.

對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。

C.

鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。

D.

如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密﹣﹣信者，仰也；仰者，信也。真題再現(xiàn)4.（2016?武漢）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一真題再現(xiàn)【解析】本題主要考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，如問號、引號、頓號等。A.正確；B.正確；C.錯(cuò)誤；分號的用法：①用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓；②用于分行列舉的各項(xiàng)之間。而例句中前后兩個(gè)分句之間不符合分號用法，故在此處應(yīng)使用“，”D.正確。【答案】C真題再現(xiàn)【解析】本題主要考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，如問號真題再現(xiàn)5.（2015?山東萊蕪）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

B.

“如果將‘一帶一路’比作多國協(xié)奏曲的樂章，那么它的基調(diào)是共贏”。巴基斯坦中國委員會執(zhí)行主任菲扎爾·拉赫曼一語中的。

C.

相對于福克納的約克納帕塔法縣，莫言也創(chuàng)造了他文學(xué)中的高密東北鄉(xiāng)——這個(gè)地方在現(xiàn)實(shí)中是存在的，這一點(diǎn)與?？思{不一樣。

D.

從《新青年》（初名《青年雜志》）創(chuàng)刊到五四運(yùn)動爆發(fā)，一代新青年被喚起，他們表現(xiàn)出勇敢、自信和有理想，成為民族進(jìn)取心的表達(dá)者和時(shí)代的先鋒。真題再現(xiàn)5.（2015?山東萊蕪）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不真題再現(xiàn)【解析】本題考查學(xué)生時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號用法的辨析能力，B項(xiàng)引號后面的句號應(yīng)該為逗號.此處是一句話的停頓，不是一句話的結(jié)束?！敬鸢浮?/p>

B真題再現(xiàn)【解析】本題考查學(xué)生時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號用法的辨析能力，B項(xiàng)考綱解讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在課程目標(biāo)中指出：“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號?！比珖魇∈械闹锌伎荚囌f明或者考試大綱中都參考《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，對初中畢業(yè)生正確使用標(biāo)點(diǎn)提出了具體的要求，所以這是全國各省市的中考必考點(diǎn)。考綱解讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在課程目標(biāo)中考情分析考情分析考情分析考情分析知識歸納常用標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法匯總常用的標(biāo)點(diǎn)符號分點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。點(diǎn)號分為逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號，標(biāo)號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。標(biāo)點(diǎn)符號的差錯(cuò)主要有：第一，不應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方用了標(biāo)點(diǎn)；第二，應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有用標(biāo)點(diǎn)；第三，應(yīng)該用那種標(biāo)點(diǎn)而用了這種標(biāo)點(diǎn)；第四，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在那兒而放到了這兒。知識歸納常用標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法匯總常用的標(biāo)點(diǎn)符號分點(diǎn)號和標(biāo)號知識歸納我們總結(jié)它們的作用和常見差錯(cuò)如下：1、句號作用：表示句子末尾的停頓。如：虛心使人進(jìn)步。常見差錯(cuò)：非疑問句句末用句號。如：消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇?，那里的千株樹木將怎么辦。句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不用問號。知識歸納我們總結(jié)它們的作用和常見差錯(cuò)如下：知識歸納2、問號作用：問號表示一句問話說完之后停頓的點(diǎn)號，用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。如：今天你怎么沒給我打電話？所有這些，難道不是事實(shí)嗎？常見差錯(cuò)：（1）句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問號應(yīng)改作逗號）（2）選擇疑問句一般只在句末用一個(gè)問號，分句中用逗號。但是有的句中多用了問號。如：明天早上是你去？還是我去？（第一個(gè)問號應(yīng)改作逗號）（3）連續(xù)問應(yīng)該在每一個(gè)分句的后面都用問號，但是有的句子只在最后用一個(gè)問號。如：誰在這里打我的埋伏，是爸爸，要不就是那位眼尖的女老師？（句中的兩個(gè)逗號都改做問號）知識歸納2、問號知識歸納3、嘆號作用：用于句末表示強(qiáng)烈感情。一般用于感嘆句末尾，語氣強(qiáng)烈的祈使句、反問句的末尾。如：為祖國繁榮昌盛而奮斗！你給我出去！我哪里比得上他呀！常見差錯(cuò)：（1）濫用嘆號。陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號。如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌?。▏@號應(yīng)改作句號）（2）把句末點(diǎn)號嘆號用在句子中間，割斷了句子。如：那優(yōu)美的琴聲??！令我如癡如醉。（嘆號應(yīng)改作逗號）知識歸納3、嘆號知識歸納4、逗號作用：逗號表示短暫停頓。常見差錯(cuò)：（1）較長的并列短語之間一般用逗號，不用頓號。如：政治的黑暗、階級的矛盾、人民的疾苦、在他的作品里都充分地反映出來。（頓號應(yīng)改作逗號）（2）“第一”“第二”和“其一”“其二”等表示序次的詞語后面應(yīng)該用逗號，但是用了頓號。如：第一、全面貫徹黨的教育方針，扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)……（“第一”后的頓號改為逗號）（3）感嘆語氣不強(qiáng)的感嘆詞，感情色彩不濃的呼語后，要用逗號，不用感嘆號。如：唉，你究竟還是沒有意識到主焦點(diǎn)錯(cuò)誤。知識歸納4、逗號知識歸納3、頓號作用：句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。如：在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。常見差錯(cuò)：（1）相鄰的兩個(gè)數(shù)字表示概數(shù)，中間不應(yīng)該加頓號的加了頓號。如：大門口來了三、四個(gè)人。（應(yīng)該去掉頓號）（2）詞語間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號。如：新建小區(qū)內(nèi)的住宅共24幢、396套，綠化率達(dá)到45%。（中間的頓號應(yīng)去掉）(3)“甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者”等連詞前面用了頓號。如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。（“甚至”前面的頓號應(yīng)改作逗號）(4)并列的成分后有語氣詞時(shí)，并列成分間使用頓號。如：我們的院子里種了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。（兩個(gè)“啦”后面應(yīng)改為逗號）知識歸納3、頓號知識歸納4、分號作用：表示復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。常見差錯(cuò)：（1）分句比較簡單，內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號，分句間不能用分號。如：謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。（中間的分號改為逗號）（2）不是并列關(guān)系卻用分號。如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。（“而且”前面的分號應(yīng)改作逗號）知識歸納4、分號知識歸納5、冒號作用：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號。如，絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會蘇醒過來活動。常見差錯(cuò)：（1）同一句中用兩個(gè)冒號。如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。（第一個(gè)冒號應(yīng)改作逗號）（2）提示性動詞指向引文之后的詞語，這個(gè)動詞之后卻用了冒號。如：廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：“以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益”的新思路。（中間的冒號應(yīng)去掉）（3）說話人放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：“這個(gè)問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！敝R歸納5、冒號知識歸納6、引號作用：表文中引用、著重指出、特殊含義等的標(biāo)號。如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。常見差錯(cuò)：（1）濫用引號。詞語沒有特殊含義，隨便加上了引號。如：櫻花飄落時(shí)，就像漫天的“雪花”在飛舞。（中間的引號應(yīng)去掉）（2）引文末尾標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。①如果引者是把引語作為完整獨(dú)立的話來用，那么為了保持引語的完整獨(dú)立性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號之內(nèi)。如：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！敝R歸納6、引號知識歸納②如果引者只是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號外面。如：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。(3)引號前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)處理錯(cuò)誤。如：常言說得好“無酒不成宴”，酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動人的激情。（可改作：①常言說得好，“無酒不成宴”。酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動人的激情。②常言說得好：“無酒不成宴?！本频倪x擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動人的激情。）知識歸納②如果引者只是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么知識歸納(4)“某某說”后面點(diǎn)號使用錯(cuò)誤①如果“某某說”在引語前，它后面一般應(yīng)該用冒號，而不應(yīng)該用逗號。如：林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”②如果“某某說”在引語后，它后面要用句號。如：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”林小姐哭喪著臉說。③如果“某某說”在引語中間，它前后的引語是一個(gè)人的話，它后面要用逗號。如：“媽呀，”林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”④如果“某某說”后面不是直接引語，而是轉(zhuǎn)述“某某”話的大意，“某某說”的后面一般用逗號。如：女朋友去看了回來報(bào)告說，最喜歡那套短打：緊身的花色皮衣，很孩子氣的。知識歸納(4)“某某說”后面點(diǎn)號使用錯(cuò)誤知識歸納7、括號作用：表示注釋或補(bǔ)充作用的符號。如，中國猿人（簡稱“北京人”）的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)研究的一大貢獻(xiàn)。寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。）常見差錯(cuò)：（1）括號位置不當(dāng)。如：20世紀(jì)末，能源危機(jī)、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環(huán)境惡化，以及接連不斷的災(zāi)變，向人類敲起了警鐘。（括注應(yīng)放在“資源”與“破壞”中間）（2）不該使用括號而用了括號。如：珠寶行重質(zhì)量、講信譽(yù)，長年聘請榮獲國際（FGA）、國內(nèi)（GIC）珠寶鑒定師資格的專家監(jiān)督商品質(zhì)量。（兩處括號都應(yīng)去掉）知識歸納7、括號知識歸納8、破折號作用：起解釋說明等作用的符號。①解釋補(bǔ)充說明。如：穿過大廳，就到了建筑的樞紐部分——中央大廳。②話題突然轉(zhuǎn)變。如：“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對小王說。③聲音的延長。如：“嗚——”火車開動了。④分項(xiàng)列舉。如：當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：——民主集中制法制化原則；——黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則；……知識歸納8、破折號知識歸納常見差錯(cuò)：（1）破折號與“即”“也就是”一類的詞語同時(shí)使用（都有引出解釋說明語句的作用）。如，專家們經(jīng)分析認(rèn)為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。（破者號應(yīng)改作逗號，或保留破折號去掉“即”字）（2）由破折號引出的解釋說明語句與被解釋說明的對象不照應(yīng)。如：這家碳素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔——吉林市。（破折號應(yīng)改作“的”字）知識歸納常見差錯(cuò)：知識歸納9、省略號作用：表示省略的符號。①話語的省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞啊……

”②說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！背Ｒ姴铄e(cuò)：（1）省略號的前后的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。①省略號前如果是句號、嘆號、冒號，說明前面是完整的句子，那么句號、嘆號、冒號應(yīng)保留。如：不受制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。但是，誰來制約？誰來監(jiān)督？誰能制約？誰能監(jiān)督？……尚有一系列問題需要深入探討。②省略號前如果是頓號、逗號、分號，要省掉。如：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬……的綜合。知識歸納9、省略號知識歸納③省略號后的點(diǎn)號一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號自然也不必保留。示例：雄偉莊嚴(yán)的人民大會堂，是首都最著名的建筑之一……那壯麗的廊柱，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。（2）省略號和“等”、“之類”并用。因?yàn)槭÷蕴柕淖饔孟喈?dāng)于“等”、“等等”、“之類”。兩者不能并用。如：在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)……等等。（應(yīng)去掉省略號）春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。（應(yīng)去掉“之類”和后面的句號）知識歸納③省略號后的點(diǎn)號一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號自知識歸納10、書名號作用：書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，用書名號標(biāo)示，法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標(biāo)題，用書名號標(biāo)示，文化產(chǎn)品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標(biāo)示，報(bào)紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標(biāo)示。如：游戲軟件《仙劍奇?zhèn)b傳》

北京文藝臺《周末三人談》專題節(jié)目常見差錯(cuò)：濫用書名號，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎(jiǎng)狀名、獎(jiǎng)杯名、活動名、機(jī)構(gòu)名，也用書名號標(biāo)示。如下面的書名號均有不當(dāng)之處：《長征二號》運(yùn)載火箭

《永久牌》自行車

辦理《營業(yè)執(zhí)照》

填報(bào)《職工下崗登記表》知識歸納10、書名號知識歸納11、間隔號作用：①外國人和一些少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界，用間隔號標(biāo)示。示例：諾爾曼·白求恩‖愛新覺羅·玄燁。②書名與篇（章、卷）名之間，用間隔號標(biāo)示。示例：《史記·扁鵲倉公列傳》‖《中國大百科全書·語言文字》。③詩的標(biāo)題、詞的標(biāo)題與詩體、詞牌名之間，用間隔號標(biāo)示。示例：《七律·長征》‖《江城子·詠史》。④表示節(jié)日或事件，代表月份的數(shù)字和代表日子的數(shù)字之間，用間隔號標(biāo)示。示例：“一二·九運(yùn)動”。知識歸納11、間隔號知識歸納常見差錯(cuò)：（1）應(yīng)使用間隔號的地方用了頓號。如：當(dāng)年他親身參加了“一二、九”運(yùn)動。（頓號應(yīng)改作間隔號）（2）不應(yīng)該使用間隔號的地方用了間隔號。如：電視臺近期播放《籬笆·女人和狗》和《轤轆·女人和井》兩部電視劇。（間隔號應(yīng)改作頓號）知識歸納常見差錯(cuò)：知識歸納具體的答題技巧（1）反復(fù)試讀，比較停頓時(shí)間長短，確定句內(nèi)點(diǎn)號。句內(nèi)點(diǎn)號不同，表示的停頓時(shí)間長短不同。在一個(gè)句子當(dāng)中，分號停頓的時(shí)間最長，逗號較短，頓號最短。（2）理解句意，根據(jù)層次和語意，確定句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)。一句或一段話當(dāng)中總有層次。把握住語意的層次，便于更精準(zhǔn)地確定停頓，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3）揣摩語氣，確定句末點(diǎn)號。句末點(diǎn)號一方面表示停頓，另一方面也是句子語氣的直觀體現(xiàn)。因此，根據(jù)句子的語氣可以確定句末點(diǎn)號，陳述用句號，疑問反問用問號，感嘆用嘆號。（4）自擬答語，判斷逗號與問號。當(dāng)無法判斷是選擇問句，還是連續(xù)問句的時(shí)候，可以先擬出答語，確定問句類型，進(jìn)而明確標(biāo)點(diǎn)符號的使用是否正確。知識歸納具體的答題技巧知識歸納例1：對手一沖上高地，你選擇懦弱地投降？還是勇敢地沖出去放手一搏？例2：考試成績公布之后，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)簡單而必要的自我評估：老師講解的知識點(diǎn)我是否都理解了，會做的題我是否都做對了，試卷中是否有因粗心造成的失分？（答例1的時(shí)候，二者選擇其一即可，“投降”或者“放手一搏”，中間的問號應(yīng)該改為逗號。）（答2題的時(shí)候，每一句都必須回答，各自獨(dú)立，因此句中的兩個(gè)逗號都應(yīng)該改為問號）（5）逐個(gè)檢查，分辨是否有錯(cuò)用情況。當(dāng)確定句內(nèi)的點(diǎn)號都沒有問題后，就將目光放在標(biāo)號中，一個(gè)一個(gè)去檢查是否出現(xiàn)了錯(cuò)用的情況。例：為了引起同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)的興趣，語文組開展了《從王者榮耀中學(xué)文學(xué)常識》系列活動。（活動應(yīng)該用引號而非書名號）知識歸納例1：對手一沖上高地，你選擇懦弱地投降？還是勇敢地沖強(qiáng)化訓(xùn)練1．(2017·北京市押題卷C)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

景有地域性：江南的山水不同于美國的山水；熱帶的云異于寒帶的云。

B.

我們走向音樂教室，推門進(jìn)去，先吃一驚：李先生早已端坐在自己的位子里。

C.

他說，魯迅先生為什么要寫《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章？是值得談一談的問題。

D.

嵇康去世后，朋友向秀經(jīng)過他的故居時(shí)，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作“思舊賦”。強(qiáng)化訓(xùn)練1．(2017·北京市押題卷C)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A“美國的山水”后的分號應(yīng)改為逗號。C將句中的問號改成逗號，此句是陳述句。D將“思舊賦”的引號改為書名號。

故答案B。【答案】B

強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A“美國的山水”后的分號應(yīng)改為逗號。C將句強(qiáng)化訓(xùn)練2.(2017·海南省中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒

B.

“嗨，慢著?！蔽臆浫醯匕蟮溃拔覜]法——”

C.

烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫

D.

那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！強(qiáng)化訓(xùn)練2.(2017·海南省中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A.正確B.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”：“慢著”后面是逗號，因?yàn)樵掃€沒有說完。C.正確D.正確?！敬鸢浮緽強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】【答案】B強(qiáng)化訓(xùn)練3.(2017·湖北咸豐縣中考適應(yīng)性考試)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A.

這腰鼓使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終明晰了的大徹大悟!B.

喬海在靜樂縣的山溝溝里當(dāng)塾師，臉又黑又皺，脊背弓得像個(gè)“馱燈獅子”（陶瓷燈具）。

C.

恩施華硒的市場上，到處都擺著水果，香蕉啊、蘋果啊、西瓜啊、火龍果啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。D.

“變動猶鬼神，不可端倪”。是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。強(qiáng)化訓(xùn)練3.(2017·湖北咸豐縣中考適應(yīng)性考試)下列句子強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】一般說來，對引號與點(diǎn)號連用時(shí)的位置的說明是：凡是把引用的話獨(dú)立來用，點(diǎn)號放在引號里面；凡是把引用的話作為自己的話的一部分，引文末尾不用點(diǎn)號，如恰是句末，點(diǎn)號放在引號外面。B項(xiàng)，后引號應(yīng)在括號前；C項(xiàng)，頓號應(yīng)為逗號；D項(xiàng)，前一個(gè)句號在引號內(nèi)。【答案】A

強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】一般說來，對引號與點(diǎn)號連用時(shí)的位置的說明是：強(qiáng)化訓(xùn)練4.（2017·湖南省婁底一模）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓，有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

B.

當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等……

C.

班長的臉頰抽動著，月牙形的刀傷也像活了似的動起來，嘴里罵道：“龜兒子！咱們闖到什么地方了！”

D.

《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》被稱為中國四大古典名著，它們對后世的影響巨大而深遠(yuǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練4.（2017·湖南省婁底一模）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)第二個(gè)“，”改為“；”，B項(xiàng)“……”改為“?！保珻正確；D項(xiàng)刪去“、”。

【答案】

C強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)第二個(gè)“，”改為“；”，B項(xiàng)“……”改強(qiáng)化訓(xùn)練5.（2017·廣州市增城區(qū)綜合測試）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

“不要等到明天，”馬云說：“明天太遙遠(yuǎn)，今天就行動。”B.

本次體育模擬考試，拿不了滿分的同學(xué)，只占全班十分之一，二。

C.

書本中古文注解記憶得牢不牢固？對考試中的內(nèi)容理解題目有重要影響。D.

今年我區(qū)參加中考的考生人數(shù)只有九千多（含往屆生），是近幾年人數(shù)最少的一屆。強(qiáng)化訓(xùn)練5.（2017·廣州市增城區(qū)綜合測試）下列句子中，標(biāo)強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)“冒號”改為“逗號”，B項(xiàng)刪去“頓號”，C項(xiàng)應(yīng)刪去“問號”。故答案為：D

【答案】

D強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)“冒號”改為“逗號”，B項(xiàng)刪去“頓號強(qiáng)化訓(xùn)練6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A.

習(xí)近平主席曾表示，當(dāng)我們回顧雁棲湖回憶這段歷史時(shí)，可以自豪地說：“我們做了應(yīng)該做的事”。B.

“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)?！蓖肋线险f，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國科學(xué)家群體?！盋.

1月16日，在阿里巴巴的倡議下，全球首個(gè)“大數(shù)據(jù)打假聯(lián)盟”在杭州成立。D.

讓未成年人正確、適度地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的差別，是成年人理所應(yīng)盡的義務(wù)。強(qiáng)化訓(xùn)練6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】

A句的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。當(dāng)你引用的作為句子的一部分時(shí)，放在引號外；獨(dú)立成句時(shí)，放在引號內(nèi)。故答案為：A

【答案】

A強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A句的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。當(dāng)你引用的作為句子強(qiáng)化訓(xùn)練7.（2017·重慶長壽區(qū)模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B.

“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。

C.

人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)使？

D.

飛機(jī)在600米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。強(qiáng)化訓(xùn)練7.（2017·重慶長壽區(qū)模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】

A．應(yīng)是《史記》C．應(yīng)是“人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么，是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)使？”；D．“只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。”【答案】B強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A．應(yīng)是《史記》C．應(yīng)是“人生在世，最高價(jià)強(qiáng)化訓(xùn)練8.（2018·中考模擬）選出下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)（

）A.

運(yùn)動會觀眾席上七八年級的學(xué)生，手里拉著“狹路相逢勇者勝”“愛拼才會贏”等橫幅，為運(yùn)動員吶喊助威。B.

在政府的推動下，全民閱讀紅紅火火，出版業(yè)蓬勃發(fā)展：各類讀書節(jié)不斷涌現(xiàn)；含金量高的書出版得多了；實(shí)體書店發(fā)展的環(huán)境更好了。C.

操場上可熱鬧了，同學(xué)們蹦啊，跳啊，說啊，笑啊……等等干什么的都有。D.

進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，在閱讀目的日漸功利化的沖擊下，閱讀該何去何從？強(qiáng)化訓(xùn)練8.（2018·中考模擬）選出下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】

A．“狹路相逢勇者勝”“愛拼才會贏”中間應(yīng)用頓號表示短暫停頓；B．把冒號改為逗號；C．省略號與等等不能并用?！敬鸢浮緿強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A．“狹路相逢勇者勝”“愛拼才會贏”中間應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練9.（2018·揚(yáng)州樹人學(xué)校月考）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（

）A.

老船夫兩只眼睛紅紅的，把手搓著?！霸趺吹模窟@是真事。這不會是真事！是昨天，是前天？”B.

至于我自己，則在學(xué)生的一再請求下，學(xué)著阿寶《山丹丹花開紅艷艷》的調(diào)子，用“咧”“喲”“啊”三個(gè)字哼出了“咧咧歌”，也受到學(xué)生的喝彩歡迎，課前課后竟然有不少學(xué)生模仿。C.

宋代大詩人蘇東坡便觸景生情吟出了千古絕唱“但愿人長久，千里共嬋娟”。D.

只有正值中午，才能看見太陽，但亦轉(zhuǎn)瞬即逝；在夜間，也只有月在中天之際，才能看見一線月光。強(qiáng)化訓(xùn)練9.（2018·揚(yáng)州樹人學(xué)校月考）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。C項(xiàng)“但愿人長久，千里共嬋娟”為獨(dú)立、完全引用，故最末的句號應(yīng)在引號內(nèi)?！敬鸢浮?/p>

C強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確用法。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的強(qiáng)化訓(xùn)練10.（2018·江蘇省泰興市月考）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

楊校長希望全體同學(xué)培養(yǎng)“七種習(xí)慣”“五種意識”，好好學(xué)習(xí)，天天向上。B.

如果謙虛，你就會進(jìn)步，如果驕傲，你就會落后。

C.

“今天哪個(gè)掃地？”我怯怯地回答，“是我?！盌.

“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝，”胡馬和越鳥不忘根本，這正如我們不忘初心。強(qiáng)化訓(xùn)練10.（2018·江蘇省泰興市月考）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】

A【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號作用的理解分析能力。B項(xiàng)是兩個(gè)分句，第二個(gè)“逗號”改為“分號”；C項(xiàng)“逗號”改為“冒號”；D項(xiàng)詩句后的“逗號”應(yīng)該放到“引號”外邊。強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號作用的理解強(qiáng)化訓(xùn)練11.（2018·山東省德州專題復(fù)習(xí)）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是()A．我想回憶起爸爸年輕時(shí)的模樣，無奈記憶太模糊，只能想起他給我做的手推圈、小手槍……等，那時(shí)爸爸是全家的依靠，現(xiàn)在爸爸需要我了。B．陶行知先生在《兒童用書的選擇標(biāo)準(zhǔn)》一文中提出，學(xué)生閱讀的書分為兩種：一種是“吃的書”，另一種是“用的書?！盋．近日，某圖書館開展“我愛祖國，我愛母語”活動，表達(dá)對母語的尊重和熱愛。D．桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。強(qiáng)化訓(xùn)練11.（2018·山東省德州專題復(fù)習(xí)）下列標(biāo)點(diǎn)符號使強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號作用的理解分析能力。A．省略號與“等”不能連用；B.句號應(yīng)放在引號外；D.第二和第四個(gè)逗號應(yīng)改為分號，最后一個(gè)逗號應(yīng)改為冒號?！敬鸢浮緾強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號作用的理解分析能力。A強(qiáng)化訓(xùn)練12.（2018·江蘇省靖江模擬六）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是()A．《王國維講后主詞》選自《人間詞話七講》（北京大學(xué)出版社2014年版）。B．談到如何確保C919首飛成功？這位專家有獨(dú)到的見解。C．“我們都曾如此渴望命運(yùn)的波瀾。”楊絳女士說，“到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定和從容?！盌.從前在家鄉(xiāng)，七、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。強(qiáng)化訓(xùn)練12.（2018·江蘇省靖江模擬六）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號作用的理解分析能力。B問號應(yīng)該為逗號?！敬鸢浮緽強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號作用的理解分析能力。B強(qiáng)化訓(xùn)練13.（2018·海東地區(qū)中考模擬）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A．如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B．導(dǎo)演楊潔在拍攝《西游記》時(shí)，認(rèn)為“取經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C．中國的BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切。D．屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。強(qiáng)化訓(xùn)練13.（2018·海東地區(qū)中考模擬）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號的辨析能力。A．我們就說什么？把問號，改為逗號；B．“取經(jīng)女兒國”把引號改為書名號；D．屈原在詩句：感嘆號，改為逗號?！敬鸢浮?/p>

C強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號的辨析能力。A．我們就說什感謝欣賞感謝欣賞第四講正確使用標(biāo)點(diǎn)符號

中考一輪復(fù)習(xí)全國版第四講正確使用標(biāo)點(diǎn)符號中考一輪復(fù)習(xí)全真題再現(xiàn)1．（2017·天津市）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底有多火。B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。C．大詩人蘇軾曾說過：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！盌．應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考。【解析】

D．選擇問句問號的位置用法是，選擇項(xiàng)之間用逗號，問號用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后．第一個(gè)問號改為逗號。故選：D【答案】D真題再現(xiàn)1．（2017·天津市）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不真題再現(xiàn)2.（2017·婁底）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.

嫦娥奔月、夸父追日、女媧補(bǔ)天……自古以來，中國人就用口耳相傳的傳說，訴說著對深邃而神秘太空的向往。

B.

一粒種子改變世界，“雜交水稻之父”袁隆平為世界糧食安全作出的杰出貢獻(xiàn)有目共睹，雜交水稻的誕生地就在湖南。

C.

聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時(shí)，很少有人提到《聊齋志異》《紅樓夢》《駱駝祥予》等文學(xué)經(jīng)典，這種現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。

D.

在熱播的電視劇“人民的名義”中，侯勇飾演的貪官趙德漢把“小官巨貪”的角色演活了。真題再現(xiàn)2.（2017·婁底）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確真題再現(xiàn)

【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用，電視劇的名稱要用書名號，

D中“人民的名義”，引號改為書名號。故選：D?！敬鸢浮?/p>

D真題再現(xiàn)【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用，電視劇的名稱要用真題再現(xiàn)3.（2017·黔東南）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

“藍(lán)夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會再來！”

B.

我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報(bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本。

C.

怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯(cuò)吧？

D.

“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用,B.錯(cuò)誤，“數(shù)學(xué)呀”“物理呀”“化學(xué)呀”后面的頓號改為逗號；故選：B【答案】

B真題再現(xiàn)3.（2017·黔東南）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)真題再現(xiàn)4.（2016?武漢）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A.

如果說鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見的“逗號”：機(jī)靈、隨意、無處不在。

B.

對于漢語的子民來說，寄居他鄉(xiāng)，母語便是故鄉(xiāng)的方言土語；置身異國，母語便是方塊的中文漢字。

C.

鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。

D.

如果把“信仰”二字拆開，就會發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密﹣﹣信者，仰也；仰者，信也。真題再現(xiàn)4.（2016?武漢）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一真題再現(xiàn)【解析】本題主要考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，如問號、引號、頓號等。A.正確；B.正確；C.錯(cuò)誤；分號的用法：①用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓；②用于分行列舉的各項(xiàng)之間。而例句中前后兩個(gè)分句之間不符合分號用法，故在此處應(yīng)使用“，”D.正確?！敬鸢浮緾真題再現(xiàn)【解析】本題主要考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用，如問號真題再現(xiàn)5.（2015?山東萊蕪）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（

）A.

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

B.

“如果將‘一帶一路’比作多國協(xié)奏曲的樂章，那么它的基調(diào)是共贏”。巴基斯坦中國委員會執(zhí)行主任菲扎爾·拉赫曼一語中的。

C.

相對于福克納的約克納帕塔法縣，莫言也創(chuàng)造了他文學(xué)中的高密東北鄉(xiāng)——這個(gè)地方在現(xiàn)實(shí)中是存在的，這一點(diǎn)與?？思{不一樣。

D.

從《新青年》（初名《青年雜志》）創(chuàng)刊到五四運(yùn)動爆發(fā)，一代新青年被喚起，他們表現(xiàn)出勇敢、自信和有理想，成為民族進(jìn)取心的表達(dá)者和時(shí)代的先鋒。真題再現(xiàn)5.（2015?山東萊蕪）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用不真題再現(xiàn)【解析】本題考查學(xué)生時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號用法的辨析能力，B項(xiàng)引號后面的句號應(yīng)該為逗號.此處是一句話的停頓，不是一句話的結(jié)束。【答案】

B真題再現(xiàn)【解析】本題考查學(xué)生時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號用法的辨析能力，B項(xiàng)考綱解讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在課程目標(biāo)中指出：“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號?！比珖魇∈械闹锌伎荚囌f明或者考試大綱中都參考《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，對初中畢業(yè)生正確使用標(biāo)點(diǎn)提出了具體的要求，所以這是全國各省市的中考必考點(diǎn)?？季V解讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在課程目標(biāo)中考情分析考情分析考情分析考情分析知識歸納常用標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法匯總常用的標(biāo)點(diǎn)符號分點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。點(diǎn)號分為逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、嘆號，標(biāo)號包括引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。標(biāo)點(diǎn)符號的差錯(cuò)主要有：第一，不應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方用了標(biāo)點(diǎn)；第二，應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有用標(biāo)點(diǎn)；第三，應(yīng)該用那種標(biāo)點(diǎn)而用了這種標(biāo)點(diǎn)；第四，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在那兒而放到了這兒。知識歸納常用標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法匯總常用的標(biāo)點(diǎn)符號分點(diǎn)號和標(biāo)號知識歸納我們總結(jié)它們的作用和常見差錯(cuò)如下：1、句號作用：表示句子末尾的停頓。如：虛心使人進(jìn)步。常見差錯(cuò)：非疑問句句末用句號。如：消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏那е陿淠緦⒃趺崔k。句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不用問號。知識歸納我們總結(jié)它們的作用和常見差錯(cuò)如下：知識歸納2、問號作用：問號表示一句問話說完之后停頓的點(diǎn)號，用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。如：今天你怎么沒給我打電話？所有這些，難道不是事實(shí)嗎？常見差錯(cuò)：（1）句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問號應(yīng)改作逗號）（2）選擇疑問句一般只在句末用一個(gè)問號，分句中用逗號。但是有的句中多用了問號。如：明天早上是你去？還是我去？（第一個(gè)問號應(yīng)改作逗號）（3）連續(xù)問應(yīng)該在每一個(gè)分句的后面都用問號，但是有的句子只在最后用一個(gè)問號。如：誰在這里打我的埋伏，是爸爸，要不就是那位眼尖的女老師？（句中的兩個(gè)逗號都改做問號）知識歸納2、問號知識歸納3、嘆號作用：用于句末表示強(qiáng)烈感情。一般用于感嘆句末尾，語氣強(qiáng)烈的祈使句、反問句的末尾。如：為祖國繁榮昌盛而奮斗！你給我出去！我哪里比得上他呀！常見差錯(cuò)：（1）濫用嘆號。陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號。如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌?。▏@號應(yīng)改作句號）（2）把句末點(diǎn)號嘆號用在句子中間，割斷了句子。如：那優(yōu)美的琴聲??！令我如癡如醉。（嘆號應(yīng)改作逗號）知識歸納3、嘆號知識歸納4、逗號作用：逗號表示短暫停頓。常見差錯(cuò)：（1）較長的并列短語之間一般用逗號，不用頓號。如：政治的黑暗、階級的矛盾、人民的疾苦、在他的作品里都充分地反映出來。（頓號應(yīng)改作逗號）（2）“第一”“第二”和“其一”“其二”等表示序次的詞語后面應(yīng)該用逗號，但是用了頓號。如：第一、全面貫徹黨的教育方針，扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)……（“第一”后的頓號改為逗號）（3）感嘆語氣不強(qiáng)的感嘆詞，感情色彩不濃的呼語后，要用逗號，不用感嘆號。如：唉，你究竟還是沒有意識到主焦點(diǎn)錯(cuò)誤。知識歸納4、逗號知識歸納3、頓號作用：句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。如：在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。常見差錯(cuò)：（1）相鄰的兩個(gè)數(shù)字表示概數(shù)，中間不應(yīng)該加頓號的加了頓號。如：大門口來了三、四個(gè)人。（應(yīng)該去掉頓號）（2）詞語間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號。如：新建小區(qū)內(nèi)的住宅共24幢、396套，綠化率達(dá)到45%。（中間的頓號應(yīng)去掉）(3)“甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者”等連詞前面用了頓號。如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。（“甚至”前面的頓號應(yīng)改作逗號）(4)并列的成分后有語氣詞時(shí)，并列成分間使用頓號。如：我們的院子里種了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。（兩個(gè)“啦”后面應(yīng)改為逗號）知識歸納3、頓號知識歸納4、分號作用：表示復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。常見差錯(cuò)：（1）分句比較簡單，內(nèi)部沒有出現(xiàn)逗號，分句間不能用分號。如：謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。（中間的分號改為逗號）（2）不是并列關(guān)系卻用分號。如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。（“而且”前面的分號應(yīng)改作逗號）知識歸納4、分號知識歸納5、冒號作用：用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號。如，絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會蘇醒過來活動。常見差錯(cuò)：（1）同一句中用兩個(gè)冒號。如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。（第一個(gè)冒號應(yīng)改作逗號）（2）提示性動詞指向引文之后的詞語，這個(gè)動詞之后卻用了冒號。如：廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：“以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場增效益”的新思路。（中間的冒號應(yīng)去掉）（3）說話人放在所說話中間不能用冒號；放在所說話的后邊用句號。如：“這個(gè)問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！敝R歸納5、冒號知識歸納6、引號作用：表文中引用、著重指出、特殊含義等的標(biāo)號。如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。常見差錯(cuò)：（1）濫用引號。詞語沒有特殊含義，隨便加上了引號。如：櫻花飄落時(shí)，就像漫天的“雪花”在飛舞。（中間的引號應(yīng)去掉）（2）引文末尾標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。①如果引者是把引語作為完整獨(dú)立的話來用，那么為了保持引語的完整獨(dú)立性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號之內(nèi)。如：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。”知識歸納6、引號知識歸納②如果引者只是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號外面。如：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。(3)引號前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)處理錯(cuò)誤。如：常言說得好“無酒不成宴”，酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動人的激情。（可改作：①常言說得好，“無酒不成宴”。酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動人的激情。②常言說得好：“無酒不成宴。”酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動人的激情。）知識歸納②如果引者只是把引語作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么知識歸納(4)“某某說”后面點(diǎn)號使用錯(cuò)誤①如果“某某說”在引語前，它后面一般應(yīng)該用冒號，而不應(yīng)該用逗號。如：林小姐哭喪著臉說：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”②如果“某某說”在引語后，它后面要用句號。如：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”林小姐哭喪著臉說。③如果“某某說”在引語中間，它前后的引語是一個(gè)人的話，它后面要用逗號。如：“媽呀，”林小姐哭喪著臉說，“全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”④如果“某某說”后面不是直接引語，而是轉(zhuǎn)述“某某”話的大意，“某某說”的后面一般用逗號。如：女朋友去看了回來報(bào)告說，最喜歡那套短打：緊身的花色皮衣，很孩子氣的。知識歸納(4)“某某說”后面點(diǎn)號使用錯(cuò)誤知識歸納7、括號作用：表示注釋或補(bǔ)充作用的符號。如，中國猿人（簡稱“北京人”）的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)研究的一大貢獻(xiàn)。寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。）常見差錯(cuò)：（1）括號位置不當(dāng)。如：20世紀(jì)末，能源危機(jī)、人口過剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環(huán)境惡化，以及接連不斷的災(zāi)變，向人類敲起了警鐘。（括注應(yīng)放在“資源”與“破壞”中間）（2）不該使用括號而用了括號。如：珠寶行重質(zhì)量、講信譽(yù)，長年聘請榮獲國際（FGA）、國內(nèi)（GIC）珠寶鑒定師資格的專家監(jiān)督商品質(zhì)量。（兩處括號都應(yīng)去掉）知識歸納7、括號知識歸納8、破折號作用：起解釋說明等作用的符號。①解釋補(bǔ)充說明。如：穿過大廳，就到了建筑的樞紐部分——中央大廳。②話題突然轉(zhuǎn)變。如：“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對小王說。③聲音的延長。如：“嗚——”火車開動了。④分項(xiàng)列舉。如：當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：——民主集中制法制化原則；——黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則；……知識歸納8、破折號知識歸納常見差錯(cuò)：（1）破折號與“即”“也就是”一類的詞語同時(shí)使用（都有引出解釋說明語句的作用）。如，專家們經(jīng)分析認(rèn)為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法——即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來起浮沉艇。（破者號應(yīng)改作逗號，或保留破折號去掉“即”字）（2）由破折號引出的解釋說明語句與被解釋說明的對象不照應(yīng)。如：這家碳素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔——吉林市。（破折號應(yīng)改作“的”字）知識歸納常見差錯(cuò)：知識歸納9、省略號作用：表示省略的符號。①話語的省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞啊……

”②說話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！背Ｒ姴铄e(cuò)：（1）省略號的前后的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。①省略號前如果是句號、嘆號、冒號，說明前面是完整的句子，那么句號、嘆號、冒號應(yīng)保留。如：不受制約的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。但是，誰來制約？誰來監(jiān)督？誰能制約？誰能監(jiān)督？……尚有一系列問題需要深入探討。②省略號前如果是頓號、逗號、分號，要省掉。如：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬……的綜合。知識歸納9、省略號知識歸納③省略號后的點(diǎn)號一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號自然也不必保留。示例：雄偉莊嚴(yán)的人民大會堂，是首都最著名的建筑之一……那壯麗的廊柱，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。（2）省略號和“等”、“之類”并用。因?yàn)槭÷蕴柕淖饔孟喈?dāng)于“等”、“等等”、“之類”。兩者不能并用。如：在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)……等等。（應(yīng)去掉省略號）春花什么都沒帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀……之類。（應(yīng)去掉“之類”和后面的句號）知識歸納③省略號后的點(diǎn)號一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號自知識歸納10、書名號作用：書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，用書名號標(biāo)示，法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標(biāo)題，用書名號標(biāo)示，文化產(chǎn)品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號標(biāo)示，報(bào)紙、雜志、電臺、電視臺的欄目與板塊名稱，用書名號標(biāo)示。如：游戲軟件《仙劍奇?zhèn)b傳》

北京文藝臺《周末三人談》專題節(jié)目常見差錯(cuò)：濫用書名號，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會議名、展覽名、獎(jiǎng)狀名、獎(jiǎng)杯名、活動名、機(jī)構(gòu)名，也用書名號標(biāo)示。如下面的書名號均有不當(dāng)之處：《長征二號》運(yùn)載火箭

《永久牌》自行車

辦理《營業(yè)執(zhí)照》

填報(bào)《職工下崗登記表》知識歸納10、書名號知識歸納11、間隔號作用：①外國人和一些少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界，用間隔號標(biāo)示。示例：諾爾曼·白求恩‖愛新覺羅·玄燁。②書名與篇（章、卷）名之間，用間隔號標(biāo)示。示例：《史記·扁鵲倉公列傳》‖《中國大百科全書·語言文字》。③詩的標(biāo)題、詞的標(biāo)題與詩體、詞牌名之間，用間隔號標(biāo)示。示例：《七律·長征》‖《江城子·詠史》。④表示節(jié)日或事件，代表月份的數(shù)字和代表日子的數(shù)字之間，用間隔號標(biāo)示。示例：“一二·九運(yùn)動”。知識歸納11、間隔號知識歸納常見差錯(cuò)：（1）應(yīng)使用間隔號的地方用了頓號。如：當(dāng)年他親身參加了“一二、九”運(yùn)動。（頓號應(yīng)改作間隔號）（2）不應(yīng)該使用間隔號的地方用了間隔號。如：電視臺近期播放《籬笆·女人和狗》和《轤轆·女人和井》兩部電視劇。（間隔號應(yīng)改作頓號）知識歸納常見差錯(cuò)：知識歸納具體的答題技巧（1）反復(fù)試讀，比較停頓時(shí)間長短，確定句內(nèi)點(diǎn)號。句內(nèi)點(diǎn)號不同，表示的停頓時(shí)間長短不同。在一個(gè)句子當(dāng)中，分號停頓的時(shí)間最長，逗號較短，頓號最短。（2）理解句意，根據(jù)層次和語意，確定句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)。一句或一段話當(dāng)中總有層次。把握住語意的層次，便于更精準(zhǔn)地確定停頓，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3）揣摩語氣，確定句末點(diǎn)號。句末點(diǎn)號一方面表示停頓，另一方面也是句子語氣的直觀體現(xiàn)。因此，根據(jù)句子的語氣可以確定句末點(diǎn)號，陳述用句號，疑問反問用問號，感嘆用嘆號。（4）自擬答語，判斷逗號與問號。當(dāng)無法判斷是選擇問句，還是連續(xù)問句的時(shí)候，可以先擬出答語，確定問句類型，進(jìn)而明確標(biāo)點(diǎn)符號的使用是否正確。知識歸納具體的答題技巧知識歸納例1：對手一沖上高地，你選擇懦弱地投降？還是勇敢地沖出去放手一搏？例2：考試成績公布之后，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)簡單而必要的自我評估：老師講解的知識點(diǎn)我是否都理解了，會做的題我是否都做對了，試卷中是否有因粗心造成的失分？（答例1的時(shí)候，二者選擇其一即可，“投降”或者“放手一搏”，中間的問號應(yīng)該改為逗號。）（答2題的時(shí)候，每一句都必須回答，各自獨(dú)立，因此句中的兩個(gè)逗號都應(yīng)該改為問號）（5）逐個(gè)檢查，分辨是否有錯(cuò)用情況。當(dāng)確定句內(nèi)的點(diǎn)號都沒有問題后，就將目光放在標(biāo)號中，一個(gè)一個(gè)去檢查是否出現(xiàn)了錯(cuò)用的情況。例：為了引起同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)的興趣，語文組開展了《從王者榮耀中學(xué)文學(xué)常識》系列活動。（活動應(yīng)該用引號而非書名號）知識歸納例1：對手一沖上高地，你選擇懦弱地投降？還是勇敢地沖強(qiáng)化訓(xùn)練1．(2017·北京市押題卷C)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

景有地域性：江南的山水不同于美國的山水；熱帶的云異于寒帶的云。

B.

我們走向音樂教室，推門進(jìn)去，先吃一驚：李先生早已端坐在自己的位子里。

C.

他說，魯迅先生為什么要寫《中國人失掉自信力了嗎》這篇文章？是值得談一談的問題。

D.

嵇康去世后，朋友向秀經(jīng)過他的故居時(shí)，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作“思舊賦”。強(qiáng)化訓(xùn)練1．(2017·北京市押題卷C)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A“美國的山水”后的分號應(yīng)改為逗號。C將句中的問號改成逗號，此句是陳述句。D將“思舊賦”的引號改為書名號。

故答案B?！敬鸢浮緽

強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A“美國的山水”后的分號應(yīng)改為逗號。C將句強(qiáng)化訓(xùn)練2.(2017·海南省中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒

B.

“嗨，慢著?！蔽臆浫醯匕蟮?，“我沒法——”

C.

烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫

D.

那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！強(qiáng)化訓(xùn)練2.(2017·海南省中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A.正確B.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——”：“慢著”后面是逗號，因?yàn)樵掃€沒有說完。C.正確D.正確?！敬鸢浮緽強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】【答案】B強(qiáng)化訓(xùn)練3.(2017·湖北咸豐縣中考適應(yīng)性考試)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A.

這腰鼓使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終明晰了的大徹大悟!B.

喬海在靜樂縣的山溝溝里當(dāng)塾師，臉又黑又皺，脊背弓得像個(gè)“馱燈獅子”（陶瓷燈具）。

C.

恩施華硒的市場上，到處都擺著水果，香蕉啊、蘋果啊、西瓜啊、火龍果啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。D.

“變動猶鬼神，不可端倪”。是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。強(qiáng)化訓(xùn)練3.(2017·湖北咸豐縣中考適應(yīng)性考試)下列句子強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】一般說來，對引號與點(diǎn)號連用時(shí)的位置的說明是：凡是把引用的話獨(dú)立來用，點(diǎn)號放在引號里面；凡是把引用的話作為自己的話的一部分，引文末尾不用點(diǎn)號，如恰是句末，點(diǎn)號放在引號外面。B項(xiàng)，后引號應(yīng)在括號前；C項(xiàng)，頓號應(yīng)為逗號；D項(xiàng)，前一個(gè)句號在引號內(nèi)?！敬鸢浮緼

強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】一般說來，對引號與點(diǎn)號連用時(shí)的位置的說明是：強(qiáng)化訓(xùn)練4.（2017·湖南省婁底一模）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓，有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。

B.

當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等……

C.

班長的臉頰抽動著，月牙形的刀傷也像活了似的動起來，嘴里罵道：“龜兒子！咱們闖到什么地方了！”

D.

《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》被稱為中國四大古典名著，它們對后世的影響巨大而深遠(yuǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練4.（2017·湖南省婁底一模）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)第二個(gè)“，”改為“；”，B項(xiàng)“……”改為“?！?，C正確；D項(xiàng)刪去“、”。

【答案】

C強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)第二個(gè)“，”改為“；”，B項(xiàng)“……”改強(qiáng)化訓(xùn)練5.（2017·廣州市增城區(qū)綜合測試）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

“不要等到明天，”馬云說：“明天太遙遠(yuǎn)，今天就行動?！盉.

本次體育模擬考試，拿不了滿分的同學(xué)，只占全班十分之一，二。

C.

書本中古文注解記憶得牢不牢固？對考試中的內(nèi)容理解題目有重要影響。D.

今年我區(qū)參加中考的考生人數(shù)只有九千多（含往屆生），是近幾年人數(shù)最少的一屆。強(qiáng)化訓(xùn)練5.（2017·廣州市增城區(qū)綜合測試）下列句子中，標(biāo)強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)“冒號”改為“逗號”，B項(xiàng)刪去“頓號”，C項(xiàng)應(yīng)刪去“問號”。故答案為：D

【答案】

D強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A項(xiàng)“冒號”改為“逗號”，B項(xiàng)刪去“頓號強(qiáng)化訓(xùn)練6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A.

習(xí)近平主席曾表示，當(dāng)我們回顧雁棲湖回憶這段歷史時(shí)，可以自豪地說：“我們做了應(yīng)該做的事”。B.

“這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)。”屠呦呦說，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于中國科學(xué)家群體?！盋.

1月16日，在阿里巴巴的倡議下，全球首個(gè)“大數(shù)據(jù)打假聯(lián)盟”在杭州成立。D.

讓未成年人正確、適度地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的差別，是成年人理所應(yīng)盡的義務(wù)。強(qiáng)化訓(xùn)練6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（

強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】

A句的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。當(dāng)你引用的作為句子的一部分時(shí)，放在引號外；獨(dú)立成句時(shí)，放在引號內(nèi)。故答案為：A

【答案】

A強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A句的句號應(yīng)放在引號內(nèi)。當(dāng)你引用的作為句子強(qiáng)化訓(xùn)練7.（2017·重慶長壽區(qū)模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（

）A.

魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B.

“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。

C.

人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)使？

D.

飛機(jī)