第6頁五年級生活的作文四篇五年級生活的作文篇1

幼年的我，知道錯有桌有椅的教室就是課堂；上了小學的我，了解了教室外揮灑汗水的操場也是課堂……而如今的我，知道了課堂無處不在，生活中也有課堂。那個扎著紅色蝴蝶結的小女孩給我上了一課，使我明白了人間到處有真情。

那是一個烈日炎炎的夏日，我正走上一輛公交車上。我找了一個座位坐下，對面坐著一個扎著紅色蝴蝶結的小女孩，女孩手捂著肚子，清秀的'臉上充溢了苦痛，她應當是肚子痛吧，我揣測道。沒過幾站，原本還空蕩蕩的車廂忽然擠滿了人，這時一位老人顫顫巍巍地坐上了公交車，她的頭發已經花白了，白發之中，只夾雜著幾根黑發，歲月在她的臉上刻下一道又一道的皺紋。老人扶著扶手，在車子的顛簸下有節奏的搖擺，突然一個急剎車，老人一不當心摔倒了。“砰——”的聲響，引來人們的目光，但誰也沒上前扶起她。

老人雙手撐著地站起來，揉了揉摔疼的膝蓋，就在這時又是一個急剎車，老人沒有扶住任何東西，又往地上倒去。就在老人即將摔倒之時，一雙纖細的手扶住了她，是那個扎著紅色蝴蝶結的女孩，她不是肚子痛嗎？我有些懷疑。只見她遲疑了一會兒，便把座位讓給那個老人，自己卻一手捂著肚子，另一只手扶著欄桿，原來她并沒有感到好轉，是因為想幫助老人，不讓她摔倒。在這種狀況下，還那樣努力地幫助他人，相比之下，我們——坐在座位上的其他人，顯得如此自私。大家都非常慚愧，紛紛為那個女孩讓座，但這是，她卻已經下車了。

這件事在我心中留下了深深的烙印，是這個和善的女孩給我上了一課，使我明白了幫助他人的珍貴。

五年級生活的作文篇2

暑假，這個詞讓人感到都么美妙，可是我卻聽到了一則讓我驚悚，膽怯 的新聞報道。

信任大家最近也知道一則新聞報道吧，一位老奶奶在過公路的時候被一名公共車司機給撞了，然后肇事者逃跑了，那位老奶奶把司機給告上了法庭，但結果弄清晰以后，卻發覺，那位司機不是肇事者，而他是扶起老奶奶的那個人。莫非那位老奶奶真是因為年紀大了而認不清人嗎？莫非說做好事也要付出代價嗎？其實不是的，但人們在面臨金錢的誘惑時，都有可能偏離正確的方向，請你假設一下，假如有一天你跌倒在公路上，你身旁是絡繹不絕的人群，車水馬龍，但卻沒有一個人來幫你，這將是多么可怕的情景！正如周立波所說，我們要做好事前，真的要買一個dv來錄下來嗎？假如當時那位司機在做好事的時候，沒有街旁的攝像記錄下來，那那位樂于助人的司機大叔是不是真的就被冤枉了？中國不是始終提倡做好使不留名嗎？可如今卻演化成了做好事不得不留名了，因為假如你沒有證據，你就很簡單被別人誤以為肇事者了，雖然那位老奶奶后來給那位司機大叔賠禮致歉，還送給司機大叔一面錦旗，這件事情看似安靜了過去，可這件事帶給人們的損害還沒有完全平復。這讓人們不得不對這件事心生恐驚。

莫非中國就此就沒有人情愿幫助別人了嗎？其實不是的后來記者去采訪的那位司機，問他假如下次遇到這種事情，你還情愿幫忙嗎？司機大叔說，他情愿，因為他信任，這個世界還是有好人的存在。我被這句話深深地感動了，是呀，這個世界終歸還是有好人存在的，讓我們去用愛來感化他人吧！

五年級生活的作文篇3

我每天的生活幾乎都是在他人的督促中度過的，成天置身于“快點呀！”“快！快！”的世界，不信你看。

“催”醒慢動作

“妞妞，快起床，快點呀！”真不知道怎么回事，媽媽這個急性子竟然生出我這個慢性子，這不，老媽的女高音如同一個個巨浪，從樓下翻騰到樓上。“知道了。”我慢騰騰地起床，漸漸地穿衣褲，漸漸地下樓。“快點！快點！”媽媽不知何時早已駕臨 在樓梯口，指著洗手間：“先去刷牙洗臉，再吃飯，動作要快啊！”我走到洗手間，拿起牙刷牙膏，龜速地擠牙膏，頂著滿頭的“睡眠星星，”瞇著眼，牙刷一上一下，一上一下……

“催”飯得“第一”

“戴欣蕊，快點吃呀！整桌人都已經走了，就你還沒吃完，瞧你碗里還有大半碗飯呢！”“是啊是啊，你吃太慢了。”我停下手中的勺子仰起頭，看了看眼前的嚴成建和蔣心語，他倆一手提抹布，一手叉腰，一唱一和，四只眼睛齊刷刷地射向我。我卻悠悠地說：“急什么呀，我立刻就好了，那么看著我干嘛，有句話不是說：‘欲速則不達’嗎？這話……”“停！停！別說了，快點吃完，我們就等你一個人呢！”我趕忙止住了嘴，埋頭吃著飯，還時常抬頭看他們幾眼，“最終吃完了！”我咽下了最終一口飯，滿足地打了個飽嗝，我才發覺他們的臉上已經長出了一層青苔……

“催”眠不覺曉

“作業做好了嗎？”“好了－”“那快點睡覺！”“嗯－”

“嗒嗒嗒”媽媽走進了我的房間，只看了一眼，頭上便哄哄竄火：“怎么還沒睡覺？已經很晚了，課外書別看了，快點睡覺！快點呀！”“哦－好”我無視媽媽的生氣，漸漸收起課外書，懶懶地打了個哈欠，淡定地經過媽媽身邊，換了睡衣才熄燈睡覺。

我的“被催”生活，讓我這個慢性子成天忍受著督促的“魔音”在耳邊繚繞，不過，話說回來，我的動作真的很慢，雖然我現在已經改進了不少，但還是擺脫不了“被催”的命運，我真是“悲摧”呀！

五年級生活的作文篇4

我長大了想當一名設計師，我想設計一些生活用品給大家帶來便利。我要設計什么呢？現在就給大家出一道謎底，它的答案就是我想設計的東西。聽好了：充汽橡皮腿，喝油也喝水，送人又載物，奔跑如快飛。大家肯定都猜出來了吧？對，就是汽車！我想設計的東西就是悅達起亞的新型汽車。

kia現在的車型有：k1、k2、k5等，現在最新版的是k5。我想設計k8的車，k8是持續k系列的設計，不過只有字母k與之前一樣表示悅達起亞的英文縮寫，8則是年滿8周歲兒童就可以開的車。

顏色有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、白、銀灰等20多種顏色，形態有雨滴形，最多可乘坐3人；正方體最多可乘坐5人；還有一些趣體如大螃蟹、大龍蝦、海豚、狗、貓等，均可乘坐10人。

各種形態的汽車都有一個共同的特點，會飛！因為現在汽車幾乎家家戶戶都有，所以總是會引起交通堵塞，還有人總是按喇叭，影響居民休息。假如汽車會飛，將很大的緩解交通壓力，當然空中也須要有交警和紅綠燈。

這款車最大的特點在于不用費油，現在的汽車，都要加油，污染空氣不說還費錢，可我設計的車不加油，車上配置2個太陽能翻板，不僅可以保持飛行平衡，還可以在飛行的同時汲取太陽的熱量，或者可以汲取二氧化碳，釋放氧氣。開上我設計