—二年級體育教師述職報告作為一名新老師，踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任二班級的體育教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰，由于從前實習的時分從未接觸過這么小的同學，所以對教學的方法等很多工作方面都感覺無從下手。其中好多同學都比擬活潑，所以在管理上比擬困難，特別是由于我是一名新老師，對于怎樣去和他們溝通還找不到一個適宜的途徑。經過一個多月的磨合，通過不斷的觀看和找同學聊天，主動去了解他們的情況，慢慢的我和同學之間開頭相互了解了。經過細心的觀看和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新老師，對等同學不應總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成同學的不服，從而不愿聽老師的課。而我們應當讓同學感到同學和老師是公平的，除此之外，我們要多從同學的角度去考慮問題，設身處地的為同學著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。老師育人，身正為范。在兩個多月的工作中讓我認識自我的角色定位。不但是應當做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的老師。老師的職責是崇高的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名小學老師，當然更應當做到這一點。在職業活動中，我把熱愛同學放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，很多事情便迎刃而解，熱愛同學包括尊重信任同學、關懷愛惜同學，只要是我的同學，無論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學，更多給以熱忱幫忙。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是互相的，老師的真誠同學是能感受到的。雖然這兩個多月的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。1、認真備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節。備課充足，能調動同學的主動性，上課效果就好。一開頭每備一節課的時分，最苦惱的就是通過什么教學方法和手段去提高同學的主動性和對游戲及體育運動的愛好。后來，我常常請老師傅和有經驗的老師，經他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課過程中，除了準備課堂上需要的內容外，還盡量準備一些好玩的內容作為補充和連接，這樣對提高同學上體育課的愛好有很大的幫忙。2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言活潑活潑，并且每天都以愉快、飽滿的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氣氛。在教學過程中，我留心留意同學的反應，按時解答同學提出的問題，留意強化和同學的溝通，以提高同學對體育運動的主動性和愛好。3、多聽不同老師的課，多向師傅及有經驗的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真專心學習和領悟。聽有經驗的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節課，勝思一成天”之感。4、處理與同學之間的距離。比方說，和同學太熟了，親近是親近了，有時分到課堂就沒方法管他們了，課堂氣氛活潑點，紀律就抓不住了，對他們嚴格點，課堂氣氛就顯的沉悶，心里雖然始終記著那句話，要做同學有原則的大好友，但是還是很難找到課堂氣氛與課堂紀律之間的平衡點。5、對運動力量較差的同學進行輔導。針對不同的同學的詳細情況，都考慮了相應的對策。我對他們常常進行激勵，消退他們的自卑心理；有時在課堂上讓他們做一些簡單的游戲和體育動作，增加他們的自信念，提高他們的學習主動性和對體育運動的愛好。7、體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能改變規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以削減損害事故的發生，使同學科學的錘煉身體并健康的成長。在教學過程中培育同學科學錘煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培育。這樣，可以使同學盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正完成精講多練，為體育教學研討科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最終，我在教學中特別重視同學的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，培育同學對體育的愛好，為終身體育奠定了良好的基礎。8、在開學初我重點抓了播送操，由于同學經過一個暑假，對播送操有些生疏，如不按時抓緊復習，一旦同學養成壞習慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進行教學的。第一，強化對同學的思想教育，使同學真正認識到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使同學建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、標準、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓同學加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要按時。作為一名榮耀的人民老師，在以后的教學工作中我要力爭做到：一、熱愛同學。給我們的同學多一些愛心，關懷，責任心，寬容心，細心等，要用一顆和善的心來培育教育我們的同學。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給同學起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，專心體會，從中感悟。我們教授同學的同時，多與他們溝通，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，情愿上他的課。二、獻身教育事業。老師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是老師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的老師，要為教育事業添磚加瓦。三、不斷提高自身素養，