培訓工作總結(合集15篇)培訓工作總結1

作為一名公司的新員工，我非常榮幸能夠參加到這次公司組織的入職培訓當中，雖然說這次的培訓期限只有短短一個星期的時間，但是在這為期七天的時間里面，我學習到了許多的東西和知識。在這七天的時間里面，我不僅學習到了我們公司現在的發展現狀，企業文化，戰略發展，部門分布以及一些部門的鞋子，而且也完成了自己思想和工作方面的轉變。甚至還進行了一些比較艱苦但是又特別精彩的軍訓活動。培訓雖然已經結束了，可是給我帶來的思考和啟發卻才剛剛開始，因為通過這幾天的培訓，我對于自己以后的工作有了一個大概的思路和框架。

對于自己以后是否能夠順利開展工作有很大的幫助和啟發作用。但是我也知道有許多具體的工作方法和領導的工作經驗，都需要自己在實際工作之中慢慢去學會慢慢去體會。通過軍訓，我也體會到了團隊精神的力量和精神。因為所有學員都用心參加，所以在平時訓練和進行各種游戲活動之中都能夠成為一個整體。這也讓我深刻的明白了個人和團隊之間的關系，如果沒有團隊的話，就無法有個人取得的成功，只有更好的融入團隊才能夠實現。個人和團隊的雙贏。

短短七天的時間讓我體會特別深，而且我感悟特別深刻，讓我的內心發生了巨大的轉變，人并沒有高低貴賤之分，只有轉變思想，端正好自己的心態。用自己的努力去換取他人的肯定，用自己的實力去為自己贏得尊重。學歷并不代表每個人的潛力，而且我認為并沒有低素質的員工，只有高標準的管理，只有樹立正確的三觀意識。才能夠對自己的未來有著一種強烈的責任感和職責感。用各種各樣的方式去學習，提高自己的綜合素質。只有樹立正確的三觀意識，再加上吃苦耐勞的精神和心態。這樣一來才能夠收獲自己想要的人生。

培訓工作總結2

培訓總結一般的格式為標題、前言、主體、結尾四部分。

標題即培訓總結的名稱，有時可以將主要內容、性質作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結——學賴寧的體會》。這里便是兩個標題了。

前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。

主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規律性的東西。總結的優劣，這是決定性的部分。

結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態度。

教學培訓總結范文

緊張的培訓就要結束了，在這兩個多月的培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業從不知如何下手，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進教育技術能力培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識。現將培訓情況與自己的收獲簡單總結如下：

一、主要的學習內容

這次培訓教材一共有八個模塊的內容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規劃主題單元、設計研究性學習、創建并利用主題資源網站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內容。

二、主要收獲

第一次聽到運用主題單元教學，懂得主題單元的設計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應用問題，能夠將資源與新課程標準聯結；精簡課程內容；展現學習的學科交叉性和拓展性，提高學生的興趣和投入；將資源與學習活動相融合。體現中觀的教學設計思想，圍繞主題單元展開信息技術課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務設計了相應的多樣化的學習活動，并在活動中根據需要而選擇采用的技術工具，使得教學活動活潑生動，富有趣味、優化和促進了課程教學效果，也成為信息技術整合課程的主導模式。

思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白，這個主題單元自己要掌握些什么內容，方便學生自學。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來。

主題資源網站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網站，這方面的優勢以后要充分利用。

評價是至關重要的一個環節。它能對學生的學習起導向、監督、鑒定作用，促進學生的發展，也有利于建立和諧的師生關系。通過電子檔案袋培養學生借助網絡資源進行學習的能力。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發展的需要。

總之在這次培訓中，學習到了一些先進的教學方法和教學理論，學到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質量不斷提高。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現自身價值。

培訓工作總結3

截至20xx年12月份為止，本年度培訓人數達300多人次，無論是從培訓的課程范圍還是培訓的人員規模上都取得了良好的效果。

一、主要成績有：

1、20xx年度的培訓工作與20xx年度相比，由于學校領導的高度重視和培訓師的積極配合，從培訓項目數、舉辦培訓課程次數、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。

2、建立制度性培訓體系。以往，培訓工作缺乏系統性制度，培訓管理幅度和力度很弱，培訓資金無保證，培訓工作開展十分困難。今年學校層面投入大量精力,優化培訓管理流程，完善教育培訓制度。重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次與企業專家商討后，設計完成了相關配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓體系。

3、改進學員培訓課程。對培訓課程進行了調整后，加大培訓技能培訓的授課比重，通過培訓效果調查，學員們的培訓滿意度及企業忠誠度大幅提升，就業率或工作改善率遠遠高于以往。

4．增強師資力量，取得良好效果。本學年，我校通過與企業合作，聘請企業骨干與我校現有師資共同參與培訓工作，使得每個培訓師都有自己的特點和側重點，并按照項目法教學，學員動手能力得到很好的培養，學員還能從多名培訓師身上學到自己所需的知識，根據學員處反映了解情況效果良好。

二、存在的困難:

講師資源匱乏、講師能力欠缺；由于缺乏相關的培養和訓練，講師能力良莠不齊，雖然企業內有很多專業人才和行業專家，但是卻并不適合做講師，有學員反映，有個別企業來的老師，有豐富的實踐經驗，但表達能力有待改善。

三、改進建議：

1、加強培訓基礎工作

《高技能培訓制度》在具體執行過程中一定還會遇到各種困難，還需要我們的不斷總結和及時調整。在具體工作流程上還需要進一步理順，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓資料的收集和培訓器材的配置，加強相關工作人員的專業素質培訓。

2、建立培訓資源網絡，進一步豐富企業培訓資源。

集團公司業務的廣泛性也決定了集團公司各單位各部門培訓需求的廣泛性。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓需求，選擇合適的培訓課程，培訓講師，配置合適的培訓資源，我們必須要取得大量及時、準確的培訓信息，擴大培訓業務聯系，建立起自己有效的培訓資源網絡。特別是要積極與比較強勢的專業機構保持好戰略性的合作伙伴關系，及時掌握前沿的動態信息，并橫向了解到業界相關的熱門需求，調整思路，并就某些具體項目達成合作協議。

3、進一步規范內部講師管理，提升內部講師授課水平。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓的同時，也從制度上明確、選拔優秀管理人員作為企業內部講師。并建立起一套企業內部講師的日常管理、激勵、考核制度。

20xx年9月

培訓工作總結4

今年的暑期集中培訓，培訓范圍廣、形式活、內容多、時間長，外聘專家多，學員叫好，創歷年培訓新高。由于教育局領導高度重視，進修學校精心籌劃、外聘知名專家真誠傾吐、分管教師嚴密組織、受訓教師積極參與，突出培訓針對性和實效性，使暑期各項培訓扎實、有序、實效，取得了良好效果。現將培訓情況總結如下：

一、培訓的基本情況

暑期集中培訓時間自7月9日8月20日，共12個層次3000余人的培訓，其中教師教育技術培訓700人、小學骨干教師培訓415人、初中語文培訓545人，小學英語70人，小學美術254人，小學音樂257人，衛生健康209人，太極拳98人，特崗教師60人，名班主任110人，體育教師培訓236人，校長遠程網絡培訓50人。初中語文作為實驗培訓，取得了預想的成果，也為初中階段其他學科的培訓提供了有益的借鑒，為順利進行初中各學科的培訓奠定了堅實的基礎。培訓圍繞基礎教育課程改革，以提高教師新課程教學能力、專業引領能力為為重點，堅持服務教師，按需施教，直面問題，創新形式，優化培訓內容，提高培訓質量，使培訓教師在教育教學工作中發揮示范、輻射和引領作用。

二、主要特點和做法

1、領導重視，二個到位

教育局和教師進修學校領導將暑期培訓當做一件大事來抓，早在5月份，便開始了培訓籌備工作。經過多次商討和多次會議，最后對培訓的組織分工、內容安排、方式方法等進行了嚴密的部署，從而保證了培訓工作的順利實施。

（1）協調到位：柳玉朝局長多次就培訓情況作出指示，程傳璽副局長多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進修學校人員參加的暑期培訓會議。有效的協調，為培訓工作的嚴密有序進行提供了保證。

（2）動員到位：開班第一天，市教體局舉辦了簡短而隆重的開班儀式，儀式由程傳璽副局長主持并作了重要講話，對這次培訓的準備工作進行了高度的評價并提出殷切希望；涂強科長代表師訓科也做了精彩的發言；陳國權校長代表進修學校作出承諾，做好暑期培訓的一切有關工作。全市中小學校長、業務副校長及受訓教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場講座。

2、廣泛調研，按需施教

今年暑期前，局師訓科、進修學校，組織人員到部分中心校、中心小學及局屬有關學校，多次召開座談會，了解中小學教師的企求，教師們反映最多的希望是：

（1）針對教師的教學實踐，因需定教，學以致用；

（2）能給面對面交流的機會和具體問題的指導；

（3）重視英語、藝體科教師培訓。

（4）初中階段學科培訓的全面展開。同時對教師在備課中有關師德問題、新教材知識掌握情況、教學設計理論知識等方面存在的問題，組織專人對教師們反映的問題進行分析歸納，研究對策，做到按需施教。柳玉朝局長、程傳璽局長、師訓科涂強科長針對調研的基本情況，多次召開備課會，明確培訓專題、統一培訓任務，超前做好暑期各項培訓的準備。

3、精心選聘培訓者，建立專兼結合的師資隊伍

一支能力強、善研究、受歡迎的培訓者團體是培訓取得成功的重要因素。我們充分挖潛內部師資，要求全體教師關注省內外的教師教育動態，貼近課改，貼近課堂，貼近一線，認真研究課題，組織了課題集體教研。學校提前選派多名教師參加省級骨干培訓者培訓，他們在培訓中運用全新的教育理念，以獨特的視角大膽運用案例教學法，收到了良好效果。

為確保暑期培訓效果，聘請知名專家南陽師院教授《作文指導報》主編周錄恒、儒學大師聶振弢、南陽油田教科所著名專家何可貴、連續四年參與中考命題專家楊慧慈蒞臨學校進行授課，同時選聘教學一線的名、特教師，如特級教師張宗成；省級名師駱志成、丁文華、宋麗、張雅、索景麗；以及市級名師雷靜、史海龍、詩人翟文杰等，他們既有豐富的實踐經驗，又有豐富的理論基礎，在學術上有造詣，在社會上有影響。在教學中，能夠準確把握一線教師所需，從教師中來，到教師中去，直面問題，深受參培教師的歡迎。

4、創新培訓，注重效果

培訓內容體現新課程，重案例分析、重實用。本次暑期教師培訓最突出的一點，就是在培訓內容上以實施新課程為主要內容，特別是要運用案例分析，且案例多是來源于中小學教師的課堂教學，參培教師就好象感覺是發生在自己身邊。豐富多樣的培訓形式，能激發參培訓教師參與的主動性和積極性。本次培訓中，既有專題講座，又有觀看名師課堂教學實錄；既有參培學員談體會，又有到訓練場地的技能練習。本次培訓的一大亮點就是注重教學的互動性，開展了一系列有益的實踐課程環節，如教評結合、以評促教；文學沙龍面對面，專家學者與學員一起就教學和學習中的問題暢所欲言，有力的活躍了課堂氣氛，提升了學習的效果。

本次暑期培訓的效果是比較好的，學員普遍反映培訓內容貼近中小學教學實際，培訓的形式少了“你講我聽”的被動培訓，互動形式的運用增強了參培教師的主動參與。

5、教學、科研、管理、服務“四位一體”，力求培訓效率最大化

教學、科研、管理、服務共同聯動，四位一體，無論那種培訓層次培訓形式，教學管理、科研管理和后勤服務規范進行，都有相應的工作程序和相應的工作機制。教學管理層面的時事反饋，全程督察，局抽調四位領導坐鎮我校暑期培訓辦公室，實行督察通報制，學員因病、因事不能上課，要辦理書面請假手續，無故曠課，在全市通報批評的基礎上，再扣除所在鄉鎮的目標管理分等，對學員在紀律上嚴把關，有效地提升了學習的效果；；各個鄉鎮由業務主任帶隊，實行業務主任簽到制和督查制，督促學員及時到崗學習；科研管理層面的課堂評教評學；學生管理層面的嚴格考勤確保教師的參培率，班主任老師實行坐班制，一天四點名，嚴把考勤關。后勤服務層面的免費住宿，空調降溫設備和茶水服務，設置了醫療室，及時為患有疾病的學員提供服務，以及提供了一萬多份的培訓資料和其他必要學習用具，為他們的學習提供了很大的便利。這一切均為學員“進得來、留得住、學得值”創造了優越的培訓學習條件。

6、完善考核制度，注重過程考查。

建立和完善培訓考核制度和檢查評價制度，是提高培訓績效的重要保障。在集中培訓過程中，有的是通過開卷試卷的形式來考核，如作為試點培訓的初中語文，依照高考標準實行的；有的是通過交流培訓體會的方式來考核，如特崗、名班主任培訓；有的是通過寫一份說課材料來進行考核，如小學骨干培訓；有的是通過制作一個課件來進行考核，考核分為優秀、合格和不合格三個等級，成績

不合格者，堅決不預發證，如教師教育技術培訓考核，就是采取培訓教師現場制作一個課件，每期培訓結束進行評選，優秀的以教育局的名譽進行表彰，促使培訓學員主動學、用心學、積極學。

三、存在的主要問題和今后工作打算

1、進一步做到按需備課，突出實際問題解決。一個專題集中培訓之前，就要求各中小學（中心校）收集教師對該專題學習方面的存在問題和意見要求，然后匯總，再組織進行問題梳理，建立教師教育需求問題庫，要根據所任課程需要解決的實際問題按需備課，突出解決問題；

2、加強培訓者能力培訓，積極組織人員參加上級教育行政部門組織的各級各類培訓者培訓，努力建設一支善培訓、精指導的縣級培訓指導團體，充分發揮教研專家、優秀中小學教師和高校專家的專業引領作用，建立中小學教師繼續教育師資庫。

在教育局領導的特別關注和大力支持下，在進修學校全體教師的共同努力下，暑期培訓工作收到了良好效果，得到了社會各界的一致好評。面對這些成績的取得，進修學校并沒有滿足現狀，而是以更大的工作熱情投入到新的教師培訓工作中，一定會再接再厲把培訓工作做得更好。

培訓工作總結5

隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。

1、加強理論學習

在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

在整個學年中學校開展了《中小學教師職業道德規范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高。

2、重視教師的繼續教育

教師的繼續教育不是重復教育，要與時俱進，加入學科領域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓，在開學初先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、校長培訓、教導主任培訓少先隊輔導員培訓等等，并鼓勵年輕教師參加自考和高校函授學習。

本學期主要做了以下工作：

一、構建校本培訓平臺

學校領導非常重視培訓工作，成立了以校長為首的培訓領導小組，結合本校的實際情況，制定切實可行的培訓計劃及各種方案和師訓工作考核細則。為了切實抓好培訓管理工作，設置一名專職主任負責，及時布置培訓內容及定期進行培訓考核，建立個人培訓檔案，實行網絡信息管理，使之管理軟件上更加科學化、規范化、制度化。

二、教師互助合作學習

在教師個性化學習的基礎上，我們還鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學習，只有教師一起“合作學習”，才能塑造出優秀的教學文化。唯有學校教師相互合作，透過正式和非正式的學習過程，如教師休息時的交淡、教學研究小組等相互學習過程。

同時，要使“校本培訓”取得實效，關鍵在于確定好教學研究的主題。我們讓教師在參與“校本培訓”的過程中能夠及時與自己的教育教學實際相結合，在實踐中進行探索，在探索中學會反思，在反思中改進行為，精選一些典型的課例作為“校本培訓”的主題，我們常組織教師進行實際的課例研究，讓教師以課研課，我們沒有停留于一例一評，而是一例多評，即多個教師從不同的角度進行評析。新的理念在思維的碰撞中愈發光亮，新的教法在熱烈的切磋中日臻成熟。

培訓工作總結6

為使全校教師了解現代教學手段，掌握多媒體一體機的知識和應用技能，充分使用“薄改”項目提供的教育教學資源，充分發揮現代教學媒體在教育教學中的效益，切實把信息技術應用到教育教學中去。我校于20xx年11月23日開始，開展了三期的“薄改項目”校本培訓，全校教師端正態度，按時出席、專心學習、認真操作、相互交流、不斷促進培訓工作圓滿完成。現總結如下。

一、認真完成各項預定培訓內容。

1、多媒體設備使用的正確操作方法及注意事項。

2、多媒體一體機軟件基本功能與操作。

3、常用辦公、教學軟件的使用技巧等。

二、貫徹落實基本培訓原則。

1、面向全體教師，按需實施，分類指導。

2、理論與實踐相結合的原則。

3、相互交流學習的原則。

三、順利實現預期培訓目標。

1、通過培訓，能使各位教師正確使用多媒體設備，使大部分教師逐步由過去依靠傳統的黑板教學到使用多媒體一體機加白板教學的轉變。

2、積極開展多媒體一體機課的普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進行備課，寫電子教案。

3、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用多媒體一體機技術，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實現學校、教師和學生的健康可持續發展。

培訓工作總結7

總之，在組織培訓與參加培訓中我們感言收獲頗多。我們將把在培訓中學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，扎實工作，盡職盡責做好本職工作，為公司的發展不懈努力，做出應有貢獻。

進度

本年度培訓與計劃進度相比，因為業務營銷工作的影響。總體進度與實際進度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進一步加強執行力。

工作量

我局今年由于新業務，新政策較多：春蕾行動、存贈優惠、百寶盒、話務量簽約，我的e家等業務更新很快，培訓為不影響公司的正常經營和生產，把所有的培訓都安排在晚上及周六和周日進行，培訓主講人員加班加點堅持進行，各社區經理特別是農客經理因家里縣城較遠，克服困難積極參加培訓，工作量較大。

培訓過程中存在的問題

培訓工作結合公司實際，采用了一些新的培訓方法，如分組討論、互動分享培訓心得過程中，在培訓過程中出現以下問題：

我校于xxxx年x月中標xx市教育局xx市企業職工培訓招標項目，其中x類xxx培訓200名，x類xxx培訓400名、xxx培訓1000名，共1600名。

(1)課堂學習氣氛不夠活躍，有些學員回答問題和分組討論發言時緊張不知說什么。

2.2內部培訓師是指在公司內部選拔，經人力資源部考核其資歷、教案編寫水平、講課技巧等并承擔公司部分培訓課程的開發與授課的人員。

(2)理論學習與實際營銷過程所做的結合不好，如培訓師花2個課時詳細說明如何促銷搞活動的相關知識，但是實際在村子中組織在農家樂營銷中，農客經理好多因素沒有顧及到，首先計劃營銷的當天下小雨，活動場地和活動場所也沒有提前布置好等等問題，因此本次培訓后，應注重培訓理念和方法在實際工作中的具體應用。

(3)有個別員工對培訓工作不重視，不參加培訓、遲到早退的現象時有發生。

(4)培訓工作后評估和跟蹤不到位。

培訓效果評估

通一系列培訓，全面提升了一線人員營銷服務技能，加強了用戶服務的理念，加強了企業文化，主要表現有：

在原有的白班基礎上分成兩個班次，主要清潔工作放在夜班進行。在實施“無人清潔”的同時為保證衛生質量，加強了保潔巡查清潔頻率。現有人員配置7F-16F一名保潔員基本能夠達到將隨時產生的衛生問題在30分鐘內解決，但在高峰期11F16F經常存在1小時保潔員無法進入男衛生間現象，導致衛生間較臟。

(1)、通過營業人員營業廳服務營銷技能培訓，營業人員的精神面貌有很大的提高，以前有個別人員沒有化淡妝，通過服務禮念的培訓，使營業員認識到如果沒有化妝就是對客戶的不尊重，同時通過營業服務禮儀培訓，營業人員在站姿、坐姿、接用戶票據等小思節上注意問題。

另外在營業廳接待用戶投訴處理方法上，通過培訓也有很大改觀，采用用戶投訴處理七步法，把大部分用戶的對電信服務及其它資費的不理解消滅在萌芽狀態。

(2)、社區經理(含農客經理)通過”農客經理營銷與服務技巧“的培訓學習后，首先明確了自己的職責，做為一個社區經理除了正常維護工作外，在營銷上還應干什么?如信息收集、客戶拜訪、客戶營銷三部曲、投訴處理技巧、促銷相關知識等方面有了初步的認識。

(3)、強化學習型組的企業文化理念。

為了全面提高員工的業務技能水平及了解各項業務流程，四公司領導在百忙之中，抽出時間來到我們施工第一線，不畏辛苦的為我們xx項目全體人員進行各項業務的培訓。培訓內容涉及工程、質檢、材料、設備、財務、勞資、辦公室等幾個方面，全面系統的講解了各部門業務知識、崗位責任和相關部門的工作流程等。幾天的培訓學習，使我對各部門的業務知識，工作流程得到了進一步的認識，從中也學習到很多平時很難學習到知識。

培訓工作總結8

當今社會知識的快速增長、技術的迅猛變革，使企業必須不斷更新技術和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業中，教育培訓已經從滿足生產經營的輔助經營管理環節轉變成為職工的一項重要的福利待遇。廠作為鋼鐵路線橋的主體維修單位，是整個鐵路運輸系統“鏈條”中的重要一環。20xx年順利劃歸鐵運公司后，廠的改革、發展進入到新的歷史階段。適應日益繁重的運輸保產形勢、不斷提升的技術裝備水平、逐步邁進的企業管理水平，對加強企業教育培訓、提高職工隊伍素質提出了新的更高的要求。

一、成果項目的主要內容

本成果針對鋼鐵路線橋維修的人才培養要求，在“以服務運輸保產為宗旨，以提高全員素質為導向”的教育培訓思想指導下，以“工學結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點，力求創新出一種適應鋼鐵路線橋維修需要，全面提高職工隊伍素質的教育培訓模式，其核心內容有如下三個方面：

1、培訓模式實現創新。教育培訓形式采用“技術理論培訓+培訓基地演練+作業現場應用”模式，將企業的教育培訓活動與生產經營緊密地結合起來，共同作為教育培訓內容，將“工學結合”的理念貫穿于教育培訓的全過程。

第一，完善教材及課件，提高教學質量。組織總結制作了《線路測量教學片》，首次采用三維動畫形式，精確描述了直線、曲線、道岔、橋涵等線路的測量方法，為搞好職工培訓、提高職工技能創造有利條件；

第二，組建技術人員試驗班，提升創新水平。針對我廠20xx年確定的“攻七化、創三優”發展目標，研究制定了21個科技攻關項目，從全廠專業技術人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術，為科技人員成長提供充足的創新空間；

第三，定期舉辦“技術論壇”，交流技術心得。廠里每季度都有鐵路維修技術講座，將組織技術交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之一，并把參加技術交流的情況作為考核班組長創新能力的指標之一。

2、實訓基地全面建成。圍繞“工學結合”實際演練等重要教育培訓模式改革與建設的關鍵環節，在廠黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓課堂的基礎上，建立職工技能實際演練基地，從培訓線岔鋪設、師資隊伍培訓、實訓項目設置以及基地日常管理等方面推進改革建設。第一，樹立“工學結合”的教育培訓理念。強調相關技術和能力在生產實踐中的有機聯系，從生產實際中發現和提出問題，引導職工思考，應用所學知識探究規律和致力創新；引導職工主動學習，提供更多的現場實踐課程，增強職工的責任心和執行力，強調“走進矛盾、難題”的理念養成，建立和加強學習反饋機制；第二、創新實踐機制與試驗平臺。通過實施項目課題組、導師帶徒等機制，更好地發揮技術人員和生產骨干的作用，給職工創造參與科研創新的機會，鼓勵職工結合科研項目進行設計選題，通過科技攻關培養職工的創新能力；第三，學習和借鑒先進經驗。如組織技術人員和生產骨干考察鋼鲅魚圈新區鐵路線路、路局遼陽工務段、砼枕制造廠，了解路局和兄弟單位鐵路維修發展前沿，進行交叉式學習，促進我廠科研項目的順利實施。

3、培訓制度得以完善。建立企業培訓機制的核心，就是通過機制引導，激發職工崗位練功、競爭創新的積極性與主動性。為此，我們制定了相關的培訓教育制度，其目的是為了激發職工學習的積極性，同時給素質相對較高的職工提供更好的崗位和，整體實現職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學”向“我要學”的根本轉變。兩年來，我們相繼出臺了《廠教育培訓工作實施計劃》、《廠員工培訓考核管理辦法》和《廠班組長專項技術培訓計劃》等培訓制度，對各級干部和職工的培訓時間、培訓內容、學分和學習紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學習培訓工作的順利開展。

二、成果項目的創新點

本成果項目，在培訓體系和教育內容設計中體現了“過程控制、行動學習”的教育培訓創新思想。專業技術人員的核心技術培訓、操作崗位人員的實際演練培訓和現場崗位的應用能力培訓，均按照“過程控制”的創新思想設計培訓內容，強調來自于生產經營的、典型案例式的培訓內容，并通過“行動學習”的課程設計，體現“過程控制”的完整性和以學員為主體的教育培訓創新，關注各層次職工的職業成長體驗，在培訓職工理論與實際知識的同時，促進職工現場隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質。

行動學習的流程如圖所示。由此可見，行動學習是一個周而復始的過程，在這個過程中組織得以持續改進。

為實現學習培訓的創新，我們廠積極導入行動學習培訓法：

第一，以攻克難點重點問題為主線，進行“研究式”學習培訓。今年年初，我們確定了21個科技項目，在全廠工程技術人員和職工骨干中組織攻關，到目前，大部分攻關項目已經完成。如鋼及市勞模許樹貴，就是個科技攻關迷，他研制的鐵路設備維修管控系統，被譽為廠的“ERP”，在鐵修保運保產中發揮著愈來愈重要的作用。他研制的砼岔枕已經試鋪成功，全面鋪開后，將給鋼鐵路岔群維修帶來革命化的變革；我們推薦的鐵運公司共產黨員品牌徐慧積極組織各維修車間利用鋼軌調邊、工程利舊、尖軌打磨、舊料修復，以及對小型機具設備進行自修等多種途徑，綜合降低維修成本近千萬元。

第二，以實踐鍛煉為基礎，進行“體驗式”學習培訓。堅持以練促學，學練結合，堅持在創新實踐中練創新。如20xx年我們承辦的鋼鐵路維修工技術競賽，就是通過賽前全員培訓，要求人人參賽、層層選拔，理論與實踐相結合的方式，產生出我廠的參賽選手。在有礦業公司高手參賽的情況下，我廠選手陣前冷靜，發揮超常，最后包攬了前15名，受到了鋼集團相關部門的高度贊揚，展現了我廠職工學技術、學本領、練內功的豐碩成果。

應用效果

1、企業整體水平顯著提升。通過創新培訓模式、提高職工素質，我廠的班組建設、人才培養、科技攻關和各項管理工作均躍上了一個新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司20xx年度先進單位的殊榮。全廠的各項改革工作穩步推進、線橋質量明顯提升、降本增效成果顯著。

2、課題攻關取得新突破。年內申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專利；“××”、“××”分獲鋼專有技術；“”榮獲遼寧省QC質量管理活動一等獎。《××》獲全國年度冶金企業優秀論文三等獎。《手冊》，已于20xx年10月正式出版，填補了鋼鐵路橋涵管理的空白。

3、職工隊伍素質明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓班期，培訓管理技術人員人次，完成計劃%；培訓生產操作崗位人員人次，完成計劃%。為名職工辦理了技術等級鑒定手續，主體線路工技術等級中級以上達到%。建立“導師帶徒”對。新增職工名。

總之，加強企業培訓，打造技能型職工隊伍是一項長期的、全新的工作，它沒有現成的地圖，路要靠自己走出來。這就要求我們在教育培訓活動中，必須堅持從實際出發，把構建學習型企業活動與我廠的具體情況相結合，找準切入點，把握關鍵點，始終做到構建“學習型鐵修”活動，培訓工作中不斷完善，使之成為鐵修發展的不竭動力，只有這樣，企業培訓工作才能取得明顯效果，構建“學習型鐵修”之路才會越走越寬廣。

培訓工作總結9

回顧01年的培訓員工作，作為保安部的我學習了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓項目，也漏掉了一些；同事朋友認識又多了一些，私人時間好像也少了些。一年來，對保安部培訓工作作以下梳理和小節：

一、培訓工作情況

全年治安布控演習12次、消防類演習12次；

全年軍事訓練30課時、車輛指揮手勢20課時、服務，禮儀20課時；全年大型滅火器實操訓練1次，參加數268人；全年大型多部門人員逃生演習1次，參加數132人；全年大型綜合消防演習1次，參加數328人；

全年聯系職能部門安排教官來酒店，宣貫消防治安基本知識2次。參加數264人；

月度培訓課4-6節，月度平均培訓5小時。

二、培訓工作分析

1、全年有規劃的進行了月度部門演習（治安、消防、車場應急），完成度較好。

2、全年有計劃的進行了消防類實操培訓，普及率較高。

3、全年組織了三次大型綜合培訓課，參與人數較多。

4、全年對部門隊員基本技能及應急能力做了培訓，隊員工作基本合格。

不足的地方：

1、培訓結束后缺乏監督，造成培訓時間一個樣，實際工作另一個樣；

2、培訓內容過于單調，幾個動作標準周周搞，月月練，沒有新意，學員提不起興趣，不想培訓，沒有積極性，惡性循環。

3、不能嚴肅培訓制度，能不來就不來，各種理由、請假，最壞的結果大不了罰錢。起不到實際作用。

4、內部培訓員專業技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時。不能專業性、系統性，造成培訓被動，都累。

三、培訓工作改進和提高

1、培訓部系統強化酒店培訓員基本知識，專業知識。

2、培訓部指導各級培訓員培訓的相關知識面，如何動起來，巧起來。

3、加強交叉學習、實習機會，鍛煉出高效團隊。

4、力爭氛圍，高層更應注重培訓需求及團隊建設。

四、個人感言

個人而言，對培訓相當感興趣，因為愛好廣泛，特別有求知欲，對不懂的喜歡研究，專業談不上，純屬愛好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。

培訓工作總結10

本學期開學之后，我很幸運地被學校推薦參加了江蘇省辦的網絡班主任培訓。這對于我——一個教齡和“班主任齡”還不到半年的青年教師來說，無疑是雪中送炭。成為老師以來最大的感受，就是恨自己學識太少，雖然在師范大學里也學過很多班級管理的專業知識，但是一旦運用到實踐，碰到千變萬化、實實在在的問題時，才意識到那實在是杯水車薪。所以一直期盼有機會能給自己在充充電，然而苦于類似的培訓很少，實在是可遇不可求。這次班主任培訓開辦讓我感覺非常高興，所以我非常珍惜這次機會。

在這個網絡的世界里，會聚了全國知名的學者和專家，為我們提供了寶貴的經驗，指引著我們在今后的工作中以更加飽滿的熱情，全身心的投入，以更加創新的方法，在基層崗位中，盡心盡責，開拓創新，爭取更大的發展舞臺。現把近期所學所感總結如下：

一、培訓形式非常好

本次培訓是一種嶄新的學習方式—網絡培訓，這解決了因空間、時間帶來的一些問題，使得老師們無需出遠門，就可以享受到高質量的教育。培訓的老師們當中有很有威望的專家學者，也不乏奮戰在教育一線的經驗豐富的老師，他們可以說是知無不言，言無不盡，為了江蘇的教育事業，為了把班主任培訓工作做好，他們在報告中下了很多功夫，做出來的視頻和課程都堪稱精品，更重要的是，普通的培訓我們教師聽一遍就過去了，筆記再怎么全也會有疏漏。而通過網絡培訓，給我們充分的時間自己消化其中的精華，給我們保留下了最大的自由學習和思考的空間。再比如專家在線交流，提前通知我們專家在線時間，讓我們可以有足夠的時間和精力去整理困擾自己的問題，然后在與專家的交流中豁然開朗，在先進的理念引領下不知不覺提升自己的管理境界和思想理念。

第二、提供了一個非常好的交流平臺

世界的主流就是交流，因為在交流中可以激發思考，迸發思維的火花。這點我在本次培訓中深有感觸，比如每個模塊的題目，剛拿到手的時候都很盲目，不過在課程討論區，通過學習其他老師的觀點，我的眼界開闊了許多。各位老師的回答可以說是見仁見智，從他們自己的角度進行了獨特的理解和剖析，一條一條翻閱下去，老師們思維的結晶讓我對各個話題有了更全面的認識，給了我很大的啟發。類似的例子舉不勝舉，論壇中既有各種各樣引人深思的問題提出，也有老師們從自己的獨到視角提出自己在班級管理中的各種經驗，各種看法，給我的啟迪非常大，讓我覺得受益匪淺。

第三、走進學生的心靈

通過這次的培訓，最大的感受就是要關注學生的心理健康，走進學生的心靈世界。教育要實現“面向現代化，面向世界，面向未來”，就必須研究學生，只有用心走進學生的心靈，講究育人方法，尊重學生人格，民主平等對待全體學生，關心他們的學習、生活，聽取他們的意見，耐心細致解答學生提出的問題，，以關心、耐心、誠心、精心喚醒學生，才能使學生更好的發展，成為合格的，對社會有“實用”的優秀人才。作為一名心理健康教育老師，我認為開展心理健康教育，不只是一兩位專業教師的事，它還需要全體教師的重視和參與。我認為為了學生的心理健康，教師要做到以下幾方面：

1、教師要尊重學生。“該生是否尊重師長”是班主任評定一個學生品行的首要條件，而作為班主任是否問過自己“我尊重學生了嗎？”尊重學生包括尊重學生的人格，尊重學生的勞動，尊重學生的成績，尊重學生的隱私……

2、教師不可有私心。這“私心”指的是班主任對待學生要公平、公正，不能感情用事。成績好的學生都受老師的青睞，但是我們教師不能因為某某學生成績好而偏心偏愛他，甚至做出不公平的決定。

3、教師要講誠信。“誠信”這詞不只是適用于商品社會，也是教師要做到的。有些教師在向家長匯報學生情況時，會無意地把情況夸大或縮小；應承了學生某些事情，過后又不認帳；有時在學生面前和同事無所顧忌地亂扯……這些微小的事兒都會讓學生覺得，教師都可撒謊，我們怎么不可以呢？

4、寓心理健康教育于各學科教學中，是開展小學心理健康教育的根本。每一位教師在上課時都應該時刻記得幫助學生保持良好的情緒。對學生要和藹可親，以誘發其良好情緒；善于觀察學生情緒變化，及時排除不良情緒的干擾；減輕學生過重的課業負擔，創造生動活潑的教育教學情境，使學生樂于學習；發現并表揚學生的優點，尤其是"弱視群體"，更應及時發現他們的閃光點，抓住教育契機給予不同方式的贊許，鼓勵他們進取。

5、建立師生之間，生生之間良好的.人際關系，是開展小學心理健康教育的重要保證。教師應該引導學生建立良好的人際關系，保持心理相容。一個學生能與周圍人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產生安全感，歸屬感和自信心。

第四、反思

在這次學習活動中，我自認為是合格的，該做的事都認真去做了。需要批評的是起先熱情較高，后來有些松懈，未能始終如一。對照培訓各專題的內容，覺得自己很多方面做得還不夠。例如自己的工作還有不規范的地方；對學生的心理健康方面關注過少，與學生的單獨交流不夠；心理上或語言上還未徹底改變，使學生對自己還有畏懼感，交流時不夠平等，師生間還有隔膜；班級活動開展較少，豐富學生的校園生活做的很不足；家訪工作做的比較少，與家長交流溝通的時間不多······

綜上所述，在今后的班主任工作中，這次經歷一定會發揮出它的效力。我會繼續在實踐中去總結去反思，不斷提高自己的能力，爭做一名優秀班主任，至少是合格的班主任！

培訓工作總結11

20xx年，我煤礦在上級領導的正確領導下，以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，一年以來努力的工作，不斷的提高，不斷的加大對煤礦安全工作的監管，一年來工作出現了零事故的驕人工作業績。在20xx年即將結束的時刻，我們煤礦應該就一年以來的工作做一下總結，為20xx年的工作打下良好的基礎，也是對20xx年工作的一種鞭策和激勵！

20xx年，我礦認真貫徹落實上級一系列有關職工教育培訓的指示精神，堅持“三個并重及裝備、管理、培訓”的原則，借助礦安全管理部培訓科諸多課件、教材及安全講師（其中包括礦，通風總工程師、機電總工程師、地測中工程師、技術總工程師及安全科專業知識科員）等安全培訓體系貫標平臺，不斷完善措施，優化管理，真抓實干，注重效果，圓滿地完成了全年各項培訓任務，教育教學水平也隨之提高。全年全礦“三項崗位人員”外培已完成，安全內培各個隊組、科室的素質提升培訓、新工人上崗培訓、和復工培訓都圓滿完成培訓任務，為20xx年的培訓工作畫上了一個圓滿的句號，下面對今年培訓工作中存在的缺陷，及日后培訓工作中要作出的改善作出以下總結。

一、主要認識和體會

（一）由于我礦培訓工作一直由安全管理部籠統接管、組織，沒有專門的培訓機構、培訓大綱、培訓體系、培訓準則，因此導致內部培訓資料的混亂無章，應該建立專門的檔案。

（二）改善條件、優化環境是搞好職工教育的關鍵環節。礦對培訓基地按照“保四爭三”的目標要求，不斷增加投資，改善辦學條件，新建了薄煤層炮采模擬試訓基地，增加學員的感性認識，促進理論與實踐的相互結合，保證四級安全培訓機構建設全面推進、高位達標。

（三）因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。在各項安全培訓中，我們既遵循上級培訓大綱要求，又突出我礦薄煤層炮采礦井特色，采取“235”方式與“6m”模式的全面結合，使各項安全技術培訓適應了安全生產形勢發展的需要，起到了為安全生產、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。

（四）領導重視、認識提高是搞好職工教育的力量源泉。今年，根據人員調整的實際，礦充實了職工教育培訓領導小組，定期召開會議，研究解決職工教育中出現的問題，使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分，為我們開展工作提供了力量源泉。

（五）健全機構、充實力量是搞好職工教育的組織保證。為保證職教工作的正常開展，重新聘任了20余名區隊、科室業務技術骨干為安全技術培訓兼職教師，使職教教師專兼結合、結構合理、學歷達標，更加適應四、五級聯動教學的需要。

（六）整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。礦重新修訂了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，不斷學習借鑒兄弟單位的好經驗、好做法，使各項安全培訓“有章可循、有章必循、違章必究”。同時，按照制度規定的條款，以嚴治學，教考分離，實行動態的準軍事化管理，學員的自治能力、執行能力、服從能力明顯提高。

二、主要工作完成情況

1．校容校貌煥然一新

今年以來，我礦按照“實際實用、循序漸進、逐步完善”的原則，我礦狠抓了職校基礎設施建設，整合教育培訓資源，使之逐步達到“模擬教學現場化、課堂教學電教化、考試考核立體化”的現代化辦學要求。一是狠抓了職校現代化辦學設備的購置，在原有的基礎上，今年又投資7．5萬元新增計算機14臺，教職員工達到了“一人一室一機”；投資4．5萬元擴建了計算機教室，為全面實現“機考”奠定了可靠基礎，大大地提高了勞動效率。二是投資1．2萬元建立了多媒體教室1口，實行集中控制，專職教師所有課程實現課件教學；投資1．8萬元更換了學生桌椅60套，投資1萬元更換了教師辦公桌椅8套，投資10萬元粉刷裝修了全部校舍，校容校貌煥然一新。三是投資近200萬元建設的薄煤層炮采實訓基地和安全展室已初具規模。四是投資1．8萬元購置了鐵質書架22架，投資1萬元購置鐵質檔案櫥10組，圖書閱覽室、檔案資料室明顯改觀。今年以來，校舍建設投資規模為建礦32年來的首次，為正規辦學創造了齊全、規范、舒適、優雅的條件。

2．培訓體系規范運作

今年以來，按照集團公司培訓管理體系貫標要求，一是修改完善了本礦培訓管理體系檢查標準，認真組織了基層區隊貫標運行情況內審，促進了基層區隊業余規范化運作。二是教培中心利用自己設計的“每周一課”、“每日一題”備課記錄、職工安全技術學習記錄兩個“一本通”，規范區隊班組培訓行為；利用辦班資料“一清單”規范檔案管理，使培訓辦班資料一目了然，防止了缺項漏查現象。三是認真開展教學教研，教培中心教師分工負責，每月下井或下現場2次，包保、督促、指導基層區隊業余辦學，認真開展論文評比、優質教案評選、學員評教、教師互評活動，教學質量大大提高。20xx年，我礦組織教學課件評比2次，論文評比2次，對成績優秀者分別給予了500、400、300、200元的獎勵，教師教學教研積極性大大提高。四是在執行程序上，所有培訓都按照“需求確認——設計策劃——實施培訓——培訓效果評價——培訓改進”程序，規范運作。如：今年初，通過崗位能力差距確認，發現部分電鉗維修工、泵站司機對新設備、新工藝、新技術、新材料掌握不熟練，動手能力較差的問題，就安排他們在機廠車間進行實物現場教學，解疑答難，學習效果明顯提高。

3．“一個學習”先行一步

“一個學習”即黨的十七大和科學發展觀精神的學習。根據上級黨委學習實踐科學發展觀活動工作部署，黨委中心組政治學習每月不少于2次，起到表率作用；支部書記例會每月1次，起到引導作用；礦黨校舉辦慶祝建黨87周年黨史黨建知識有獎學習競賽活動，673名黨員參賽，起到普及作用；第

三、四季度，我礦先行一步舉辦學習實踐科學發展觀黨員輪訓班5期285人參加培訓。在培訓內容上，我們以領會科學發展觀內涵外延為主題，黨風廉政建設教育、美德文化教育、合格員工教育貫穿其中，并將本礦安全生產、經濟任務完成情況及時通報，做到了把目標講明、任務講清、問題講透、措施講通。政治教育活動的正常進行，使基層組織的戰斗堡壘作用得到加強，廣大黨員的先鋒模范作用得到發揮，廣大職工的凝聚力、向心力、戰斗力得到鞏固，為礦井改革發展營造了濃厚的輿論氛圍，企業文化建設又有了新的突破。

4．“兩項培訓”超額完成

“兩項培訓”即“三項崗位人員”外培和全員安全換證培訓。20xx年，是我礦安全培訓的“大年”。首先，落實了職工節后上崗安全培訓，全礦2538人通過了崗前考試。其次，狠抓新工人安全知識強化培訓，組織新工人安全脫產復訓班4期，培訓學員226人，為他們獨立頂崗創造了條件。其三，為緩解工學矛盾，堅持有組織、有計劃、長流水、不斷線的培訓方法，先后舉辦一般安全生產管理人員培訓班3期、培訓學員XX6人，生產班組長換證培訓班6期、培訓學員321人，舉辦一般工種人員培訓班10期、培訓學員435人，共辦理各種安全資格證件998件。安全教育培訓活動的正規進行，促進了我礦質量標準化建設不斷升級和安全生產作好周期的持續延長，礦杜絕了重傷以上人身和重大非人身事故，到12月31日連續安全生產980天；礦井質量標準化達標奪得煤業公司“五連冠”。

5．“三個推進”卓有成效

一是“四五級聯動”培訓初顯成效。制定了《北宿煤礦“四五級聯動”培訓實施辦法》，按照典型示范、遞次推進、培訓一體、任務共擔的原則，首先在采煤二區、掘進二區、機電工區進行了試點。教培中心發揮組織協調、監督考核職能，認真編制并實施內部培訓計劃和分解落實指令性培訓計劃；基層區隊在選送人員參加各類內培、外委培訓的同時，重點做好“每日一題”、“每周一課”、“每月一考”和以師帶徒“手指口述”形式的培訓；所有培訓都遵守“生產需要什么樣的人員，我們就進行什么樣的培訓”和“井下干什么、我們教什么、考什么”的培訓思路，確保職工學練結合，學以致用。教培中心為12個井下生產區隊設計了教師備課記錄簿和職工學習記錄簿兩個“一本通”；創新了培訓檔案管理“一清單”。教培中心教師堅持每月2次的下井實習和生產區隊的技術課督導，促進了教學效果的持續攀升。

二是技術比武開展正常。教培中心以“創建學習型企業、學習型區隊班組和學習型職工”為抓手，引導職工樹立“終身學習”理念，實現從單純體力型向體力和智力結合型轉變，以區隊為單位組織了較小規模的電鉗工、焊工、瓦斯檢查工技術比武活動，選出技術很好的XX人。瓦斯檢查工路慶斌在山東省青工技能大賽中，獲得第4名的好成績。

三是繼續教育步入正軌。為培養適應薄煤層炮采礦井專業技能人才，與職工大學聯合辦學舉辦的采礦、機電中專班，教學工作正常開展。今年年底106名生產區隊班組長將完成學業，提高了生產骨干的學歷水平。同時，緊跟集團公司“金藍領”培訓項目步伐，制定并實施了北宿煤礦學歷教育獎勵辦法，利用高、中級技能鑒定的

途徑，做到“培訓—考核—使用—待遇”四位一體，鼓勵技術人才脫穎而出，增強了企業發展后勁。20xx年，全礦600余名職工參加技能培訓和鑒定，創出歷史之最；50余名職工獲得學歷獎勵；60余名職工踴躍報考成人高考，職工學習的積極性空前提高。

6．“四個確保”順利實現

一是培訓質量不斷提高。按照“學習先進、獨立自主、創新求效”的原則，以培訓管理體系運行為載體，繼續完善了我礦“235”安全培訓方式和“6m”培訓模式。充分利用現有資源，土法上馬、土洋結合，自建了適應我礦實際的安全檢查員、瓦斯檢查員、爆破員、小絞車司機、信號把鉤工、井下電鉗工等19個工種的考試題庫，安全知識抽考全面實現了“機考”，使之更加體現標準化、制度化、正規化培訓和考核，不斷增強了安全培訓和考試考核的針對性和實效性。

二是培訓任務全面完成。按照“統一標準、強制培訓、分級管理、教考分離、考核發證”的原則，根據四級安全培訓機構的權限，及時足額的將“三項崗位人員”輸送到三級以上安全培訓機構培訓，持有效證件上崗率始終達到100%。同時，堅持重心下移，大力開展四、五級聯動培訓。各生產區隊充分利用周一安全活動日、周二技術課、班前班后會等有效時間，積極開展“手指口述”安全技術培訓，將安全培訓重點任務落實到基層。教培中心教師和區隊兼職教師在培訓工作中不斷創新教學方法，采取師生互動、教學相長、職工表達、教師講評、電化教學等“自助式”教學方法，激勵學員動眼、動腦、動口、動手的積極性，使之寓教于樂，深入淺出，通俗易懂。有關單位按時開展“每季一評”，抽查基層區隊業余辦學情況，獎罰分明、獎罰對等，為培訓工作的有效開展提供了支撐。

三是培訓機構高位達標。在搞好教學管理的同時，我們加大了職教硬件達標建設，四級機構三級配置，適當增加實踐性教學環節、設施、設備、場地，提高設備的完好率、使用率，增加了學員的感性認識，促進了理論與實踐的相互結合，四級安全培訓機構高位達標、動態達標。四是考核監督全面到位。我們修訂完善并認真實施了《北宿煤礦職工安全技術培訓管理規定》，確保培訓場所、設備、師資、計劃、經費“五個落實”，嚴把入學、考勤、課時、教學、考核、發證“六個關口”，使安全培訓的每個環節環環相扣、富有成效。按照礦培訓管理體系運行考核辦法、評分標準，教培中心等單位每季對區隊培訓工作情況進行一次全面檢查，每半年進行一次考核獎懲。20xx年我礦分別組織安全活動、技術課和“三違”人員“過三關”檢查4次，培訓管理體系貫標檢查2次，安全培訓情況抽考4次，按照以獎為主、獎罰對等的原則，進行了獎勵和處罰。20xx年，在職工培訓方面，共獎勵職工350多人次，獎勵資金10萬余元，處罰職工30余人次，處罰金額0．6萬元。

三、存在的主要差距

在總結成績及經驗的同時，與上級要求及與先進單位相比，我礦在職工安全培訓方面還存在以下差距：

一是由于我礦職工文化素質普遍較低，提高教學質量的難度越來越大，參加“機考”的難度也較大；

二是由于礦辦公場所集中調整、工業廣場集中整治，安全實訓基地建設沒有按計劃完成；

三是安全培訓領導力量薄弱，對基層指導的力度還不夠到位，基層區隊“四五級聯動培訓”還沒有完全達到培訓體系標準要求；四是安全培訓計劃對退休、調崗、調出職工把握不夠全面，故造成部分培訓計劃有較大變動。

培訓工作總結12

本學期一開學我們德育組就制定了教研組校本研訓計劃，計劃中規劃了每一個老師在本學期要開展的活動安排。本學期由于學校開會比較多，校本次數有所減少，但是德育組還是難得的開展了三次集體備課和七次專題研討和組內會議。胡、李、林**老師各做了一次集體備課，此外，胡還作了兩次組內會議和一次基于希沃平臺的專題研討。徐登法老師作了兩次次專題培訓。胡和林**老師也各開展了一次專題研討。大家前期準備充分，活動時都能提出自己獨到的見解和集中的疑問，組內成員也能就這些問題開展廣泛的討論，雖然不見得這些問題有多大的意義和用處，但是大家能坐在一起討論就是很難得一種情景。目前來看，校本計劃總體落實的還可以，但是也還有幾個老師因為某些特殊原因沒能落實今年的計劃，我表示很遺憾。希望明年改進計劃，能保證他們能順利開展活動。雖然有些不盡如人意的地方，但是總體來說大家的參與率還是蠻高的，雖然我不知道大家在研討中能獲得哪些收獲。但是有句話講的好，重在參與，只有參與了才有提高自身素質的可能，最起碼校本平臺給大家一種自我提高的可能性。我覺得夏老師在三職校本研訓工作中居功至偉，并且任勞任怨，我本人表示很佩服他的這種春蠶到死絲方盡的敬業和奉獻精神。

當然校本培訓除了組里安排的這些內容外，我們德育組還積極配合參與學校教研室組織的各種校本培訓，比如王朝普老師和外來特級教師主講的學習培訓。總而言之，本學期的校本培訓一方面是完成了學校要求的各種任務要求，另一方面是在完成各種培訓的過程中使組內老師都能在學習中有所收獲有所提高。

培訓工作總結13

20xx年，按照市農委關于積極開展農民培訓工作的要求，緊緊圍繞"培育現代農民、促進增收致富"的宗旨，按照"實際、實用、實效"的原則，結合農村工作實際和農民現實需要，以農業產業帶頭人、種養業大戶和村干部為主要培訓對象，以推廣先進實用技術和提高生產技能為培訓重點，積極開展多層次、多形式、多渠道的農業科技培訓，不斷豐富培訓的內容和方式，努力提高培訓的質量和水平。

一、基本情況

1.農民實用技術培訓。今年我們堅持以主導產業、特色產業為培訓重點，設置了糧食、蔬菜、果樹、花卉苗木、農機、生豬（家禽）飼養等培訓課題，采用“六個結合”，穩步推進農民培訓工作。一是市級講師團與鎮級講師團相結合；二是集中面授與個別輔導相結合；三是課堂學習和入戶指導相結合；四是傳統授課與遠程教育相結合；五是專業講師與專業能手相結合；六是明白紙與電視滾動字幕及板報相結合的方式，確保培訓課時和指導次數。今年共培訓農民3期，計2400余人，并組織部分具有豐富實踐經驗的"土專家"：花卉苗木專家丁榮漢、生豬養殖專家汪鴻等擔任技術指導員，從而使培訓工作更加貼近農民。

2.針對性培訓。根據農作物安全生產、農業標準化生產以及新技術、新農資的大面積推廣使用的實際需要，因地制宜根據各村的實際情況適時開展培訓。如邀請市級水稻專業家進行水稻專業培訓，培訓農民500余人次，培訓內容有機插稻栽培技術、優劣農資的識別等；邀請農機局的專家進行農機專業培訓，培訓農機手100余人次，培訓涉及內容有機插秧育苗細則、新農機的介紹、使用、維護等；蔬菜專業培訓2個村100余人次，培訓涉及內容有蔬菜安全監管、新農藥品種介紹等；果樹專業培訓3各村200余人次，培訓內容有果樹管理技術、雙增雙減政策宣傳、生物農藥新品種介紹等；畜禽專業培訓300余人次，培訓內容畜禽疫病防控措施、畜禽產品質量安全等；以及在農村信息化、農產品安全知識、規范使用農業投入品、農業標準化知識方面培訓了500余人次；水稻病蟲害防治培訓700余人次。

二、工作舉措

1.加強領導，不斷完善培訓網絡。

搞好農民培訓，提高農民素質，是建設現代農業，促進農民增收，實施農村穩定，統籌城鄉經濟的重要舉措。新年伊始，我鎮就清醒的認識到，要搞好今年的培訓工作，必須建立起一個堅強的領導班子和一支高素質的師資隊伍，在領導小組的統一領導和指揮下，加上一支高素質的師資隊伍，才能有序的高效率的開展培訓工作，我鎮農民實用技術培訓工作，首先領導重視，專門成立以分管鎮長為組長，財政所長、農業服務中心主任等相關人員為成員的農民培訓工作領導小組，下設辦公室，由專人負責項目實施。這樣一個結構的領導班子和師資隊伍可算是一個高素質的團體。為我鎮的農民實用技術培訓工程的有效正常開展奠定了堅實的基礎。

2.精心策劃，積極完善培訓內容。

為了確保培訓工作的有序開展和確保培訓質量和效果，在領導小組的統一領導下，通過快宣傳，快發動，快落實的三快措施把培訓任務分解到村，根據我鎮當前農業結構具體情況，制定了全年的培訓方案，同時結合各村的實際情況，與各村分別商定了到村的培訓計劃和培訓內容，為培訓工作的有序進行確定了可靠依據。

（1）、我們根據上級主管部門的要求，明確以“培養新農民，服務新農村”為目標，結合我鎮實際情況，根據農民實用技術培訓工作要求，制定了各期培訓實施方案。結合我鎮實際，今年我鎮改變以往培訓方式，根據各村要求，因地制宜開展培訓，培訓形式有所改變，深入到村、到戶，到田頭，指導農民生產。

（2）、認真做好臺帳記錄工作和培訓場所圖片收集工作。在做好培訓工作的同時，注重臺帳資料的收集和保管。

（3）、高度重視培訓質量，注重實效。增添機械、推廣技術，全面實施北部平原萬畝水稻全程機械化農業園區工程是我鎮今年的重點工作。增加農業機械動力，推廣水稻機插秧，全面實行秸稈禁燒是實施水稻全程機械化的關鍵。今年上半年我鎮全面發動精心組織。采取有效措施，抓機械落實、抓機插秧推廣、抓秸稈禁燒，投入資金120余萬元，新增高速插秧機11臺，步走式插秧機4臺，大功力拖拉機8臺，使全鎮的農業機械保有量達到了全面實施萬畝水稻全程機械化的動力要求。農民培訓光有方案，內容、計劃還不行，關鍵是提高培訓質量，真正能起到看得見，有得著，學得懂的作用，因此我們在培訓質量上狠下功夫，做到在學與用相結合，教與做相結合。

三、抓好宣傳報道，營造良好的社會氛圍。

為推進農民實用技術培訓工作，我鎮多次召開農業主任會議，統

一思想，提高認識，將農民培訓工作納入年終的考核細則，各村的農業主任都是我們的宣傳報道員，每年每村提供或報道信息不少于12篇；另外，我鎮通過電視滾動字幕、報紙、電視、政府網、農業網等發布信息100多條。通過宣傳，在群眾中營造了良好的社會氛圍。

培訓工作總結14

結合省衛生廳及市局指示精神，關于鄉村存在的技術及知識落后的情況下，為了改善全市農民的就醫條件及環境，決定對各市鄉村進行一次全面系統的技術知識培訓計劃，我院結合實際情況，制訂了一系列的措施，并組織了各鎮91名鄉醫分兩批進行了為期半的業務技術培訓。

在接到上級指示精神以后，在20xx.2.20日召開了全鎮鄉醫在崗培訓工作動員大會，強調此次培訓的重要性及必要性，關系到鄉醫在以后職業問題上關鍵問題之一，培訓后進行業務技能全面考核，成績合格者才能進行依法執業。要做到學習認真，上課不得缺勤，刷卡不能代刷的情況。

在天氣炎熱的情況下，院方騰出專門會議室配備了電視和電教設備，在3月2日分兩批次進行了全面培訓，并制定了學習