最新優質內容精編word最新優質內容精編wordPAGEPAGE18/18報告使用范圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想。下面是為大家帶來的關于申請貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構的自評報告，希望能幫助到大家！關于申請貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構的自評報告尊敬的**市殘聯：我機構市星晨自閉癥兒童康復中心）2013527**市民政局**市質量技術監督局頒發的《中華人民共和國組織機構代碼證》；并于201366（自閉癥）等特殊兒童進行康復訓練，經過近一年32620童康復項目定點康復訓練機構”的申請。具體申報材料如下：一、前言：必要性2009******，在創辦人帶孩子進入**市的幾家孤獨癥兒童康復機構進行康復訓練后，發現**康復機構數量少，專業能力弱，遠遠不能滿足**市目前的特殊兒童及家長的康復需求，于是萌生了自己創辦一家機構的意愿。可行性創辦人自萌生創辦機構開始，便多次參加孤獨癥家長與師資培訓班，購買相**三名特殊教育資深教師達成合作辦學協議。同時，創目前創辦人的辦學場地及配套設施完善，并擁有專業的教師團隊，具備辦學的可行性。辦學宗旨遵守國家憲法，法律法規和國家政策，遵守社會道德風尚，貫徹國家的特殊教育方針，保證教學康復質量，推廣特殊兒童的康復技術，促進特殊兒童的健康成長。秉承“專業教學、貼心服務”的服務宗旨。幫助有特殊需要的兒童獲得科學、全面的康復訓練，盡早融入主流社會。幫助家長了解兒童心理知識和掌握正確的教育訓練方法。業務范圍為自閉癥、唐氏、智障、聽障、言語障礙、發育遲緩及多動癥等多類型障以提升孩子認知表達、生活自理、社會交往等能力，以盡最大可能爭取讓每一位孩子回歸主流社會。為特殊兒童家長提供心理咨詢輔導與家庭訓練的專業培訓二、 機構整體環境介紹1、機構位于**區、榕東街道辦、梅兜學校旁，蓮花大道與**門大道交界轉盤處，緊靠蓮花大道、**門大道、**北路，交通便利，采光良好，室內干凈整潔；同時旁邊有兩所小學，一所中學，五所以上幼兒園，方便孤獨癥孩子的融合教育；兩千米范圍內有榕華醫院、婦幼保健院等大型醫院，能為孩子提供良好的就醫保障。2、機構租用梅兜村內自建房37號二、三、四層，總面積900平米，實800使用。三、配套設施1、機構具有充足完善的辦公、教學硬件設備、設施，共有筆記本電腦3232221121（7），廚衣機一臺，并配備滅火器等消防設備。2、各康復功能室評估工具、認知訓練設備、玩教具、感覺統合訓練器材、音樂游戲器具等豐富完善，能滿足孤獨癥等特殊兒童的康復需求，具體配套設施如下：感覺統合訓練室個別化訓練室奧爾夫音樂游戲室手工作業室主題教學室：平板電腦10臺，衣服、褲子、鞋襪、毛巾、牙刷若干三、 機構內部行政框架1、 機構內設辦公室、教學部、后勤部、社工服務部等主要部門。2、 各部門人員、職責如下：【主任】：張*，全面負責機構的各項營運工作及對外聯絡、宣傳與招生招聘工作，負責新學員的接待。【主任助理】：滿**，全面協助主任的各項日常工作。具體分管機構安全、教學與招生招聘工作，參與日常接待工作。負責教師團隊的建設，完善師生檔案的整理與管理。【教學部長】：莫**，負責平時學員的排課、教學評估、教學督導，并參與日常教學計劃的制定及計劃與反饋的建議。負責教學培訓、計劃與實施并協助教學安全工作的管理。**，全面負責日常的現金日報表填寫、現金流量統計，促繳學費工作（5）。落實日常資金使用流程（先申報后批準的原則），整理（多退少補）】工作。參與日常教學工作并協助主任分管財務工作。【后勤】：邱**監督并執行。負責日常水電檢查，協助部分采購工作。全面負責師生日常飲食安全及寢室衛生安全工作。【社工服務部】：洪**社區指導和宣傳等工作。四、機構內部人員配置13192職務持有證書**女33大專公安管理《畢業證書》主任男25大專行政管理主任助理**男21大專小學教育《特殊兒童康復訓練上崗資格證》《壹基金“海洋天堂”康復師培訓結業證》《**2012教學女26大專孤獨癥兒童教育和康復**特師《孤獨癥兒童教育和康復方向畢業證》，教師**純女22本科心理學《學士學位證書》《心理咨詢師三級證書》教師**女19中專教師**女22中專計算機設計畢業證書女20中專教師**女22中專教師**女19中專電子商務教師**女26女21女20中專會計男56女50高中5、 康復訓練開展情況1、我機構采用國際通用的適用于孤獨癥的ABA（應用行為分析）、結構化、IEP(個別化教育）、PCI、RDI、PECS、Floortime等主流教學方法。2/工具：PEP、ABC評定量表。3、機構采取一對一個別化訓練、一對一與小組綜合訓練、小組互動訓練等教學模式。4、機構對每位學員有系統的評估、康復訓練流程、標準，每位新近學員一周內作出專業能力評估，并根據每位學員能力、特點為其制定一對一個別化IEP三月計劃、半月計劃、月計劃，并每月制定月總結，且以上計劃、總結都會提前交與家長審閱得到同意后方可執行。5、機構教學部每月都會對各教師進行考核，考核內容包括：教師品德、言行、教學計劃/總結的書寫、與家長的溝通聯系。6、機構定期對機構在訓學員基本資料、評估資料、教學資料進行整理歸檔。6、 機構規章制度1、 我機構根據國家相關單位要求并結合我結構特點，制定了科學合的“機構行政框架及職責”“教師日常行為規范”“教師崗位職責與工作要求”“后勤管理制度”“食品安全制度”“社工服務制度”“課堂安全制度”“家長工作制度”“物資合理分配制度”“財務管理制度”“網站管理制度”“檔案管理制度”等嚴謹制度。2、 機構每周一中午組織全體教職工例會，周二至周三組織全體教師行學習培訓。3、 機構會定期利用例會時間學習以上“制度”，以保證機構各項教康復、安全衛生得到良好開展。7、 機構現階段面臨困難1、機構通過三個月的發展，現在已經初步步入正軌，教學模式、管理模式已逐步成熟，新近教師也已經完成初步培訓達到上崗資格，進入正式崗位。2、機構現有學員家庭大多是郊區或**縣農村家庭，家庭收入不高，孩子每月兩千多的康復學費使得很多孤獨癥孩子家庭生活拮據，但為了孩子又不得不堅持康復。3、機構前期裝修、教具購買投入較大，直到現階段一直還處于很大虧損狀態，而機構收入只有學員學費一項，又對家庭特別困難的給予學費補助。收入遠遠不能滿足機構房租、教職工工資、辦公用品、物資耗費等的開支，使得機構的運轉面臨較大困難。申請機構：**市星晨自閉癥兒童康復中心關于申請貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構的自評報告各縣（市）區殘聯：2016通知》（20173）要求，望你們嚴格按照屬地管理原則與相關規定，認真組織開展本縣（市）區所轄的殘疾兒童搶救性康復項目定點機構自查評2017一、自查評估工作要求（一）對照評估標準，建立規范化管理機制各縣（市）區殘聯根據《關于對基層聽力語言康復機構業務建設評估考核的通知》（20159）和《關于開展對殘疾兒童康復項目定點機構檢查評價的通知》（2015〕16）規范和質量評估，結合政府購買服務工作的相關要求，建立完善貧困殘疾兒童搶救性康復項目定點機構的規范化管理機制，以確保各縣（市）區殘聯對轄區內定（二）根據實際情況，嚴格動態管理及進出機制定點機構因場地或資質等發生變更，需及時書面向屬地殘聯申請登記備案，再由屬地殘聯向市殘聯報備.對平時問題暴露較多、康復質量較差、存在安全隱患，經評估存在問題始終整改不力的定點機構，堅決取消其定點機構資格.各縣（市）區殘聯圍繞“本轄區定點機構總體情況、管理創新措施、機構建2017并填報定點康復訓練機構檢查評價結果統計表（1519）.二、申報新增貧困殘疾兒童搶救性康復項目定點機構工作要求（一）申報原則根據省殘聯“滿足需求，合理布局、嚴格質量”的原則和“除本地急需的缺302017下原則：（市）（市）高度負責的大局出發，統籌本縣（市）（二）申報材料及流程機件（20173有消防、衛生等部門的相關驗收合格報告；（4）申報機構與在崗員工簽定的勞動合同原件備查20173表、評估標準用表（24681011、附件121314）.申報新增定點機構或上年度定點機構新增康復項目的，需向所在屬轄區縣（市）區殘聯提交書面申請，按照各類康復定點機構的評估標準規范填寫申報表、（被取消定點機構資格的單位，2三、機構變更原定點機構因工作需要變更名稱、性質、場地時，應向所在縣（市）區殘聯提交申請和相關證明材料，經所在縣（市）區殘聯同意后，由所在縣（市）區殘聯統一上報市殘聯康復處.定點機構變更屬地時，需同時向“遷入地”和“遷出地”的縣（市）區殘聯提交申請，經雙方同意后，才可變更.未經同意擅自變更康復機構所屬地的，視為放棄定點機構資格.四、其他事項（一）各縣（市）201731020162017（一式兩份）以書面和電子版兩種方式報至市殘聯，逾期不予受理；（二）市殘聯將根據各縣（市）區殘聯報送材料，對2016年度康復定點機構32017童搶救性康復項目定點機構單位進行復審，復審通過的單位將在市殘聯網站進行公示.關于申請貧困孤獨癥兒童康復項目定點康復訓練機構的自評報告各市、州、縣殘聯：2015工作，根據評估情況需淘汰不合格機構，新增符合條件的機構。為確保國家和省0-6癱兒童康復訓練、孤獨癥兒童康復訓練和智力殘疾兒童康復訓練等4類殘疾兒童康復救助項目定點機構進行重新申報和認定。具體通知如下：一、基本條件：申報機構需具備法人資格，有固定的機構名稱，能長期提供殘疾兒童康復訓練和家長培訓等服務內容，年收訓殘疾兒童不少于20名。二、認定標準：參照《湖北省殘疾人康復救助項目定點機構建設規范（試行）0-60-6務。機構準入標準，確定智力殘疾兒童康復定點機構。三、申報要求：1.請各級殘聯認真調查