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品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時2我多想去看看品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時2我多想去看看1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點)2.了解課文內容,產生對祖國山河的熱愛之情。(難點)1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點)通過上一節課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地核心問題:誰多想去哪里看看?從中可以看出他們是怎樣的孩子?串珠問題:1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子?“我”想去北京看什么?2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子?“我”想去遙遠的新疆看什么?3.課文表達了作者怎樣的思想感情?核心問題:誰多想去哪里看看?從中可以看出他們是怎樣的孩子?邊聽邊想聽錄音回顧課文誰多想去哪里看看?從中可以看出他們是怎樣的孩子?邊聽邊想聽錄māmagàosuwǒyánzhewānwāndexiǎolùjiùhuì
媽媽告訴我,沿著彎彎的小路,就會zǒuchūtiānshān走出天山。這句話告訴我們第一自然段中的“我”是一個山里的孩子。從這句中你體會到了什么?māmagàosuwǒyánzhewānw仿寫:寫出和“彎彎的”類似的詞語。__________________________________
長長的、窄窄的、大大的。【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2仿寫:長長的、窄窄的、大大的。【部編版】我多想去看看PPT完同學們剛才已經跟隨老師走進文本,感受到了“我”想去看看外面世界的強烈感情,讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2同學們剛才已經跟隨老師走進文本,感受到了“我”想去看看外面世核心問題:山里的孩子想去北京看看,北京的孩子想去遙遠的新疆看看。從中可以看出他們是有赤誠的愛國心的孩子。誰多想去哪里看看?從中可以看出他們是怎樣的孩子?【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2核心問題:山里的孩子想去北京看看,北京的孩子想去遙遠的新疆看1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子?“我”想去北京看什么?第一自然段中的“我”是山里的孩子,“我”想去北京看看天安門廣場上的升旗儀式。串珠問題:【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件21.第一自然段中的“我”是哪里的孩子?“我”想去北京看什么?2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子?“我”想去遙遠的新疆看什么?第二自然段中的“我”是北京城里的孩子,“我”想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮。【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件22.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子?“我”想去遙遠的新疆3.課文表達了作者怎樣的思想感情?課文表達了作者熱愛祖國首都、熱愛祖國山河的思想感情。【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件23.課文表達了作者怎樣的思想感情?課文表達了作者熱愛祖國首都我多想去看看走出大山走出北京雄偉的天安門壯觀的升旗儀式熱愛祖國美麗的天山潔白的雪蓮北京新疆課文結構【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2我多想去看看走出大山走出北京雄偉的天安門熱愛祖國美麗的天山北這篇課文主要寫了山里的孩子非常想到遙遠的北京城去看看天安門廣場上的升旗儀式,北京的孩子想去新疆看看美麗的天山和潔白的雪蓮,表達了少年兒童向往北京,熱愛祖國山河的思想感情。課文主旨【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2這篇課文主要寫了山里的孩子非常想到遙遠的北京城去看看天安門廣雪蓮花雪蓮花,雪蓮花,我是一朵雪蓮花。清晨的夢里飛出彩霞(xiá),像神鷹(yīng)飛躍喜馬拉雅,層層云霧縈(yíng)繞著山巔(diān),山崖(yá)上盛開美麗的雪蓮花。推薦閱讀【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2雪蓮花推薦閱讀【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版童年的夢快快長大,長成翅膀飛上天涯(yá)。曾對著流星許下心愿,讓自己變成那朵雪蓮花。【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2童年的夢快快長大,【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部這篇課文貼近兒童的生活,符合兒童的認知特點。語言質樸,感情真摯,講述了兩個孩子的共同心愿是——走出家鄉,去看看外面的風景。抒發了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2這篇課文貼近兒童的生活,符合兒童的認知特點。語言質樸朗讀課文,注意讀好帶感嘆號的句子。略【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2朗讀課文,注意讀好帶感嘆號的句子。略【部編版】我多想去看看P讀一讀,記一記。略彎彎的小路寬寬的公路美麗的天山潔白的雪蓮雄偉的天安門壯觀的升旗儀式kuānjié
xióngwěiyíshì【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2讀一讀,記一記。略彎彎的小路寬寬的公路kuā以“我多想……”開頭,寫下自己的愿望,再和同學交流。教師點撥:我多想變成一只小鳥,在天空中自由地飛翔,在樹上筑巢,在春天里歌唱。【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2以“我多想……”開頭,寫下自己的愿望,再和同學交流。教師一、在正確的音節后面打“√”。xiǎnɡ()sù()xǎnɡ()shù()chánɡ()zhuànɡ()cánɡ()zhuàn
()zàizhènɡquèdeyīnjiéhòumiàndǎ常壯訴想√√√√習題源于《典中點》的“基礎練習”【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2一、在正確的音節后面打“√”。zà二、讀一讀,寫一寫。dàhuìběijīnɡménɡuǎnɡ人民堂在天安場zǒu的西側。近一看,它是那么壯觀雄偉。
dúyidúxiěyixiě走大會北京門廣【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2二、讀一讀,寫一寫。dúyidú三、照
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zhàoyànɡziɡěixiàmiàndezìɡèzǔliǎnɡɡècí行走開會大會會北門走東北北方門口大門走入【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2三、照樣子,給下面的字各組四、連一連。liányilián彎彎的天山美麗的天安門雄偉的小路寬寬的
升旗儀式潔白的公路壯觀的雪蓮【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2四、連一連。liányilián彎彎的五、選字填空。1.大家都喜歡看《開______大吉》這個節目。2.人______的幸福生活靠雙手來創造。3.______場上人山人海,熱鬧極了!4.工______里的工人數以千計。xuǎnzìtiánkònɡ門們廣廠門們廣廠【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2五、選字填空。xuǎnzìtiánkòn完成《點撥》“閱讀提升練”“說寫方法練”。A組—基礎篇完成《典中點》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2完成《點撥》“閱讀提升練”“說寫方法練”。A組—基礎篇完成《【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看1.秋季。在北半球,臺風多出現在夏、秋季節;此時亞洲高壓已經出現,故此時應為秋季。2.天氣晴朗。此時我國京津地區位于冷鋒鋒前,受單一暖氣團控制且等壓線稀疏。3.秋冬季節,亞歐大陸北部降溫快,降溫幅度大,氣溫下降引起氣流收縮下沉,形成冷高壓。4.此處為河谷地帶,來自印度洋的暖濕氣流沿河谷深入,導致此地氣溫較東西兩側高。5.該日此地為陰雨天氣,夜間大氣逆輻射強,氣溫較高,未出現霜凍。6.冷鋒。冷鋒符號畫線在雨帶南側,由北向南移動,畫圖略。7.土地利用以綠地為主,綠地面積呈增加趨勢;建筑面積增加最多,水域、其他用地、灘涂持續減少。8.布局在郊區,地價便宜;遠離市區,能有效減小對市區的污染;臨海分布,便于運進原料和輸出產品。9.結合上題,主要從政策扶持,發展有機農業;提高農業技術,科學施肥;因主要從我國人多地少,農業生產壓力大以及耕地資源的特點等方面分析加強農產品質量監管等方面分析.【部編版】我多想去看看PPT完美課件2【部編版】我多想去看看PPT完美課件21.秋季。在北半球,臺風多出現在夏、秋季節;此時亞洲高壓已經品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時2我多想去看看品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時2我多想去看看1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點)2.了解課文內容,產生對祖國山河的熱愛之情。(難點)1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點)通過上一節課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地核心問題:誰多想去哪里看看?從中可以看出他們是怎樣的孩子?串珠問題:1.第一自然段中的“我”是哪里的孩子?“我”想去北京看什么?2.第二自然段中的“我”又是哪里的孩子?“我”想去遙遠的新疆看什么?3.課文表達了作者怎樣的思想感情?核心問題:誰多想去哪里看看?從中可以看出他們是怎樣的孩子?邊聽邊想聽錄音回顧課文誰多想去哪里看看?從中可以看出他們是怎樣的孩子?邊聽邊想聽錄māmagàosuwǒyánzhewānwāndexiǎolùjiùhuì
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