小學部編版三年級上冊富饒的西沙群島第一課時小學部編版三年級上冊富饒的西沙群島1激趣導入在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

激趣導入在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼激趣導入激趣導入激趣導入激趣導入激趣導入

西沙群島又名寶石島，位于海南島東南方,是中國南海諸島四大群島之一，由許多小島組成，是我國的海防前哨。西沙群島自古就是中國的領土，古代這里被稱為“千里長沙”，是南海航線的必經之路。激趣導入西沙群島又名寶石島，位于海南島東激趣導入

這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在三萬平方公里的海域上，美麗而純凈。海島上群鳥紛飛，綠樹成蔭，鮮花盛開，風光極為旖旎。激趣導入這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在三萬平方公新知講解學習生字富饒優美深淺錯落巖石島嶼懶洋洋魚蝦劃動顏色漁民肥料棲息寶貴ráoyōu

gu?

yánw?fènbèishè富饒優美瑰寶巖石威武鳥糞祖輩建設“海參”的“參”是多音字，課文中應讀作“shēn”，“劃動”的“劃”是多音字，課文中應讀作“huá”，新知講解學習生字富饒優美深淺錯落

蠕動——像蚯蚓一樣慢慢移動。龐大——極大。課文中海龜很大，一般都在上百公斤。威武——威風，勇猛的樣子。五光十色——色彩繁多，鮮艷明亮。瑰麗無比——奇特的美，沒有什么好相比。千奇百怪——指貝殼的形狀各式各樣。詞語解釋新知講解蠕動——像蚯蚓一樣慢慢移動。詞語解釋新知講解新知講解

朗

讀課文

1.自由讀課文,用自己喜歡的方式讀課文。

2.指名朗讀，要求：讀準字音，讀通課文。新知講解朗讀課文新知講解

那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。找出文章的中心句：新知講解那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。新知講解精讀領悟

總述總結全文

分述

理清文章結構，作者是怎樣描寫這美麗風光的呢？首尾呼應新知講解精讀領悟總述總結全文分述理清文章結構，新知講解海底海面海灘課文描寫順序

快速瀏覽一下課文，想一想作者主要描寫了西沙群島哪些地方的風景。海島新知講解海底海面海灘課文描寫順序快速瀏覽一下課文，新知講解

你們最喜歡西沙群島的哪一處風景呢？拿起課本，讀一讀自己喜歡的句子或段落吧。

例如：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。精讀領悟新知講解你們最喜歡西沙群島的哪一處風景呢？拿起課本，讀新知講解第一自然段：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。新知講解第一自然段：新知講解思考：西沙群島在哪里？是一個怎樣的地方？探究討論

西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。西沙群島是個風景優美、物產豐富的地方。全文的總述。新知講解思考：西沙群島在哪里？是一個怎樣的地方？探究討論新知講解

精讀領悟第二自然段：

西沙群島這一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。新知講解精讀領悟第二自然段：新知講解

講西沙群島的海水的顏色。讀一讀課文，讓學生說說這一段主要講什么。海水五光十色瑰麗無比新知講解講西沙群島的海水的顏色。讀一讀課文，讓學新知講解

讓學生說說西沙群島海水有哪些顏色，為什么會呈現這種顏色？

海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。原因是：海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。新知講解讓學生說說西沙群島海水有哪些顏色，為什么會呈現這篇課文運用生動優美的語言，從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現了西沙群島的美景，層次分明地向我們介紹了西沙群島的優美風景和豐富的物產，表達了作者對西沙群島的喜愛和贊美，以及熱愛祖國的思想感情。總結歸納課堂小結這篇課文運用生動優美的語言，從海水、海底、海灘、課堂小結詩人李瑛也這樣贊美西沙群島，現在讓我們帶著這份祝愿，帶著這份贊美，一起朗誦這首小詩。》課堂小結詩人李瑛也這樣贊美西沙群島，現在讓我們課堂小結白天,你是片片云影,夜晚,你是陣陣濤聲。你是一朵朵花,怒放的小白花,你是一顆顆星,雨后的星。你是一枚枚大海遺落的貝殼,是貝殼,卻并未失去生命;靜靜里，我聽見每架羅盤都莊嚴宣告：這就是西沙，中國的西沙！拓展積累課堂小結白天,你是片片云影,拓布置作業作業：

背誦喜歡的段落，摘抄好詞佳句。布置作業作業：課堂小結風景優美物產豐富富饒的西沙群島課堂小結風景優美物產豐富富饒的西沙群島

1.沈從文的創作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體，語言格調古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現出鄉村人性特有的風韻與神采。2.沈從文創作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.

從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現象世界十分傾心，對大自然的聲音、氣味，社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命本真的做法，并非不愛學習，而是為了更好的學習。

4.不少評論家覺得沈從文擅長寫景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有評論家認為好就好在沒有深度，因為沒有深度的“看”風景，其實就不為一般的社會價值所局限，這樣也就拋棄了自以為是的優越感和置身事外的位置，而是在宇宙萬匯的動靜之中“看”。5.一次眼光看風景萬物，多了一份包涵和寬容，看到的歷史也就不是戰爭、王朝更迭之類的東西，而是千百年來凡夫俗子們的哀樂、努力和命運。它們代表了更為現實逼真的生存和價值。6.抒發的感情真誠感人，不寫自己的品學兼優、勤奮用功，而是如實地展現自己的天生的野性，充滿了閱讀和學習“生活”這本大書所得到的歡欣鼓舞的生命體驗，表現了對自然和生命無比好奇和熱愛以及泰然面對一切殘忍和苦難的生活觀。7.

學習了這篇傳記讓我們了解到了沈從文從小如何“讀社會這本大書”，感受到他青春期的悲歡得失。由于傳主生活經歷的太多苦難，加上作者在回憶中不時融入淳厚的情感，讓我們讀來有某種沉重與辛酸，也讓我們學生受到啟發：對于強者，生活中的風霜雨雪也和陽光雨露一樣，都從不同側面或者以不同的方式滋潤著我們的生命，現實中的曲折、坎坷、苦難可能拓展人的精神空間，讓人能更加以闊大的心胸與堅強的意志，去感受生命，理解生活的意義。1.沈從文的創作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融24小學部編版三年級上冊富饒的西沙群島第一課時小學部編版三年級上冊富饒的西沙群島25激趣導入在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。

激趣導入在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼激趣導入激趣導入激趣導入激趣導入激趣導入

西沙群島又名寶石島，位于海南島東南方,是中國南海諸島四大群島之一，由許多小島組成，是我國的海防前哨。西沙群島自古就是中國的領土，古代這里被稱為“千里長沙”，是南海航線的必經之路。激趣導入西沙群島又名寶石島，位于海南島東激趣導入

這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在三萬平方公里的海域上，美麗而純凈。海島上群鳥紛飛，綠樹成蔭，鮮花盛開，風光極為旖旎。激趣導入這片大大小小的珊瑚島嶼群漂浮在三萬平方公新知講解學習生字富饒優美深淺錯落巖石島嶼懶洋洋魚蝦劃動顏色漁民肥料棲息寶貴ráoyōu

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例如：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。精讀領悟新知講解你們最喜歡西沙群島的哪一處風景呢？拿起課本，讀新知講解第一自然段：西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。新知講解第一自然段：新知講解思考：西沙群島在哪里？是一個怎樣的地方？探究討論

西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。西沙群島是個風景優美、物產豐富的地方。全文的總述。新知講解思考：西沙群島在哪里？是一個怎樣的地方？探究討論新知講解

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海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。原因是：海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。新知講解讓學生說說西沙群島海水有哪些顏色，為什么會呈現這篇課文運用生動優美的語言，從海水、海底、海灘、海島四個方面向我們展現了西沙群島的美景，層次分明地向我們介紹了西沙群島的優美風景和豐富的物產，表達了作者對西沙群島的喜愛和贊美，以及熱愛祖國的思想感情。總結歸納課堂小結這篇課文運用生動優美的語言，從海水、海底、海灘、課堂小結詩人李瑛也這樣贊美西沙群島，現在讓我們帶著這份祝愿，帶著這份贊美，一起朗誦這首小詩。》課堂小結詩人李瑛也這樣贊美西沙群島，現在讓我們課堂小結白天,你是片片云影,夜晚,你是陣陣濤聲。你是一朵朵花,怒放的小白花,你是一顆顆星,雨后的星。你是一枚枚大海遺落的貝殼,是貝殼,卻并未失去生命;靜靜里，我聽見每架羅盤都莊嚴宣告：這就是西沙，中國的西沙！拓展積累課堂小結白天,你是片片云影,拓布置作業作業：

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1.沈從文的創作風格趨向浪漫主義，他要求小說的詩意效果，融寫實、紀夢、象征于一體，語言格調古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實，樸訥而又傳神，具有濃郁的地方色彩，凸現出鄉村人性特有的風韻與神采。2.沈從文創作的小說主要有兩類，一種是以湘西生活為題材，一種是以都市生活為題材，前者通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；后者通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。3.

從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記