執(zhí)教：程靜學(xué)校：廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)

長(zhǎng)方體、正方體表面積和體積的練習(xí)執(zhí)教：程靜長(zhǎng)方體、正方體1一個(gè)棱長(zhǎng)6dm的正方體，下面的說(shuō)法正確的有：6dm6dm6dmA.這個(gè)正方體表面積和體積相等。B.這個(gè)正方體的表面積是36平方分米，體積是216立方分米。C.這個(gè)正方體的表面積是72平方分米，體積是216立方分米。D.以上說(shuō)法都不對(duì)。一個(gè)棱長(zhǎng)6dm的正方體，下面的說(shuō)法正確的有：2一個(gè)棱長(zhǎng)6dm正方體，下面的說(shuō)法正確的有：

概念不同，意義不同，單位名稱(chēng)也不同。6dm6dm6dmS=6a2=6×62=6×36=216（dm2）V=a3=63=216（dm3）6dm6dm6dm一個(gè)棱長(zhǎng)6dm正方體，下面的說(shuō)法正確的有：概念不同，意義不同3A.表面積（面積）B.體積小判官（1）要制作一個(gè)長(zhǎng)方體的油箱需要多少鐵皮，就是求油箱的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（4A.表面積（面積）B.體積小判官（2）如果圍著一個(gè)長(zhǎng)方體的餅干盒貼一圈商標(biāo)紙（上、下面貼），是求商標(biāo)紙的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（5A.表面積（面積）B.體積小判官（3）要在一個(gè)新建的游泳池的四周和底面貼上瓷磚，一共需要多少瓷磚，是求瓷磚的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（6A.表面積（面積）B.體積小判官（4）要挖一個(gè)長(zhǎng)50米、寬30米、深50厘米的長(zhǎng)方體土坑，一共要挖出多少土，是求土的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（7A.表面積（面積）B.體積小判官（5）要鋪滿(mǎn)一個(gè)長(zhǎng)5米、寬38分米、高0.4米的沙坑，需要多少沙子，是求沙子的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（8解決問(wèn)題1.一間多功能教室的長(zhǎng)是20米，寬是10米，高是5米。門(mén)窗和黑板的面積是100平方米。（1）它的體積有多大？（2）這間教室的占地面積是多少平方米？（3）要粉刷教室，粉刷的面積是多少平方米？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)解決問(wèn)題1.一間多功能教室的長(zhǎng)是20米，寬是10米，高是5米92.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。

（1）它的表面積和體積分別是多少？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)2.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。（1）它的表104.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。

（1）它的表面積和體積分別是多少？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)4.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。（1）它的表面11（2）如果拿走一個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比較有變化嗎？如果有變化，怎樣變化？體積呢？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)（2）如果拿走一個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比12（3）如果拿走3個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比較有變化嗎？如果有變化，怎樣變化？體積呢？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)（3）如果拿走3個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比13（4）如果拿走9個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比較有變化嗎？如果有變化，怎樣變化？體積呢？（4）如果拿走9個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比14【發(fā)現(xiàn)】對(duì)比拿走小正方體后的幾何體和原來(lái)的正方體，拿走幾個(gè)小正方體，體積就減少幾立方厘米。但是，表面積不一定。【發(fā)現(xiàn)】對(duì)比拿走小正方體后的幾何體和原來(lái)的正方體，拿走幾個(gè)小153.有一個(gè)長(zhǎng)為8dm，寬為5dm，高為10dm的長(zhǎng)方體（如圖）截成兩段。（1）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么是沒(méi)有發(fā)生變化的？（2）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么發(fā)生了變化？如果有變化，怎樣變化？高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm3.有一個(gè)長(zhǎng)為8dm，寬為5dm，高為10dm的長(zhǎng)方體（如16（1）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么是沒(méi)有發(fā)生變化的？高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm（1）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么是沒(méi)有發(fā)生變化的？17（2）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么發(fā)生了變化？如果有變化，怎樣變化？高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm高10dm長(zhǎng)8dm《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)（2）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么發(fā)生了變化？如果有18學(xué)一學(xué)，練一練這節(jié)課你有什么收獲？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)學(xué)一學(xué)，練一練這節(jié)課你有什么收獲？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積19再見(jiàn)設(shè)計(jì)：程靜制作：程靜謝鎮(zhèn)宇

《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)再見(jiàn)設(shè)計(jì)：程靜《長(zhǎng)方體正方體表201.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。2.

它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開(kāi)行人的衣服贏得太陽(yáng)，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽(yáng)不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺(jué)脫了衣服。3.從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國(guó)的民族音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂(lè)歷史文化，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪美感。1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把21執(zhí)教：程靜學(xué)校：廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)

長(zhǎng)方體、正方體表面積和體積的練習(xí)執(zhí)教：程靜長(zhǎng)方體、正方體22一個(gè)棱長(zhǎng)6dm的正方體，下面的說(shuō)法正確的有：6dm6dm6dmA.這個(gè)正方體表面積和體積相等。B.這個(gè)正方體的表面積是36平方分米，體積是216立方分米。C.這個(gè)正方體的表面積是72平方分米，體積是216立方分米。D.以上說(shuō)法都不對(duì)。一個(gè)棱長(zhǎng)6dm的正方體，下面的說(shuō)法正確的有：23一個(gè)棱長(zhǎng)6dm正方體，下面的說(shuō)法正確的有：

概念不同，意義不同，單位名稱(chēng)也不同。6dm6dm6dmS=6a2=6×62=6×36=216（dm2）V=a3=63=216（dm3）6dm6dm6dm一個(gè)棱長(zhǎng)6dm正方體，下面的說(shuō)法正確的有：概念不同，意義不同24A.表面積（面積）B.體積小判官（1）要制作一個(gè)長(zhǎng)方體的油箱需要多少鐵皮，就是求油箱的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（25A.表面積（面積）B.體積小判官（2）如果圍著一個(gè)長(zhǎng)方體的餅干盒貼一圈商標(biāo)紙（上、下面貼），是求商標(biāo)紙的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（26A.表面積（面積）B.體積小判官（3）要在一個(gè)新建的游泳池的四周和底面貼上瓷磚，一共需要多少瓷磚，是求瓷磚的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（27A.表面積（面積）B.體積小判官（4）要挖一個(gè)長(zhǎng)50米、寬30米、深50厘米的長(zhǎng)方體土坑，一共要挖出多少土，是求土的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（28A.表面積（面積）B.體積小判官（5）要鋪滿(mǎn)一個(gè)長(zhǎng)5米、寬38分米、高0.4米的沙坑，需要多少沙子，是求沙子的（）。《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)A.表面積（面積）B.體積小判官（29解決問(wèn)題1.一間多功能教室的長(zhǎng)是20米，寬是10米，高是5米。門(mén)窗和黑板的面積是100平方米。（1）它的體積有多大？（2）這間教室的占地面積是多少平方米？（3）要粉刷教室，粉刷的面積是多少平方米？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)解決問(wèn)題1.一間多功能教室的長(zhǎng)是20米，寬是10米，高是5米302.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。

（1）它的表面積和體積分別是多少？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)2.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。（1）它的表314.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。

（1）它的表面積和體積分別是多少？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)4.用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成如下的大正方體。（1）它的表面32（2）如果拿走一個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比較有變化嗎？如果有變化，怎樣變化？體積呢？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)（2）如果拿走一個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比33（3）如果拿走3個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比較有變化嗎？如果有變化，怎樣變化？體積呢？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)（3）如果拿走3個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比34（4）如果拿走9個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比較有變化嗎？如果有變化，怎樣變化？體積呢？（4）如果拿走9個(gè)小正方體（如圖），它的表面積和原大正方體比35【發(fā)現(xiàn)】對(duì)比拿走小正方體后的幾何體和原來(lái)的正方體，拿走幾個(gè)小正方體，體積就減少幾立方厘米。但是，表面積不一定。【發(fā)現(xiàn)】對(duì)比拿走小正方體后的幾何體和原來(lái)的正方體，拿走幾個(gè)小363.有一個(gè)長(zhǎng)為8dm，寬為5dm，高為10dm的長(zhǎng)方體（如圖）截成兩段。（1）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么是沒(méi)有發(fā)生變化的？（2）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么發(fā)生了變化？如果有變化，怎樣變化？高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm3.有一個(gè)長(zhǎng)為8dm，寬為5dm，高為10dm的長(zhǎng)方體（如37（1）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么是沒(méi)有發(fā)生變化的？高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm（1）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么是沒(méi)有發(fā)生變化的？38（2）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么發(fā)生了變化？如果有變化，怎樣變化？高10dm長(zhǎng)8dm寬5dm高10dm長(zhǎng)8dm《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)（2）切成的小長(zhǎng)方體與原長(zhǎng)方體比較，有什么發(fā)生了變化？如果有39學(xué)一學(xué)，練一練這節(jié)課你有什么收獲？《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)《長(zhǎng)方體正方體表面積和體積的練習(xí)》PPT課件人教新課標(biāo)學(xué)一學(xué)，練一練這節(jié)課你有什么收獲？《長(zhǎng)方體正方體表